初三散文：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)

1、好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)本文是初中關(guān)于初三散文的好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)，歡迎閱讀。翻閱歷史的藏書(shū)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自古至今許多偉人的成就都與好的習(xí)慣密不可分，習(xí)慣是雨露， 澆灌成功的幼苗， 好習(xí)慣像一塊塊的基石， 在我們成長(zhǎng)的道路上鋪下一個(gè)個(gè)石階，讓我們可以不斷攀向新的高度。在上幼兒園之前， 媽媽就喜歡教我識(shí)字， 在媽媽的培養(yǎng)下我漸漸喜歡上的漢字，每次在媽媽看書(shū)或報(bào)紙的時(shí)候我都會(huì)好奇的問(wèn)她上面的字讀什么，后來(lái)我有了一本屬于自己的書(shū) 365 夜故事，每天晚上睡覺(jué)之前我都會(huì)拿著書(shū)讓媽媽給我講一個(gè)書(shū)里的故事，我一邊聽(tīng)她講一邊盯著書(shū)上的文字跟著她小聲的嘟囔著。慢慢的媽媽發(fā)現(xiàn)我開(kāi)始提醒她在讀故事時(shí)讀漏的字，有時(shí)甚至還幫她糾正她在無(wú)

2、意中讀錯(cuò)的字。 后來(lái)有一天媽媽沒(méi)興致給我讀故事，我便賭氣拿起書(shū)自己讀給自己聽(tīng)，當(dāng)我磕磕絆絆的讀完一個(gè)故事時(shí)，我看到了媽媽臉上驚訝又喜悅的表情，她沒(méi)想到我竟然在不知不覺(jué)中認(rèn)識(shí)了這么多漢字，竟然可以自己讀完一個(gè)故事了。那時(shí)的我只是單純的因?yàn)閶寢尩馁澰S而高興。現(xiàn)在回想起來(lái)， 其實(shí)是好的習(xí)慣給我和媽媽帶來(lái)的驚喜。 時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入了小學(xué)。 此時(shí)，我字認(rèn)識(shí)的也多了，我便有了邊讀書(shū)， 邊作筆記的習(xí)慣。 當(dāng)讀到一個(gè)好的句子， 我會(huì)歡欣鼓舞的放聲大笑，仿佛找到了什么珍貴的寶藏。也許因?yàn)橛辛诉@些朋友， 使我以前那些看都不能看的作文脫胎換骨式的，全都提高了，經(jīng)常被當(dāng)作范文朗誦。懷著憧憬，帶著希望， 我跨進(jìn)了中

3、學(xué)的大門。 英文的艱難使我不得不探索新的學(xué)習(xí)方法。于是，我在家里貼上小紙條，寫(xiě)上每件物品的英文名字，每當(dāng)我看到這些我都會(huì)認(rèn)真的讀一遍。后來(lái)我的英語(yǔ)成績(jī)果然有所提高。好的習(xí)慣成就了我的現(xiàn)在， 雖然并不是那么光彩奪目，但依然芬芳無(wú)比。 我來(lái)源與互聯(lián)網(wǎng)，僅供個(gè)人閱讀參考很慶幸自己這么幸運(yùn)，因?yàn)樽约旱膱?jiān)持，使我獲益匪淺，因?yàn)樽约旱暮昧?xí)慣，使我體會(huì)到真正的快樂(lè)，因?yàn)闀?shū)本，使我用知識(shí)穿起的珍珠價(jià)值無(wú)比。習(xí)慣可以造福人的一生，也可以詆毀人的一生。查. 艾霍爾曾經(jīng)說(shuō)的有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣；有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格； 有什么樣的性格就有什么樣的命運(yùn)。在我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，好的習(xí)慣宛如照亮我們成長(zhǎng)道路的燈塔，指引著我們走向正確的光明之路，而壞的習(xí)慣卻會(huì)將我們引入黑暗之路。 因此，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成好的習(xí)慣，只有將我們成長(zhǎng)