《城關(guān)五小非物質(zhì)文化進校園活動方案》.doc

1、精品文章城關(guān)五小非物質(zhì)文化進校園活動方案城關(guān)五小“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”活動實施方案非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是指各民族人民世代相承的、與群眾生活密切相關(guān)的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式（如民俗活動、表演藝術(shù)、傳統(tǒng)知識和技能，以及與之相關(guān)的器具、實物、手工制品等）和文化空間。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的范圍包括：在民間長期口耳相傳的詩歌、神話、史詩、故事、傳說、謠諺；傳統(tǒng)的音樂、舞蹈、戲劇、曲藝、雜技、木偶、皮影等民間表演藝術(shù)；廣大民眾世代傳承的人生禮儀、歲時活動、節(jié)日慶典、民間體育和競技，以及有關(guān)生產(chǎn)、生活的其他習俗；有關(guān)自然界和宇宙的民間傳統(tǒng)知識和實踐；傳統(tǒng)的手工藝技能；與上述文化表現(xiàn)形式相關(guān)的文化場所等。在當今中國的經(jīng)

2、濟建設(shè)飛速發(fā)展的同時，搶救與保護祖國的優(yōu)秀非物質(zhì)文化遺產(chǎn)也正在迎來一個全新的歷史時代，這是樹立中華民族精神的偉大建設(shè)工程，同時也是一次進行文化尋根、普及優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的文化行動。同時，對增強國家文化軟實力，提升中華文化在世界上的影響力、競爭力；增進我國和世界各國人民的感情和友誼；增強全球華人的民族凝聚力和祖國的向心力都有著極為重要的意義。為使我縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到更好的保護與傳承，圍繞“弘揚民族文化，延續(xù)中華文脈”的保護主題，本著非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護“從娃娃抓起”的理念，根據(jù)縣文體廣電局“關(guān)于開展非遺進校園活動試點工作的通知”文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本方案。一、指導思想圍繞“弘揚民族文化，延

3、續(xù)中華文脈”非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的主題，傳承和保護好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)師生對“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”傳承與保護的興趣，形成具有鮮明特色的校園文化，為廣大師生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的人文環(huán)境與和諧的發(fā)展氛圍。按照市區(qū)文件要求，在全校范圍內(nèi)開展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”活動?；顒右钥茖W發(fā)展觀和黨的十八大精神為指導，以傳承和保護“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體。二、活動目標在全校師生中營造人人知曉“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”、人人熱愛“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”、人人學習傳承“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的濃厚氛圍。通過開展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”教育，增強師生對當?shù)亍胺俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)”的自豪感、

4、榮譽感，培養(yǎng)學生對當?shù)貍鹘y(tǒng)文化的興趣，更好的傳承、弘揚地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，深化學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。通過活動，激發(fā)廣大師生學習優(yōu)秀地域文化的熱情和積極性，豐富和活躍校園文化生活，促進和保障青少年的健康成長。通過活動，打造學校特色，促進學校文化建設(shè)。三、組織領(lǐng)導學校成立“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”活動領(lǐng)導小組，成員名單如下：組長：唐偉玲（校長）副組長：袁仁芳（副校長兼工會主席）楊丹（辦公室主任）劉珉惠（教導主任）成員：林燕（工會副主席）楊世娟（大隊輔導員）張宏亮（綜合教研組組長）及各班主任領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，楊丹同志兼辦公室主任，負責資料歸檔工作。四、職責分工1、教導處處負責牽頭，指導活動全面地

5、開展。2、辦公室負責進行有計劃的宣傳報道。3、綜合組負責“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”活動。通過開設(shè)校本課程，組織學生學習非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)知識，引導學生接受鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情的教育（舞龍舞獅、彩龍船等綜合項目）。4、總務(wù)處負責活動的硬件環(huán)境創(chuàng)設(shè)及所需場地、器材的配備，確保經(jīng)費投入。五、活動安排從xx年3月至xx年12月，分三個階段進行：（一）宣傳學習階段（xx年3月）結(jié)合校園文化建設(shè)，進一步加大非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園活動宣傳力度，全面普及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識，形成人人知、愛、學非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的良好局面。1、提高師生對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識及“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”活動的認識。組織學生學習非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)知識，引導

6、學生接受鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情的教育。2、搞好校內(nèi)宣傳，營造學習非物質(zhì)文化遺產(chǎn)氛圍。通過校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄等校園文化載體，介紹非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基本知識及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園活動意義、目的和方法，激發(fā)師生學習“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的熱情。（二）組織實施階段（xx年4月至xx年8月）聘請民間藝人為指導教師，開展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”興趣小組活動。（三）總結(jié)提高階段（xx年9月至12月）認真做好總結(jié)，舉辦一次“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”進校園成果展，評選和表彰活動中表現(xiàn)突出的個人，打造學校特色成果，報送成果參加上級評比。六、活動要求1、各處室要高度重視，分工明確、協(xié)調(diào)工作。嚴格按照學校的要求，精心組織開展活動。學校成立相應(yīng)的工作小組，出臺措施，把“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”活動列為學校文化建設(shè)的重要內(nèi)容。2、“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”活動形式要多樣，要做到“四個結(jié)合”：校內(nèi)與校外、課內(nèi)與課外相結(jié)合；活