《給小弟弟、小妹妹提個(gè)醒》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)第五單元給小弟弟、小妹妹提個(gè)醒 教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：給弟弟、妹妹提個(gè)醒選自于品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)第五單元 畫(huà)畫(huà)我們成長(zhǎng)的地方 ， 本單元的學(xué)習(xí)，從畫(huà)教室、畫(huà)校園、畫(huà)社區(qū)逐漸展開(kāi)地圖學(xué) 習(xí)，并通過(guò)地圖學(xué)習(xí)， 使學(xué)生進(jìn)一步了解自己的生活環(huán)境， 增進(jìn)對(duì)自己學(xué)習(xí)與生 活的學(xué)校、社區(qū)的情感。 在畫(huà)地圖學(xué)習(xí)的過(guò)程中， 學(xué)生還要比較深入地學(xué)習(xí)合作， 感受分工對(duì)于合作的重要性，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣及合作的力量。根據(jù)本單元教材的編排， 本課的活動(dòng)就是在學(xué)生對(duì)學(xué)校周?chē)h(huán)境充分調(diào)查和 了解的基礎(chǔ)上， 將地圖學(xué)習(xí)與責(zé)任感培養(yǎng)、 安全教育融為一體的探究活動(dòng)， 同時(shí)， 在活動(dòng)中進(jìn)一

2、步增進(jìn)對(duì)自己生活的社區(qū)的了解和熱愛(ài)。學(xué)情分析：由于三年級(jí)的學(xué)生在學(xué)校的生活學(xué)習(xí)已有三年的時(shí)間， 對(duì)學(xué)校的周邊的生活 環(huán)境相對(duì)比較熟悉，課前學(xué)生已經(jīng)通過(guò)實(shí)地調(diào)查， 進(jìn)一步熟悉了學(xué)校周?chē)牡缆贰?設(shè)施。如能把小弟弟、小妹妹引到課堂中，與大哥哥、大姐姐一起活動(dòng)，不但小 弟弟、小妹妹得到哥哥、姐姐的幫助，大哥哥、姐姐也得自我教育。教學(xué)目標(biāo)：1、 了解記錄學(xué)校周?chē)貐^(qū)的方法，了解如何通過(guò)小組合作正確地用方位將 社區(qū)調(diào)查的內(nèi)容記錄在區(qū)域平面圖。2、了解生活應(yīng)注意的問(wèn)題。設(shè)計(jì)理念：品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：兒童的生活是課程的基礎(chǔ)。兒童的生活蘊(yùn) 藏著豐富的教育內(nèi)涵和價(jià)值，因此，我認(rèn)為在活動(dòng)中，應(yīng)讓學(xué)生以生活的真

3、實(shí)感 受為來(lái)源，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)自己的體驗(yàn)和感悟去進(jìn)行積極的道德構(gòu)建，使學(xué)習(xí)過(guò)程成為有意義的生命過(guò)程。在給小弟弟、小妹妹提個(gè)醒的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，把一年級(jí)的小同學(xué)邀請(qǐng)到課堂中，讓大哥哥、大姐姐與小弟弟、妹妹們進(jìn)行 有效的活動(dòng)，使活動(dòng)不僅讓小弟弟、小妹妹中受益，同時(shí)也讓大哥哥、大姐姐得 到教育，有效提高了活動(dòng)的有效性。教學(xué)準(zhǔn)備：1與一、二年級(jí)的教師事先聯(lián)系好活動(dòng)實(shí)踐。2 為學(xué)生準(zhǔn)備畫(huà)草圖所需要的白紙，學(xué)生自備彩筆。教學(xué)過(guò)程:教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、談話(huà)導(dǎo)入一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們上節(jié)課， 每個(gè)小組都整理好了 自己的調(diào)查記錄。今 天，各個(gè)小組要開(kāi)始 畫(huà)自己的地圖了。當(dāng) 然，今天我們所畫(huà)的

4、還不算是正式的地1、上節(jié)課已經(jīng)開(kāi)始畫(huà)草圖的小組 派出代表做簡(jiǎn)單介紹。2、師生共同對(duì)各小組草圖做出簡(jiǎn) 略評(píng)價(jià)。通過(guò)展示、評(píng) 價(jià)，給學(xué)生開(kāi)展 活動(dòng)創(chuàng)設(shè)具象 的目標(biāo)。二、教學(xué)過(guò)程（一）、明確 任務(wù)還不算是正式1的地圖，大豕可以就學(xué)上次課有的小組做的那樣，把要畫(huà)的內(nèi)容在1、小組內(nèi)討論交流學(xué)校周?chē)h(huán)境 中有些什么建筑物、生活設(shè)施 等。2、討論有哪些地方需要特別給小明確教學(xué)要求， 初步了解、掌握 畫(huà)圖要點(diǎn)。（二）、合作（三）、交流評(píng)價(jià)（四）、小結(jié)紙上確定下來(lái)，就可以了1、板書(shū)課題。2、同學(xué)們?cè)谶@里學(xué)習(xí) 了三年了，我們對(duì)周 圍的環(huán)境都很熟悉， 但一、二年級(jí)的小朋 友們剛?cè)雽W(xué)不久，他 們很想了解一下我 們周?chē)?/p>

5、的環(huán)境究竟 是怎么樣的，大家有 什么辦法可以告訴 他們嗎？3、布置大家采用小組 合作畫(huà)圖的方式來(lái) 介紹學(xué)校周?chē)牡?區(qū)。1、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出畫(huà)圖要 注意哪些地方。2、建議同學(xué)們小組內(nèi)先 分工再繪圖最后匯 總。3、巡視、相機(jī)指導(dǎo)。1、組織全班各小組進(jìn)行 交流活動(dòng)。2、組織全班進(jìn)行交流評(píng) 價(jià)（!、比較畫(huà)出來(lái)的圖是否一樣，哪兒不一樣？ 2、弟弟、小妹妹提個(gè)醒。匯報(bào)平 面圖特征。3、匯報(bào)交流。1、小組討論確定繪圖要點(diǎn)。（安 全生活應(yīng)注意的問(wèn)題）2、小組各成員具體分工。3、自由繪畫(huà)。4、合作繪畫(huà)，做標(biāo)注。1、小組內(nèi)自我評(píng)價(jià)、討論并提出 修改意見(jiàn)。2、根據(jù)小組意見(jiàn)進(jìn)行修改。3、各小組展示繪圖作品，進(jìn)行全 班交流。4、對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià)。再次回顧，提醒小弟弟、小妹妹的 同時(shí)也是在提醒自己。享受繪圖的樂(lè) 趣，體會(huì)合作的 喜悅，增強(qiáng)對(duì)學(xué) 習(xí)內(nèi)容的體驗(yàn)。通過(guò)交流評(píng) 價(jià)，自我修改， 相互提高。鞏固知識(shí)要點(diǎn)三、拓展你最欣賞哪一幅作品，為 什么？）3、展示優(yōu)秀作品。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課要 點(diǎn)。（尤其是安全要點(diǎn)及 給小弟弟、小妹妹提醒時(shí) 可以采取的適當(dāng)方式）1、鼓勵(lì)學(xué)生了解區(qū) 域平面圖的繪制方 法并在課外進(jìn)行練 習(xí)。2、帶領(lǐng)學(xué)生到低年 級(jí)與小弟弟、小妹妹 進(jìn)行交流