傳染病疫情管理工作制度(最新整理)

1、晏店中心小學傳染病疫情管理工作制度按照中華人民共和國傳染病防治法等法律、法規(guī)，為了保障學校公共衛(wèi)生安全和師生身體健康，保證正常的教學秩序，特制定學校傳染病疫情管理工作制度：一、學校負責人是學校傳染病疫情管理的第一責任人，對本校的傳染病疫情管理負全面責任。二、學校成立傳染病疫情管理工作小組，并實行崗位責任制。校長、分管副校長任正、副組長，對本校傳染病疫情管理工作負全面管理職責。各班班主任為工作組成員，負責制定、落實傳染病疫情管理各項工作制度。三、學校傳染病疫情管理工作組和當?shù)蒯t(yī)院建立學校傳染病疫情聯(lián)防聯(lián)控制度，明確學校聯(lián)絡人及聯(lián)絡方式，在當?shù)蒯t(yī)院指導下開展學校傳染病疫情管理工作。四、學校傳染病疫

2、情管理工作小組負責按照中華人民共和國傳染病防治法、學校和托幼機構傳染病疫情報告工作規(guī)范（試行）等法律、法規(guī)，和學校傳染病疫情管理相關的國家各項衛(wèi)生標準、規(guī)定，開展學校日常的傳染病疫情管理工作和發(fā)生疫情情況下的學校傳染病疫情管理工作，確保學校衛(wèi)生安全。五、傳染病疫情管理工作組負責日常的傳染病疫情管理工作。1、嚴格落實因病缺勤監(jiān)測報告制度、晨檢制度、學生健康管理制度、學校傳染病疫情報告制度、學校消毒隔離制度。2、按要求做好傳染病疫情管理各項制度的經常性檢查、督促工作，指導各班級每天嚴格按照傳染病疫情管理各項制度做好工作。3、每年定期組織小組成員、師生學習傳染病疫情管理的有關法律法規(guī)和衛(wèi)生知識，提高

3、師生傳染病疫情管理素質和知識水平。 六、一旦發(fā)生傳染病疫情，學校傳染病疫情管理工作小組在當?shù)蒯t(yī)院及區(qū)疾控中心指導下，落實傳染病疫情各項防控措施，控制疫情。晏店中心小學傳染病疫情登記和報告制度根據(jù)中華人民共和國傳染病防治法的有關規(guī)定，制定本傳染病疫情報告相關工作制度。一、學校疫情報告人員，負責本校師生傳染病監(jiān)測和登記，填寫傳染病報告卡，在規(guī)定時限內報告當?shù)丶部貦C構。二、在校所有教職工、學生都是義務疫情報告員，發(fā)現(xiàn)的傳染病疫情及突發(fā)事件要報告學校的專兼職疫情報告人員。三、執(zhí)行晨檢制度，每日早晨上班前對每位教職員工、學生進行相關健康狀況及衛(wèi)生狀況檢查。四、在傳染病暴發(fā)、流行期間，每位教職員工、學生發(fā)

4、現(xiàn)傳染病人或者疑似病人時，均有權利和義務向在校疫情報告人員報告， 疫情報告人員向當?shù)氐募膊☆A防控制機構報告。五、協(xié)助疾控機構、醫(yī)療機構對傳染病人及疑似傳染病人進行隔離治療，對密切接觸者進行醫(yī)學觀察。六、加強健康教育，定期開設健康教育課。四、嚴格疫情報告：1、發(fā)現(xiàn)甲類傳染病、乙類傳染病應當立即報告校衛(wèi)生室或衛(wèi)生主管人員，由校衛(wèi)生室或衛(wèi)生主管人員統(tǒng)計后報告校領導，最后經確認和領導審批后由學校報告員上級教育主管單位和疾病預防控制機構。2、發(fā)現(xiàn)丙類傳染病應及時報告校政教處，由校疫情報告人上報當?shù)丶膊☆A防控制機構。3、報告順序：學生班主任校領導鎮(zhèn)督學辦縣疾控中心。五、凡患有傳染病的學生經隔離治愈后，必須

5、有醫(yī)院證明方可上課，教職工亦同。晏店中心小學傳染病的消毒隔離制度一、學校根據(jù)本單位條件建立隔離室或觀察床隔離室用品要專用。二、學生及教職員工患傳染病立即進行隔離，所在班要徹底消毒?；颊叽綦x期滿痊愈后，經醫(yī)生證明方可回校或班。三、對患傳染病的學生所在班和與傳染病患者接觸過的學生進行檢疫、隔離、觀察，檢疫期滿后無癥狀者方可解除隔離。四、學生離校一個月以上或外出（離本縣）返回時，應向家長詢問有無傳染病接觸史。并要經過醫(yī)務人員重新檢查。未接觸傳染病的要觀察兩周。有傳染病接觸史的待檢疫期滿后方可回班。五、教職工家中及學生家中發(fā)現(xiàn)傳染病人時應報告學校領導， 采取必要措施。六、傳染病的隔離（一）隔離原則：

6、1. 對傳染病學生的隔離應及時、完全、徹底。2. 及時隔離：一經發(fā)現(xiàn)立即隔離。3、完全隔離：傳染病學生的衣、食、住、行、治療完全與健康人分開。4、隔離到沒有傳染性方可解除。（1） 隔離方式：住院隔離或在家隔離。（2） 隔離期限：視傳染病的不同而定，傳染期結束或消除了傳染性才能解除隔離。七、傳染病的消毒：1、注意室內空氣的流通。2、紫外線燈照射。3、消毒藥物消毒。4、食醋熏蒸。八、易感人群、密切接觸學生可接種丙種球蛋白。九、注意飲食衛(wèi)生，個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的作息習慣，平時鍛煉身體，增強體質。晨檢要求：晏店中心小學晨（午）檢制度每天學生到校時，須在教室門口接受老師的晨間檢查，午餐后再次接受老師的午

7、間檢查，如發(fā)現(xiàn)有身體不適、發(fā)熱等帶病入學， 或有傳染病癥狀的，須及時聯(lián)系家長，去醫(yī)院就診，待康復后方可來校。晨檢方式：一摸：學生有無發(fā)熱現(xiàn)象，可疑者測量體溫。二看：一般情況下，觀察學生精神狀態(tài)、面色等，傳染病的早期表現(xiàn)，咽部、皮膚有無皮疹等。三問：個別學生飲食、睡眠、大小便情況。四查：有攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。五記錄：晨（午）檢后，老師需將健康觀察情況填寫“晨（午） 檢記錄表”，如帶藥來校的，一方面請家長填好服藥登記，另一方面老師進一步核對藥品，并在藥品上寫清學生的姓名與班級。班上老 師在各項活動中，注意觀察學生的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常要及時報值 班領導并送往保健室進行隔離，同時告知家

8、長。晏店中心小學學生因病缺課病因追查與登記制度學校建立學生晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度。學校的老師發(fā)現(xiàn)學生有傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人以及因病缺勤等情況時，應及時報告給學校疫情報告人。學校疫情報告人應及時進行排查，并記錄排查情況。、晨檢由班主任對早晨到校的每個學生進行觀察、詢問，了解學生出勤、健康狀況。發(fā)現(xiàn)學生有傳染病早期癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）以及疑似傳染病病人時，應當及時告知學校疫情報告人，學校疫情報告人要進行進一步排查，以確保做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早報告。2、各班班主任對于因病缺課的學生，應當了解學生患病的缺課和可能的病因，如有懷疑，要及時報告給學校的疫情報告

9、責任人。疫情報告責任人接到報告后，要及時了解學生患病的缺課的缺情況和可能的病因，以做到對傳染病人的早發(fā)現(xiàn)。3、各班班主任負責每天對因病缺課人數(shù)的統(tǒng)計與登記，并做好與因病缺課學生的聯(lián)系工作，要將聯(lián)系缺課情況報告學校教務處， 并做進一步的家庭聯(lián)系。4、告知學生因病缺課時要向班主任請假，說明病因。5、班主任對邊治療邊要求上學的同學及家長要做好解釋、說服工作，在家中治療休息，在校期間如有不適要及時與家長聯(lián)系。在家就醫(yī)的要將就醫(yī)結論報告學校，并實行傳染病復學醫(yī)學診斷報告制度。晏店中心小學因病缺課監(jiān)測報告制度由于學校是傳染病爆發(fā)流行和食物中毒等事故易發(fā)場所，為了保障學生身心健康，正常生活學習，及時了解學生

10、健康狀況，采取有效預防措施，加強學生因病缺勤監(jiān)測報告制度。一、報告制度：1、每天由班主任或班級指定人員如實上報學生因病缺課情況2、學校疫情報告人每天下午三點之前將學校晨（午）檢情況上報鎮(zhèn)督學辦。二、特報制度：根據(jù)學校每天對各班因病缺課監(jiān)測情況，計算統(tǒng)計分析學生因病缺課率。學校學生在同一天內出現(xiàn)同一癥狀或同一疾病患病人數(shù)超過5或同一班級出現(xiàn)相似癥狀 3 人或以上時，學校因病缺課監(jiān)測人應對癥狀病因調查并填寫學生因病缺課癥狀調查表當天上報主管部門。三、零報告制度：每班每天如無病假學生則用零報告制度，學校無病假學生時學校同樣采用零報告制度。四、培訓制度：學校因病缺勤監(jiān)測人在每學期開學初對班主任進行學生

11、因病缺勤監(jiān)測具體培訓，每學期兩次，保證每人都能了解監(jiān)測，目的，監(jiān)測內容，監(jiān)測方法并按要求填寫學生因病缺勤登記表。五、檢查評比制度：每月學校因病缺課領導小組對學校的學生因病缺課監(jiān)測情況進行檢查一次。學校疫情監(jiān)測小組對各班因病缺勤監(jiān)測人采用定期和不定期檢查，定期每周一次，不定期隨時檢查。各班在每天下午兩點前將學生因病缺課登記報政教處。每學期末根據(jù)各班完成此項工作情況經校領導小組綜合評價分出等級并納入班級總體考評?！啊薄啊盿t the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are

12、 very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise deve