語文園地一(13)

1、語文園地一 教學(xué)內(nèi)容：教材分析：語文園地一是結(jié)束拼音教學(xué)而進(jìn)入識字教學(xué)后的第一次綜合性較強(qiáng)、實踐性較強(qiáng)的練習(xí)作業(yè)。有七項內(nèi)容，分別是鞏固拼音，分清聲母、韻母；理解反義詞；鞏固識字；理解事物；說完整句的練習(xí)；理解“姓”；讀背古詩。這樣的安排體現(xiàn)了課內(nèi)與課外相結(jié)合，在生活中識字的教學(xué)理念。教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固漢語拼音，理解反義詞。2、復(fù)習(xí)要求理解的字，復(fù)習(xí)和拓展詞語。3、讀詞說句，理解姓氏字。4、有感情地朗讀并背誦古詩詠鵝。5、享受生活中自主識字的快樂。6、初步培養(yǎng)孩子的觀察力和思維力。教學(xué)重點：復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音和要求理解的字。教學(xué)難點：學(xué)說完整的句子。教學(xué)模式：導(dǎo)、學(xué)、議、練教法學(xué)法：先學(xué)后教，當(dāng)

2、堂訓(xùn)練課時安排：兩課時教學(xué)過程： 第一課時一、導(dǎo)1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：今天天氣真好，老師要帶你們乘火車去秋游，火車已經(jīng)慢慢地靠站了，廣播里傳來列車員的聲音：歡迎你們乘坐本次列車，旅客們請注意，本次列車已到站，請看清自己的車廂及座位號。2、拿出老師分的拼音卡片。3、出示課時目標(biāo)：（1）鞏固漢語拼音，區(qū)別聲、韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。（2）初步理解反義詞，增強(qiáng)語言積累，實行邏輯思維訓(xùn)練。（3）把認(rèn)字、學(xué)詞、理解事物聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文興趣。二、學(xué)、議復(fù)習(xí)聲母、韻母并實行分類1、出示自學(xué)提示一：請小朋友拿出自己的“車票”，想一想自己應(yīng)該坐在哪節(jié)車廂里呢？2、出示火車圖，上面有聲母車廂和韻母車廂。當(dāng)老

3、師說“請聲母朋友上車”時，持聲母卡片的同學(xué)站起來，把聲母卡片按順序貼到黑板上，當(dāng)老師說“請韻母朋友上車”時，持韻母卡片的同學(xué)站起來，把韻母卡片按順序貼到黑板上。3、引導(dǎo)學(xué)生鞏固拼音發(fā)音方法，把卡片上的聲母和韻母再讀一讀。4、寫一寫把分好類的聲母和韻母按順序抄在語文書第55頁的橫線上。我會連1、出示兩組能組成反義詞的字，讓學(xué)生自由認(rèn)讀這些生字。2、出示自學(xué)提示二：想一想為什么把“出”和“入”連起來呢？（因為“出”和“入”的意思相反，它們是一組反義詞。）3、指名說出其他意思相反的詞，然后全班交流。4、對口令練習(xí)：出對入，左對右，上對下，大對小5、指導(dǎo)學(xué)生完成書上的連線題，同桌互相檢查，教師巡視。我

4、會讀1、出示自學(xué)提示三：這些字詞你都會讀嗎？自己試一試。2、出示24個字詞，自由練讀，同桌互讀。3、檢測：開火車讀，指名讀，男女生比賽讀。4、 全班齊讀。我會連1、出示自學(xué)提示：看圖片和生字，你知道應(yīng)該怎么連線嗎？2、學(xué)生自讀詞語，自己思考，考慮過后能夠跟同桌以及小組成員交流一下。3、小老師領(lǐng)讀，個別學(xué)生抽讀。4、學(xué)生自由選擇詞語造句，比如：“熊貓愛吃竹子?！薄拔壹矣须娫??！钡鹊?。5、學(xué)生試著在書上連一連，教師巡視指導(dǎo)。第二課時一、導(dǎo)1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)語文園地一。2、出示課時目標(biāo)：（1）理解姓氏，培養(yǎng)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文的興趣。（2）建立句的概念，會用“誰做什么”說完整的話。（3）準(zhǔn)確、有

5、感情地朗讀并背誦古詩，激發(fā)學(xué)生誦讀古詩的興趣。（4）指導(dǎo)口語交際。二、學(xué)與議讀讀說說1、師：同學(xué)們，你們在家里有沒有仔細(xì)觀察過爸爸媽媽和你自己最常做的事情是什么呢？2、學(xué)生自由發(fā)言，如：爸爸看報紙。媽媽做飯。我學(xué)習(xí)。3、出示書上的句子，讀一讀。（一個完整的句子后面要用到句號。）4、同桌互讀句子，個別學(xué)生展示讀。5、出示三幅圖畫及自學(xué)提示一：圖上畫的都有誰？在做什么？6、同桌討論。7、指名回答問題，提醒學(xué)生要說完整的話，要帶上標(biāo)點符號。8、出示：沙沙_。（學(xué)生自由回答）我會認(rèn)1、認(rèn)認(rèn)班里同學(xué)的姓，看誰結(jié)交的朋友多。（教師示范，出示姓氏花，認(rèn)一個，涂一個。）2、同桌互相交流，涂文中的姓氏花，并演示交流。3、你還知道哪些姓，自由說一說。讀讀背背1、出示自學(xué)提示二：圖上畫了什么？它是什么樣子的？它在什么地方干什么？2、學(xué)生思考后自由回答。（引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫要按順序）3、引出古詩詠鵝（1）老師范讀。（2）學(xué)生借助拼音自己試著讀一讀。（3）個別學(xué)生展示讀，其他學(xué)生評價。（4）多種形式誦讀，如小老師領(lǐng)讀，男女生賽讀等等。（5）當(dāng)堂背誦?？谡Z交際有趣的游戲1、出示圖畫及自學(xué)提示三：仔細(xì)觀察，說一說圖上的小朋友都在干什么？2、學(xué)生交流。3、圖上的游戲你玩