湘藝版八年級音樂下冊公開課課件5手拉手課件3_第1頁
湘藝版八年級音樂下冊公開課課件5手拉手課件3_第2頁
湘藝版八年級音樂下冊公開課課件5手拉手課件3_第3頁
湘藝版八年級音樂下冊公開課課件5手拉手課件3_第4頁
湘藝版八年級音樂下冊公開課課件5手拉手課件3_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、更高,更快,更強,手拉手,Hand In Hand,see the fire in the sky,看見空中的火焰,we feel the beating of our hearts together,感覺到我們的心一起在,跳動,this is our time to rise above,這是我們的時刻,讓這團火焰緩緩升,起,we know the chance is here to live forever,我們知道機會永遠會在,這里,For all time,永遠,Hand in hand we stand,我們手拉手,all across the land,穿越五大洲,we can m

2、ake this world a better place in which to live,我們能讓這個世界變得更美好,hand in hand we can,我們心連心,start to understand,開始懂得了,breaking down the walls that come between us for all time,打破在我們之間的那道隔閡的墻,A li la,阿里郎,疑難點撥,1,前兩句的旋律基本上是,重復的,兩句的前半句都,是在做音階的上行級進,后半句都是下行級進。而,后半段的旋律它并不是級,進的,中間隔了幾個音,這叫做跳進。所以合唱部,分旋律進行特點就是跳進,為主

3、了,2,附點節(jié)奏的加入使得樂,曲節(jié)奏感增強,強化了運,動中的韻律感。演唱時注,意體現(xiàn)附點節(jié)奏,將重拍,移向后半拍,3,情感表現(xiàn):不管是,跳進還是級進,都始,終服從于情感表達的,需要。開始的時候音,階級進,預示著情感,開始慢慢地累積,到,達歌曲的高潮時使用,跳進來表現(xiàn)心潮之澎,湃,拓展,你還知道哪些具有代表性的奧運會主題曲,最有代表性,1896,年,第一屆奧運會主題曲,奧林匹克頌歌,最經典,1984,年,第,23,屆洛杉磯奧運會,Reachout,沖刺,最時髦,1992,年,第,25,屆巴塞羅那奧運會,Barcelona,巴塞羅那,最柔情,1996,年,第,26,屆亞特蘭大奧運會,Reach,登峰造極,最高亢,2000,年,第,27,屆悉尼奧

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論