11 會上樹的魚

1、武漢市育才小學(xué)個性化教學(xué)課題11 會上樹的魚課時2課時學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、 學(xué)會課后田字格中的11個生字，會認(rèn)雙橫線中的9個字。2、 學(xué)習(xí)用普通話準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文。3、在熟讀的基礎(chǔ)上，了解彈涂魚的生活習(xí)性及特點。激發(fā)學(xué)生探求課外知識的興趣。水平目標(biāo)學(xué)習(xí)用普通話準(zhǔn)確、流利地朗讀課文情意目標(biāo)2、理解課文內(nèi)容，了解彈涂魚的生活習(xí)性及特點。教學(xué)重難點1、 學(xué)會課后田字格中的11個生字，會認(rèn)雙橫線中的9個字。2、 理解課文內(nèi)容，了解彈涂魚的生活習(xí)性及特點。、策略小學(xué)低年級的閱讀應(yīng)以讀為主。新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“要讓學(xué)生充分的讀，在讀書中感知，在讀書中感悟，在讀書中培養(yǎng)語感，在讀書中受

2、到情感的熏陶?！边@說明讀在閱讀中的重要性，可僅僅一味單調(diào)的重復(fù)讀，對一年級的學(xué)生來說，不但感到枯燥無味，而且會厭煩，因而要注意讀的多樣化形式。如：齊讀、自由讀、小組讀、換角色讀、同桌互讀、賽讀等形式。兒童天性好動、表現(xiàn)欲強，情境表演是兒童最受歡迎的表現(xiàn)形式。用表演的形式來協(xié)助學(xué)生理解課文內(nèi)容，化抽象為形象，化難為易，使其重點突出，吐破難點。方式小組合作式、同桌交流式手段生字詞卡片、田字格小黑板板書 12 會上樹的魚彈涂魚跳跳魚教學(xué)反思武漢市育才小學(xué)個性化教學(xué)調(diào)整教學(xué)過程：一、定向?qū)耄?、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，鳥兒在天上自由自在地飛翔，魚兒在水里歡快地游來游去。你們見過會上樹的魚嗎？（指名多說）2

3、、定向?qū)拢喊鍟n題。二、教學(xué)互動：1、 自由讀課文，認(rèn)讀生字。（1）認(rèn)讀生字，先借助拼音拼一拼，再在課文中找出來多讀幾遍，把字音讀準(zhǔn)?。?）組內(nèi)互動：把你剛才讀到的讀給小組的同學(xué)聽吧?。?）反饋生字詞認(rèn)讀：（分組、開炎車、接力賽等多種形式）2、重點檢查：后鼻音：胸、螃、蹦；翹舌音：似、梢、脹、刷；邊音：側(cè)。指導(dǎo)識記多音字：彈認(rèn)讀詞語：蝸牛、螃蟹、奇怪、橫行霸道、齊聲嚷嚷、嘲笑、彈涂魚。3、再讀課文，讀準(zhǔn)字音。師：剛才我們認(rèn)了字，又讀了詞，可真能干！把他放到課文中，你們還讀的準(zhǔn)嗎？那咱們趕緊讀讀課文吧！注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。讀好的同學(xué)把課文讀給身邊的小伙伴聽。指名讀，其他同學(xué)注意字音讀準(zhǔn)了沒

4、有。4、整體感知（1）把課文連起來讀一讀，看你從課文中知道了些什么？先和你的同桌說一說。（2）指名反饋。學(xué)生說，老師總結(jié)。會上樹的魚：彈涂魚跳跳魚（3）彈涂魚有什么本領(lǐng)？請你再讀一讀。（多種形式練讀；自讀、同桌讀、指名讀、小組內(nèi)練讀等等）三、和諧發(fā)展：1、朗讀課文。2、書寫生字。（1） 自由認(rèn)記，想想怎樣記住這些字。（2） 重點指導(dǎo)：滅、豆、奔。（3） 學(xué)生自由練寫，老師巡視。第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固課后田字格中的11個生字以及雙橫線中的9個字，會準(zhǔn)確書寫“側(cè)”等8個字。2、繼續(xù)用普通話準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文。3、在了解彈涂魚的生活習(xí)性及特點的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生探求課外知識的興趣

5、。教學(xué)重難點：1、鞏固課后田字格中的11個生字以及雙橫線中的9個字，會準(zhǔn)確書寫“側(cè)”等8個字。2、激發(fā)學(xué)生探求課外知識的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：生字詞卡片、田字格小黑板教學(xué)組織形式：小組合作式、同桌交流式教學(xué)過程：一、 定向?qū)耄簭?fù)習(xí)舊知：認(rèn)讀生字及詞語“蝸牛、螃蟹、奇怪、橫行霸道、齊聲嚷嚷、嘲笑、彈涂魚。”。二、 小組合作探究學(xué)習(xí)課文1、 學(xué)生自己讀課文，讀熟后小組合作，分別有23個同學(xué)扮演小蝸牛，一個同學(xué)扮演彈涂魚，一個同學(xué)扮演大樹，互相合作，邊讀邊演課文內(nèi)容。（教師適當(dāng)輔導(dǎo)）2、 學(xué)生上臺表演，比一比，哪個小組配合得好，哪位同學(xué)演得出色，一個小組演完后，其他小組能夠?qū)嵭性u價（主要從人物表情、對話語氣方面去說）。3、 下面請大家再討論，從剛才演的過程中，你知道了彈涂魚到底是怎樣的一種魚呢？引導(dǎo)大家找特點： a、身子能夠像吹泡泡似的脹大起來b、會叫、會咬c、在陸地上會蹦d、會爬樹e、吃蝸牛4、師介紹彈涂魚的相關(guān)資料。三、知識拓展你還知道哪些小動物？和同學(xué)說一說。四、指導(dǎo)書寫其他生字1、 學(xué)生找規(guī)律，用歸納的方法發(fā)現(xiàn)生字“側(cè)、似、