人教版五年級(jí)全能下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

1、人教版五年級(jí)全能下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分班級(jí) _姓名 _成績(jī) _一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 請(qǐng)你根據(jù)拼音，正確、工整寫(xiě)出詞語(yǔ)。yoyun ji nj di nj ju q do_nuy nji n t nchnf bb npi chn_2. 形近字組詞幔 _ 驕_ 跨_ 凝_ 斑_(dá)慢_ 嬌_ 垮_ 疑_ 班_3. 按要求填空，并為詞語(yǔ)分類風(fēng)流 _ 神采 _ 萬(wàn)里無(wú) _ 大雨 _盆_大方 風(fēng)_交加 秋高氣 _ 滿_紅光請(qǐng)問(wèn) 下海 大款 打的 樓盤(pán) 拜托 打擾 久違儀表神態(tài)的： _。日常交往中常用的詞：_。描寫(xiě)天氣的詞語(yǔ)： _?，F(xiàn)代生活新詞語(yǔ)： _。4. 根據(jù)課

2、文內(nèi)容填空只要管理得好， 給它適時(shí)地 _，花兒和兒童一樣， 在_下，就會(huì) _，以旺盛的生命力，舒展出_的四肢，使出_。七律長(zhǎng)征這首詩(shī)以“_，_”作為總起，其中“_”一詞概括寫(xiě)出了紅軍長(zhǎng)征途中經(jīng)歷的種種困難，而“_、_”兩個(gè)詞則寫(xiě)出了紅軍對(duì)待困難的態(tài)度，全詩(shī)中能夠表現(xiàn)出這種樂(lè)觀向上態(tài)度的詞語(yǔ)還有_。學(xué)習(xí)了本冊(cè)課文， 我們認(rèn)識(shí)了具有不屈不撓奮斗精神的_，曾七次下西洋的明代航海家_。我們還認(rèn)識(shí)了民間藝術(shù)家阿炳，他的二胡名曲是 _。5. 選擇恰當(dāng)讀音。最喜小兒亡 _（wn w）賴，溪頭臥剝_（b b o）蓮蓬。國(guó)子監(jiān) _（ji nji n）是古代封建社會(huì)的教育管理機(jī)關(guān)和最高學(xué)府，承擔(dān)了國(guó)家教育管理和監(jiān)

3、_（ji nji n）察的職能。牛喜歡把食物粗粗咀嚼_（ji oji oju ）吞咽，空閑時(shí)間再將咽下去的食物返回到嘴里倒嚼_（ji o jio ju ），這種現(xiàn)象叫“反芻”。6.根據(jù)課文內(nèi)容填空本學(xué)期（蘇教版五年級(jí)下學(xué)期） 我們學(xué)習(xí)的課文中， 有宇航員：_，航海家 _，史學(xué)家 _，將軍：_，音樂(lè)家：_，其中 _給你的印象最深。因?yàn)椋篲。本學(xué)期（蘇教版五年級(jí)下學(xué)期）我們還去了許多地方旅游。有埃及的： _，音樂(lè)之都： _，西安的： _，還去了地球的“孿生兄弟”_上看了看，來(lái)到這些地方你的感受是： _。本學(xué)期（蘇教版五年級(jí)下學(xué)期）我們還學(xué)習(xí)了許多文字優(yōu)美、內(nèi)容感人的課文，如：二泉映月望月月光啟蒙愛(ài)

4、如茉莉等，請(qǐng)寫(xiě)幾句你覺(jué)得最美、 感受最深的句子。 _（至1 / 3少兩句）7. 根據(jù)要求寫(xiě)句子。1. （1）您給予我們這么多幫助，這份恩情我們不能忘懷。（改為反問(wèn)句）2. （2）我禁不住問(wèn)他： “老班長(zhǎng)，你怎么不吃魚(yú)啊？” （改為轉(zhuǎn)述句）3. （3）院子里的那棵白楊樹(shù)在主人的精心栽培下茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。（縮句）4. （4）讀了這本書(shū)，明白了許多道理。（修改病句）8. 按要求寫(xiě)句子1. （1）紅柳這種堅(jiān)強(qiáng)高尚的品格象征著建設(shè)柴達(dá)木的先輩們。（改為反問(wèn)句）2. （2）淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚(yú)湯里。（縮句）3. （3）用第一人稱敘述的方式， 不改變意思改寫(xiě)下面的句子。爺爺說(shuō)他當(dāng)年是民兵連長(zhǎng)，打過(guò)無(wú)

5、數(shù)次勝仗。爺爺說(shuō)：“ _”4. （4）愛(ài)美大概也肯定算是人的天性吧。（修改病句）9. 教師節(jié)即將來(lái)臨， 你想送一張賀卡給老師， 表達(dá)你對(duì)老師的一片心意。請(qǐng)你在賀卡上寫(xiě)一段話，要求感情真摯，語(yǔ)言得體，并且用上比喻句。（在 3060 字之間）10. 用自己的話說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。11.草船借箭一文是根據(jù)我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)_的相關(guān)內(nèi)容改編的。景陽(yáng)岡出自_。二、閱讀理解(30 分 )12. 根據(jù)課文內(nèi)容填空1. （1）歸來(lái)飯飽黃昏后， _2. （2）怪生五雨都張傘， _3. （3）大兒鋤豆 _，中兒正織 _。最喜小兒 _，溪頭 _。這三首詩(shī)分別描寫(xiě)了作者對(duì)童年 _，表

6、現(xiàn)了作者喜歡 _。4. （4）再見(jiàn)了，親人一課中那么多朝鮮人民前來(lái)送行，為什么只寫(xiě)大娘、小金花、大嫂三個(gè)人？13. 閱讀課文我和祖父的園子選段，回答問(wèn)題。祖父整天都在園子里， 我也跟著他在里面轉(zhuǎn)。 祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父種小白菜的時(shí)候，我就在后邊，用腳把那下了種的土窩一個(gè)一個(gè)地溜平。其實(shí)，不過(guò)是東一腳西一腳地瞎鬧。有2 / 3時(shí)不但沒(méi)有蓋上菜種，反而把它踢飛了。祖父鏟地，我也鏟地。因?yàn)槲姨?，拿不?dòng)鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來(lái)，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭”來(lái)鏟。其實(shí)哪里是鏟，不過(guò)是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。我認(rèn)不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草，往往把谷穗當(dāng)做野草割掉，把狗尾草當(dāng)做谷穗留著。閱讀片段，聯(lián)系全文，用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)填空。_的園子 _的我_的祖父 _的童年14. 讀古詩(shī)出塞，文學(xué)常識(shí)填空王昌齡 (698 756 ），字 _，河?xùn)|晉陽(yáng)（今山西太原）人。_著名邊塞詩(shī)人，后人譽(yù)為_(kāi)。三、寫(xiě)作 (30 分)15. 暑假馬上就要