2016年北京高考理綜生物部分word版

1、絕密啟封并使用完畢前2016年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試 理科綜合水平測試1. 將與生物學(xué)相關(guān)的內(nèi)容依次填入下圖各框中，其中包含關(guān)系錯誤的選項是框號選項12345A組成細胞的化合物有機物無機物水無機鹽B人體細胞的染色體常染色體性染色體X染色體Y染色體C物質(zhì)跨膜運輸主動運輸被動運輸自由擴散協(xié)助（易化）擴散D有絲分裂分裂期分裂間期染色單體分離同源染色體分離2. 葡萄糖酒釀制期間，酵母細胞內(nèi)由ADP轉(zhuǎn)化為ATP的過程 A.在無氧條件下不能實行 B.只能在線粒體中實行 C.不需要能量的輸入 D.需要酶的催化3. 豹的某個棲息地因為人類活動被分隔為F區(qū)和T區(qū)。20世紀90年代初，F(xiàn)區(qū)豹種群僅剩25只，

2、且 出現(xiàn)諸多疾病。為避免該豹種群消亡，由T區(qū)引入8只成年雌豹。經(jīng)過十年，F(xiàn)區(qū)豹種群增至百余只， 在此期間F區(qū)的 A.豹種群遺傳（基因）多樣性增加 B. 豹后代的性別比例明顯改變 C.物種豐（富）度出現(xiàn)大幅度下降 D. 豹種群的致病基因頻率不變4. 足球賽場上球員奔跑、搶斷、相互配合，完成射門。對比賽中球員機體生理功能的表述，不準確的是 A.長時間奔跑需要消耗大量糖原（元）用于供能 B.大量出汗導(dǎo)致失水過多，抑制抗利尿激素分泌 C.在神經(jīng)與肌肉的協(xié)調(diào)下起腳射門 D.在大腦皮層調(diào)控下球員相互配合5. 在正常與遮光條件下向不同發(fā)育時期的豌豆植株供應(yīng)14CO2，48h后測定植株營養(yǎng)器官和生殖器官中 1

3、4C的量。兩類器官各自所含14C量占植株14C總量的 比例如圖所示。與本實驗相關(guān)的錯誤敘述是A. 14CO2進入葉肉細胞的葉綠體基質(zhì)后被轉(zhuǎn)化為光合產(chǎn)物B. 生殖器官發(fā)育早期，光合產(chǎn)物絕大部分被分配到營養(yǎng)器官C. 遮光70%條件下，分配到生殖器官和營養(yǎng)器官中的光合產(chǎn)物量始終接近D. 實驗研究了光強對不同發(fā)育期植株中光合產(chǎn)物在兩類器官間分配的影響29.人感染埃博拉病毒（EV）會引起致命的出血熱。為了尋找治療EV病的有效方法，中外科學(xué)家實行了系列研究。（1）EV表面的糖蛋白（EV-GP）作為_刺激機體產(chǎn)生_性免疫反應(yīng)。（2）科學(xué)家采集了多年前感染EV并已康復(fù)的甲、乙兩人的血液，檢測抗EV-GP抗體的

4、水平。據(jù)圖1，應(yīng)選擇_的血液分離記憶B細胞用以制備單克隆抗體（單抗）。（3）將制備的多種單抗發(fā)呢唄與病毒混合，然后檢測病毒對宿主細胞的感染率。根據(jù)圖2，抑制效果最好的兩種單抗是_。（4）EV-GP具有多個與抗體結(jié)合的位點。為了研究上述兩種單抗（分別稱為A、B）與EV-GP結(jié)合的位點是否相同，可按圖3所示簡要流程實行實驗。請將圖3中應(yīng)使用的抗體填入下表i、ii、iii、iv處（填“A”或“B”或“無關(guān)抗體”），完成實驗方案（一種即可）。抗體組別未標(biāo)記抗體熒光標(biāo)記抗體實驗組i_ii_對照組1iii_iv_對照組2同ii同ii若A、B與EV-GP結(jié)合的位點不同，與對照組1、2分別比較，實驗組的熒光值

5、應(yīng)_。（5）中國科學(xué)家用分子結(jié)構(gòu)成像技術(shù)證實了A、B與EV-GP結(jié)合的位點不同?；谏鲜鱿盗醒芯浚埬銥橹委烢V病毒提供兩種思路_。30（18分）研究植物激素作用機制常使用突變體作為實驗材料，通過化學(xué)方法處理萌動的擬南芥種子可獲得大量突變體。（1）若誘變后某植株出現(xiàn)一個新形狀，可通過_交判斷該形狀是否能夠遺傳，如果子代仍出現(xiàn)該突變性狀，則說明該植株可能攜帶_性突變基因，根據(jù)子代_，可判斷該突變是否為單基因突變。（2）經(jīng)大量研究，探明了野生型擬南芥中乙烯的作用途徑，簡圖如下。由圖可知，R蛋白具有結(jié)合乙烯和調(diào)節(jié)酶T活性兩種功能，乙烯與_結(jié)合后，酶T的活性_，不能催化E蛋白磷酸化，導(dǎo)致E蛋白被剪切，

6、剪切產(chǎn)物進入細胞核，可調(diào)節(jié)乙烯相對應(yīng)基因的表達，植株表現(xiàn)有乙烯生理反應(yīng)。（3）酶T活性喪失的純合突變體（1#）在無乙烯的條件下出現(xiàn)_（填“有”或“無”）乙烯生理反應(yīng)的表現(xiàn)型，1#與野生型雜交，在無乙烯的條件下，F(xiàn)1的表現(xiàn)型與野生型相同。請結(jié)合上圖從分子水平解釋F1出現(xiàn)這種表現(xiàn)型的原因：_。（4）R蛋白上乙烯結(jié)合位點突變的純合體（2#）僅喪失了與乙烯結(jié)合的功能。請判斷在有乙烯的條件下，該突變基因相對于野生型基因的顯隱性，并結(jié)合乙烯作用途徑陳述理由：_。（5）番茄中也存在與擬南芥相似的乙烯作用途徑，若番茄R蛋白發(fā)生了與2#相同的突變，則這種植株的果實成熟期會_。31.（16分）嫁接是我國古代勞動人

7、民早已使用的一項農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，目前也用于植物體內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運的基礎(chǔ)研究。研究者將具有正常葉形的番茄（X）作為接穗，嫁接到葉形呈鼠耳形的番茄（M）砧木上，結(jié)果見圖1。（1）上述嫁接體能夠成活，是因為嫁接部位的細胞在恢復(fù)分裂、形成 組織后，經(jīng) 形成上下連通的輸導(dǎo)組織。（2）研究者對X和M植株的相關(guān)基因進行了分析，結(jié)果見圖2。由圖可知，M植株的P基因 發(fā)生了類似于染色體結(jié)構(gòu)變異中的 變異，部分P基因片段與L基因發(fā)生融合， 形成P-L基因（P-L）。以P-L為模板可轉(zhuǎn)錄出 ，在 上翻譯出蛋白質(zhì)， M植株鼠耳葉形的出現(xiàn)可能與此有關(guān)。（3）嫁接體正常葉形的接穗上長出了鼠耳形的新葉。為探明原因，研究者進行了相關(guān)檢測，結(jié)果見下表。 實驗材料檢測對象M植株的葉X植株的葉接穗新生葉P-L mRNA有無有P-L DNA有無無檢測P-L mRNA需要先提取總RNA，再以mRNA為模