七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 3《雨的四季》學(xué)案1新人教版.doc

1、A雨的四季學(xué)科:初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)間：一課時(shí)作課學(xué)校： 作課人： 課題：雨的四季學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.感受四季的雨不同的特點(diǎn)，體會(huì)作者的情感。2.學(xué)會(huì)從修辭的角度賞析本文的語(yǔ)言。 3.學(xué)習(xí)抓住景物特征描寫景物的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)從修辭的角度賞析本文的語(yǔ)言。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)抓住景物特征描寫景物的方法。學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)法指導(dǎo)一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、作者簡(jiǎn)介劉湛秋,當(dāng)代詩(shī)人。1935年10月生。安徽省蕪湖市人。著有詩(shī)集抒情與思考、溫暖的情思、生命的快樂(lè)，曾被譽(yù)為“當(dāng)代抒情詩(shī)之王”。2、朗讀課文（1）初讀課文，解決字詞，給下列加點(diǎn)字注音。靜謐（ ） 高邈（ ） 蒞臨（ ） 咄咄逼人（ ）粗獷( ) 吝嗇（ ） 冷冽( )（2）

2、熟讀課文，理解內(nèi)容，讀出情感。（3）文中你還遇到了哪些生字，請(qǐng)補(bǔ)充到下面。二、整體感知，聽讀課文聽讀要求：1、注意在聽讀的過(guò)程中感受文章的語(yǔ)言美。2、體會(huì)作者的情感。三、合作探究，賞讀品味（一）欣賞春雨圖1、請(qǐng)勾畫出直接描寫春雨的句子，你能看出寫出了春雨什么特點(diǎn)？學(xué)習(xí)過(guò)程 朗讀三遍課文，查字典，給加點(diǎn)字注音。賞析思路：（1）找特點(diǎn)（2）賞修辭:這句話使用了修辭手法（比喻、擬人）生動(dòng)形象地寫出了內(nèi)容表達(dá)了作者的感情學(xué)法指導(dǎo)A2、賞析句子：小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。（二）小組合作，研讀賞析1、找出描寫雨的句子，從文中各找出兩個(gè)描寫夏雨、秋雨、冬雨特點(diǎn)的詞語(yǔ)。2、從描寫景物的句子中找出一個(gè)能體現(xiàn)出雨的特點(diǎn)的句子進(jìn)行賞析。_雨圖特點(diǎn)：_ _ 優(yōu)美句子： 賞析：四、拓展延伸題目：_的_要求：先將題目補(bǔ)充完整，題目可為“冬天的雪、夏天的陽(yáng)光、美麗的秋天”然后寫一段描寫景物的50字的文字。(請(qǐng)抓住景物特征、運(yùn)用修辭來(lái)描寫）1.小組合作，5-8分鐘完成。請(qǐng)同學(xué)們大膽發(fā)言，相互交流，獲得知識(shí)。組長(zhǎng)安排一個(gè)同學(xué)記錄你們討論的結(jié)果。2.展示的同學(xué)語(yǔ)言精練，聲音洪亮。3