《無煙學校匯報材料》.doc

1、精品文章無煙學校匯報材料積極營造良好控煙環(huán)境，促進師生身心健康發(fā)展南昌市徐坊學校申報南昌市【基本情況】徐坊學校占地面積畝，建筑面積平方米，16個教學班的規(guī)模，現有學生700多人，是青云譜區(qū)名?！，F有教師40人，其中男教師人，占總人數的徐坊學校校園內活動場地寬敞、整潔，無污染、無噪音的影響，綠化面積達到50%，周邊綠草如蔭，鮮花盛開，環(huán)境優(yōu)美。班級室內外環(huán)境創(chuàng)設具有濃郁豐厚的學習氛圍，充分體現了校園文化的教育性以及我校的特色教育，能有效促進學生的身心健康發(fā)展。【創(chuàng)無煙單位工作情況】創(chuàng)建無煙先進單位是進一步加強學校規(guī)范化管理建設，為學生營造健康、安全的成長環(huán)境，推進校園綠化、凈化、美化及文化氛圍、

2、以及推進環(huán)境建設的一項重要工作。多年來，學校堅持“讓每個孩子都有健康歡樂童年”的辦學理念，以“積極營造良好控煙環(huán)境，促進師生身心健康發(fā)展”的工作思路，積極開展“無煙學?！眲?chuàng)建工作。不斷完善控煙工作制度，大力開展吸煙有害健康的宣傳教育，為營造全社會共同參與控煙工作的良好氛圍，構建和諧、優(yōu)美、綠色校園而努力?，F將我校開展創(chuàng)建“南昌市無煙學校”工作總結如下。一、組織管理落實到位1、學校成立了以學校黨支部書記為組長，學校分管總務的副校長為副組長的控煙領導小組，各部門、年級組長等人員作為控煙領導小組成員，各負其責，達到了學校黨、政、工、團、少先隊等組織齊抓共管學校的控煙工作。2、根據學校實際情況，建立了

3、南昌市徐坊學校控煙規(guī)章制度。制度從組織管理、宣傳教育以及人、財、務的配備方面作了規(guī)定和說明，并在日常工作中認真落實。3、我校把控煙工作、創(chuàng)建“無煙學?！惫ぷ髁腥雽W校年度工作計劃，定期召開控煙工作會議，把創(chuàng)建無煙學校與創(chuàng)建文明學校、評定文明辦公室、個人級效考核、評選“三好學生”等評定工作相結合，確?？責煿ぷ餍兄行У拈_展。4、定期分析開展控煙的工作情況分析，及時提出整改措施。，每年年初在認真分析上一年度工作情況的基礎上，制定本年工作計劃，目標、措施明確具體，年終有工作總結。二、宣傳教育深入人心1、利用每學期開學全校教職工大會、每周一的政治學習時間、向全體教師宣傳控煙工作的重要性以及我校的控煙工作

4、要求。2、通過健康課、家長會、教職工大會，校園宣傳櫥窗、家校聯系網、等多種形式，向全體師生和家長宣傳吸煙有害健康等知識，幫助全校師生及家長充分認識到吸煙的危害和控煙的意義，使師生及廣大家長控煙意識增強。利用禁煙日向全校學生家長發(fā)放禁煙倡議書和吸煙有害健康的宣傳資料，與家長簽訂禁煙協議書，進行控煙知識測試等。多渠道、多途徑、多形式的宣傳教育使控煙工作深入人心。3、通過主題教育教學活動讓學生認識到煙草的危害，知道被動吸煙同樣危害身體以及掌握避免吸煙的方法，并讓學生回家勸說自己的家人不要吸煙。建議家長禁煙、戒煙。以身作則，為教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣作表率。三、硬件設施齊全，為控煙工作提供保障1、在

5、大廳、會議室、樓梯、走道以及醒目的地方都有禁煙禁止吸煙的標志，會議室、辦公室不設煙具及附有煙草廣告的標志和物品。2、利用宣傳櫥窗、黑板、家校網平臺等宣傳硬件設施，定期向全校師生家長進行控煙相關宣傳教育。3、多年來，我校宣傳教育力度大，措施過硬，得到了全校師生及家長的積極響應，使我校禁煙活動健康正常地開展并收到了明顯的效果，園內環(huán)境優(yōu)雅整潔，無吸煙、亂扔煙頭等現象發(fā)生。四、監(jiān)督檢查有力，控煙工作扎實有效1、控煙領導小組成員、巡查員、監(jiān)督員對各項控煙工作進行監(jiān)督、檢查。我校領導帶頭控煙，上至校長，下至普通教職員工，自覺遵守學?？責熤贫龋刂箈x年，我校已經做到了沒有一個教師吸煙。學校全體教職工和全

6、體學生、家長共同參與控煙活動，人人爭做控煙的主人，相互監(jiān)督。有力地提高了師生員工及家長的控煙意識和控煙責任感。2、利用每周的衛(wèi)生大檢查，對全校各塊場地以及各個角落進行查看是否有煙頭，發(fā)現問題及時提示，提醒各教師督促來訪者遵守學校的控煙制度。3、早晨、中午和下午上學、放學時段，控煙小組成員不定時到學校門口、校園內巡回檢查有無吸煙的家長，發(fā)現情況及時給予勸說教育。總之，我們千方百計采用多種方法，通過不同渠道，在全校師生及家長中廣泛開展吸煙有害健康的宣傳教育，從而使大家領會精神、達成共識：“為了孩子的健康成長、為了自己的健康和長壽，為了徐坊學校精神文明建設的今天和明天”，我們必須攜起手來，上下努力，