大班社會紙的由來教案反思

1、 1 大班社會紙的由來教案反思 大班社會紙的由來教案反思主要包含了活動思路，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，珍惜每一份資源，做到不浪費，養(yǎng)成良好的環(huán)境意識，培養(yǎng)其口頭表述能力，通過聽故事，能獨立的完整的將大意概述出來，適合幼兒園老師們上大班社會活動課，快來看看紙的由來教案吧。 活動思路： 我們的祖國是一個地大物博，歷史悠久的文明古國，古代就有四大發(fā)明馳名海外，哪四大發(fā)明呢：印刷術(shù)、火藥、指南針、還有造紙術(shù)。小朋友們想要了解祖國，就先得了解四大發(fā)明，那么我們就從我們最親密的紙(造紙術(shù))開始說吧。 活動目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，珍

2、惜每一份資源，做到不浪費，養(yǎng)成良好的環(huán)境意識。 2、培養(yǎng)其口頭表述能力，通過聽故事，能獨立的完整的將大意概述出來。 3、了解紙的由來，學(xué)會利用紙，包括廢物利用和循環(huán)利用。 4、愿意從自身做起，做節(jié)約用紙的環(huán)境保護小衛(wèi)士。 5、學(xué)習(xí)利用紙漿進行創(chuàng)作。 2 活動準(zhǔn)備： 各種各樣的紙、剪刀等，造紙故事，造紙圖、蔡倫圖、顏料、桶。 活動過程： 一.謎語導(dǎo)入：引出“紙”。 “有個用具它不簡單，可以寫字，還可以把數(shù)算。 訂起來是一本書，拆開來是一張張， 它是誰，我們都來猜猜看?！?二.思維發(fā)散： 老師： “有沒有小朋友告訴老師，紙還有什么用途?你是怎么知道的?那么在平時，我們怎么用紙的呢?” 幼兒：“紙可

3、以寫字，畫畫，折小鳥，還有好多好多。我們自己就是這么用的。媽媽每天給我一個本子，我都寫字寫完了?！?三.討論：原來紙是這么有用的東西，那么，你們知道紙是怎么來的嗎? 幼兒：”應(yīng)該是工人叔叔制造出來的?！?(聽故事，出示造紙圖片及蔡倫圖片) 小朋友，你們知道紙是怎么來的嗎?是由誰造出來的嗎?(小朋友概述，老師點評。) 四.活動延伸： 3 我們知道了造紙的過程十分的不簡單，而紙的利用率又十分的高，浪費也很大，我們有沒有什么辦法降低紙的浪費呢? (小朋友分組講座老師巡查) 龍俊杰說：“我們可以用廢紙折飛機，不浪費紙又很好玩。” 熊逸夫說：“廢紙可以再收上去，再做成紙啊?” 李顏奇說：“我們可以少寫點

4、字，就可以節(jié)約紙了呀!” 李思寧說：“可不可以拿廢紙做衣服?” 小朋友說出辦法，引出回收再利用。 五.實際操作。 我們?nèi)フ乙恍┮呀?jīng)報廢了的紙回來，老師為你們準(zhǔn)備了養(yǎng)料、桶、剪刀，看看你們怎么再用這些廢紙，分組活動。 六.點評。 有的小朋友把養(yǎng)料染在廢紙上，變成一張漂亮的彩色紙，又可以利用起來。 有的小朋友用廢紙折出了許多漂亮的完意兒，裝飾了我們的活動室。 有的小朋友用剪刀將廢紙剪出了美麗的花，將廢紙變廢為寶。希望小朋友在以后的生活中，都要節(jié)約珍惜每一份資源。 活動反思： 紙是小朋友最常見的學(xué)習(xí)用具，也是最不起眼、最容易浪費 4 的。為了讓孩子們珍惜和愛護紙，這次活動的作用相當(dāng)?shù)拇螅⒆觽冊诨顒又杏^看了有關(guān)浪費的資料和數(shù)據(jù)，在他們心里有了一定的準(zhǔn)備，然后發(fā)散他們的思維：“怎樣珍惜我們的紙?”孩子們的答案固然千奇百怪，但是他們都動了腦筋，投入了其中，想了不少的辦