PEP三年級下冊Unit3 At the zoo Let‘s learn 說課稿

1、PEP三年級下冊Unit 3 At the zoo Part A Lets learn Lets do 說 課 稿尊敬的各位老師：大家好！我說課的內(nèi)容是PEP三年級下冊Unit 3 At the zoo Part A Lets learn (第二課時)一、說教材這節(jié)課是第三單元第二課時的內(nèi)容，是一節(jié)詞匯課。要求通過教學的四個形容詞，學生能夠在對話或具體的語境中熟練的使用。二、說教學目標（一）知識與技能1能聽說認讀以下單詞：tall, short, fat, thin。2能使用所學形容詞來描述動物的特征。3能聽懂指令，并根據(jù)指令做出相對應的動作。4能按準確格式書寫單詞。（二）過程與方法通過看口型

2、、聽音辨音等形式來反復練習單詞。（三）情感、態(tài)度與價值觀教育學生要以準確的態(tài)度對待別人，不要以貌取人。3、 說教學重點教學重點：能使用所學形容詞來描述動物的特征。教學難點：單詞thin的發(fā)音。四、教學策略游戲是兒童的天堂。做游戲能夠滿足他們好動好玩的心理，這樣小學生的注意力會持久、穩(wěn)定。所以，把游戲應用于英語詞匯教學中不但能為詞匯學習創(chuàng)造出逼真的、富于交際性的語言環(huán)境，而且能為學生提供引人入勝的詞匯練習形式。使用形象生動的課件也能夠把教學內(nèi)容具體形象化、簡單化、生動化，迎合了小學生的好奇心。這樣，學生在輕松愉快的狀態(tài)下，加深了詞匯的感知印象，為永久記住詞匯打下基礎。五、說教學過程1、熱身、復習

3、 (Warm-up/Revision) （1）Lets chant： Look at the cat. It is fat. Look at the giraffe! It is tall. Look at the cat. It is fat. Look at the giraffe! It is tall.（2） Revise Lets talk.Look at that giraffe. Wow! Its so tall. A bear! Ha! Its short and fat!活動設計意圖：使用學生喜歡的歌謠活躍課堂氣氛，讓學生復習了幾個形容詞以及對話部分，為下面的導入新課做鋪墊

4、2、 表現(xiàn)新課 (Presentation)（1）PPT表現(xiàn)一些動物圖片：T： Look at that giraffe. Its.Ss： Its tall.T： Yes, its so tall.Ss talk about pictures like this：Look at that Its活動設計意圖：復習前一節(jié)課學過的兩個單詞，并自然地進入本課的學習。（2）Show a picture of a monkey.T: Look at the monkey. Is it fat?Ss: No.T(做動作): Its thin.Teach the word thin.活動設計意圖：在真實的情

5、境中自然導入，便于學生理解和感悟。（3）展示幾組關于fat、thin的對比圖形,并且做充分的練習.活動設計意圖：PPT呈現(xiàn)有趣的圖畫，吸引學生的注意力，形象生動的圖片能讓學生體會到單詞的意義，通過課件對比歸類學習詞匯，有利于讓學生記憶更牢固。（4）Listen and repeat. 活動設計意圖：通過聽音跟讀，正音并及時得到鞏固；通過小組合作，讓每個學生都能正確運用句型。Step 3: 趣味操練Practice（1）展示關于fat、thin、tall、short的歌謠（拍手齊讀）。 Fat fat fat, the pig is fat. Thin thin thin, the monkey

6、 is fat.Tall tall tall, the giraffe is tall. Short short short, the man is short.活動設計意圖：該游戲大大提高了學生的興趣，活躍了課堂氣氛。（2）Lets do:Listen and do.(Be fat. Be fat. Be fat, fat, fat! Be thin. Be thin. Be thin, thin , thin! Be tall. Be tall. Be tall, tall, tall! Be short. Be short. Be short, short, short!) Groups say and do.活動設計意圖：歌謠節(jié)奏感很強，比較簡單，通過TPR教學讓學生動起來，營造了濃厚的英語學習氛圍。Step 4:作業(yè)檢測 Homework1 Groups mak