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文檔簡介

1、試商練習課中山市石岐中心小學 麥麗芬教學內(nèi)容：練習十五第6-12題教學目標：1、進一步熟練掌握筆算除法中試商的方法，提高計算能力。2、理解除法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，提高解決問題的能力。3、感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，激發(fā)學習興趣。重難點：熟練掌握試商的方法，分析應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系教學與學法：教師組織引導、學生獨立練習、小組討論教學過程：一、復(fù)習準備1、括號里最大能填幾？30（ ）104 20（ ）175 17（ ）7050（ ）349 25（ ）196 60（ ）4102、算一算39 2 5 4 )68 3 2 5 )68 5 3 8 )81 6 0 7 )請4位同學到黑板上板演，其余的同學自己在本子上

2、完成。評講時就請這幾位同學說說。3、學習了除法計算可以幫我們解決很多的實際問題，板書：試商練習課（設(shè)計意圖：復(fù)習除法計算方法，為解決實際問題的學習做好鋪墊。）二、練習講解1、練習6（1）投影出示練習6，自己小聲讀題，請兩位同學再來給大家讀一讀（2）學生嘗試解決這兩的問題（3）學生匯報（4）討論：這兩個問題之間有什么聯(lián)系？（兩個問題倒過來了）使學生明確：兩題的情境雖然是相同的，但條件和問題不同，解決的方法不同。（設(shè)計意圖：比較兩個問題，讓學生理解兩者間的區(qū)別和聯(lián)系，幫助學生更好地理清數(shù)量關(guān)系。）2、練習7（1）出示題目，你從圖上知道了哪些信息？（學生交流中更好地理解題意）（2）獨立解答，并在小組

3、中交流。（3）全班匯報3、練習8（1）學生獨立完成（2）交流，你是怎么想的？（要求可以放滿幾塊展板，也就是求什么？336里面有多少個48）4、練習10（1）大家有去郵局寄快遞的經(jīng)驗嗎？出示題目。（2）你能通過給出圖中的信息解決問題嗎？（3）學生列式匯報5、練習11（1）學生獨立完成（2）質(zhì)疑：多少天后腰買藥？（設(shè)計意圖：讓學生聯(lián)系生活實際思考問題，培養(yǎng)學生應(yīng)用知識的能力）6、練習12（1）出示，明確題意（2）學生根據(jù)自己的理解設(shè)計購買方案（3）匯報方法，比較，誰的方案更劃算，為什么？（設(shè)計意圖：讓學生在比較中發(fā)現(xiàn)劃算的購買方案，并說出自己的理由，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。）三：小結(jié) 小結(jié)：剛才大家能正確的理解題意，希望大家能加強計算，提高解答問題的準確率，

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