《魯濱孫漂流記》閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、魯濱孫漂流記閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì) 一、讀物分析： 魯濱孫漂流記是一部長篇小說，敘述了17世紀(jì)有個(gè)叫魯濱孫的英國人，在航海中遇險(xiǎn)，孤身一人流落到一個(gè)荒無人煙的小島。為了戰(zhàn)勝死亡，他依靠破船上剩下的一點(diǎn)生產(chǎn)和生活資料，同大自然展開了頑強(qiáng)的斗爭。每做一件事，都要遇到很大的困難，但他經(jīng)得起失敗的考驗(yàn)，憑著艱苦的勞動，成功地在荒島上建起了房舍，開墾了農(nóng)田，營造了羊圈，使荒島有了改變，他的生活也有了改變。經(jīng)過二十八年的孤苦生活，他終于脫險(xiǎn)，返回故鄉(xiāng)。二、教學(xué)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)學(xué)生歸納選書、讀書的方法，并實(shí)際使用到課外閱讀中。 2、通過對魯濱孫漂流記的閱讀，使學(xué)生了解外國名著的內(nèi)容，了解人物遇到困難及戰(zhàn)勝困難的

2、辦法，注重人物的命運(yùn)，體會人物積極向上的人生態(tài)度。 3、進(jìn)一步提升課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。三、指導(dǎo)重點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生歸納選書、讀書的方法，并實(shí)際使用到課外閱讀中。四、課前準(zhǔn)備： 自制書簽；搜集關(guān)于讀書的名言警句；讀魯濱孫漂流記。五、指導(dǎo)課時(shí)：一課時(shí)六、指導(dǎo)過程：（一）、名言我珍藏1、插在書本里的小書簽給我們帶來了方便、快捷，誰想和大家分享一下你書簽上關(guān)于讀書的名言。2、學(xué)生匯報(bào)。（二）、書籍我會選1、這些名言讓我們明白了有益的書籍的確是一樣好的東西！感謝我們親愛的學(xué)校，展開了“我的中國夢”的讀書活動，為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書氛圍?？蓪W(xué)校圖書館里那么多的好書，我們該選什么書讀呢？拿出

3、導(dǎo)學(xué)案說一說自己的選書原則。2、學(xué)生匯報(bào)，教師小結(jié)并板書。3、老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們借了很多本魯濱孫漂流記，今天，我們就來上一節(jié)魯濱孫漂流記的閱讀指導(dǎo)課，希望對你們讀書有所協(xié)助。4、學(xué)生說說最喜歡哪種魯濱孫漂流記，為什么？5、學(xué)生匯報(bào)交流。6、教師小結(jié)并板書。（三）、名著我會讀1、小組交流導(dǎo)學(xué)案中整理的讀長篇小說的方法。2、學(xué)生匯報(bào)交流，教師相機(jī)板書。3、請一位學(xué)生上臺回顧讀書方法。（四）、收獲我展示1、學(xué)生匯報(bào)自己讀魯濱孫漂流記后的收獲。2、師生交流。（五）、課后我拓展1、建議學(xué)生再認(rèn)真地讀一讀原著魯濱孫漂流記這本書。2、建議學(xué)生找其他的歷險(xiǎn)名著讀一讀。（友情提示：湯姆索亞歷險(xiǎn)記八十天環(huán)游地球等）七、板書設(shè)計(jì)魯濱孫漂流記的閱讀指導(dǎo)課健康的有選擇適合的讀書 審題設(shè)疑作者、背景整體感知（前言、序言、目錄、內(nèi)容概括等）有方法 細(xì)讀理解（勾-寫）詞句積累（記-讀-寫-誦）圖文結(jié)合查字典建讀書卡附：魯濱孫漂流記閱讀指導(dǎo)課導(dǎo)學(xué)案姓名 一、 名言我珍藏 插在書本里的小書簽給我們帶來了方便、快捷，我要把讀書的名言寫在心愛的小書簽上，在課上和同學(xué)們好好交流一下。二、 書籍我會選我的選書原則： ，我最喜歡的魯濱孫漂流記是 ，原因是 。三、 名著我會讀我想這樣來讀魯濱孫漂流記： 四、 收獲我展示通過讀這本書，我知道了 五、 課后我