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1、A再塑生命的人課 題再塑生命的人 第一課時課時2課時課 型新授課修改意見教學目標1積累“企盼、油然而生、花團錦簇、美不勝收、不可名狀、期期艾艾”等詞語。 2.了解海倫凱勒的人生經(jīng)歷及其品質(zhì)。 教學重點把握作品的思想內(nèi)容。教學難點深入體會作為盲聾啞人的作者對生活的獨特感悟。 學情分析對于剛?cè)氤跻粚W生來說，語文基礎知識仍然放在首位，但也要培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)和能力。學法指導誦讀法 自學互幫導學法 教 學 過 程教學內(nèi)容教師活動學生活動效果預測（可能出現(xiàn)的問題）補救措施修改意見導入新課由名人名言導入新課。作者簡介請學生簡介作者。由一名或者幾名學生來講解關于張之路的相關情況。背景介紹在簡介作者的基礎上講

2、解本文的寫作背景。學生認真聽寫作背景，并作出相應的筆記。檢查預習抽四名學生到黑板上來檢查預習情況，要聽寫完成后，同座交換更改。大部分同學在老師的要求下進行了預習，但也有極少數(shù)同學沒有預習，所以檢查預習這一塊，效果一般。加大抄寫、聽寫力度，力爭讓每一位同學都能過A求是根據(jù)拼音寫漢字，和給出漢字注音，并寫出四字成語的意思，其他學生拿出聽寫本聽寫。字詞關。整體感知課文內(nèi)容要求學生快速默讀課文，整體感知文章主要內(nèi)容。1在莎莉文老師到來之前，海倫的生命的原貌是什么樣子的？2莎莉文老師到來后，發(fā)生了哪些事情？海倫她的感受又是如何？3本文的行文脈絡是怎樣的？1憤怒、苦惱，疲倦不堪、惟恐意外發(fā)生 ，自豪、模仿、爭執(zhí)、發(fā)脾氣、恍然大悟、求知的欲望油然而生。總的來說是不幸的。2給我洋娃娃，教“我”拼寫doll:；教“我”學會簡單的字；教“我”學會區(qū)分“杯”和“水；教“我”比較復雜的字?？偟膩碚f是幸福的。3相識前：“我”的內(nèi)心惶恐、絕望。（1-4）相識：莎莉文老師教A“我”拼寫詞（6-7）；莎莉文老師教“我”區(qū)別具體事物（8-9）；井房散步，從自然中認識“水”(10

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