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1、鳥的天堂第一課時教學(xué)設(shè)計(模塊四作業(yè)二)教學(xué)目標(biāo):1 初步了解作者兩次經(jīng)過“鳥的天堂”看到的景象有什么不同;2 學(xué)習(xí)課文1、2兩段,理解“鳥的天堂”是怎樣的,體會“鳥的天堂”的壯觀;3學(xué)習(xí)作者觀察和描寫景物方法,了解靜態(tài)描寫。4 能有感情的朗讀課文。教學(xué)重點:1了解鳥的天堂是怎樣的。2學(xué)習(xí)作者觀察和描寫景物方法,了解靜態(tài)描寫。教學(xué)難點:理解重點句,體會榕樹的美。教學(xué)準(zhǔn)備:課件制作教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入新課今天我們來學(xué)習(xí)現(xiàn)代著名作家巴金在1933年去廣東新會訪友時寫的一篇文章鳥的天堂2、板書 鳥的天堂(1)、“天堂”指的是什么?(快樂的、幸福的、美好的地方。)課文中“鳥的天堂”是指什么?(讓鳥兒
2、自由自在生活的,無憂無慮生活的,快樂幸福生活的地方。)(2)、過渡:是的,能讓鳥兒自由生活會是一個怎樣的地方呢?現(xiàn)在,我們就隨著巴金爺爺一起走進鳥的天堂。二、在學(xué)習(xí)課文之前,我們先復(fù)習(xí)生字掌握情況1、師出示生字課件,生讀2、哪位同學(xué)愿意試試 個人讀 其他學(xué)生認(rèn)真聽,指正3、請同學(xué)們一起讀三、請同學(xué)們快速讀文,邊讀邊思考1、作者幾次經(jīng)過鳥的天堂?分別是在什么時候?2、所見有什么不同?有什么感受? 作者曾(兩次)次坐船經(jīng)過“鳥的天堂”。第一次是(傍晚)經(jīng)過;第二次是(早晨)經(jīng)過。因為經(jīng)過的(時間)不同,看到的(景象)也不同。第一次看到(大榕樹),卻沒看到(鳥)。第二次去聽到了(鳥聲),又看見了(鳥
3、)。這使作者信服那枝葉繁茂的(大榕樹)真是(鳥的天堂)。學(xué)生自由讀課文,試著獨立填空。指名反饋答案。(個人讀 齊讀)教師引導(dǎo)小結(jié) 板書 作者第一次經(jīng)過“鳥的天堂”看見了大榕樹。(板書: 第一次 大榕樹)(課件展示“大榕樹”的全貌)下面我們來觀賞這棵大榕樹,看看這棵大榕樹長得怎樣?(高大 巨大 龐大 茂盛 繁茂 美麗)師板書:高大 繁茂。(師簡介:這棵大榕樹獨木成林,位于廣東省新會市天馬村的一條河上,樹高15米,占地約20多畝土地。)四、學(xué)習(xí)第二段:體會大榕樹的大和美1請同學(xué)們默讀課文5到9自然段 (也可以同桌共同完成)思考:畫出描寫榕樹高大、茂盛的句子。出示課件 (1) 學(xué)生讀文,找句(2)、
4、學(xué)生回答交流所劃找的重點詞句:課文中哪些地方說明榕樹高大?(第一 第二句可活動,不用出示)(1)根據(jù)學(xué)生的回答,課件出下列句子:a一簇簇的綠葉伸到水面來。樹葉綠得可愛。這是許多棵茂盛的榕樹,但是我看不出樹干在什么地方。(枝丫太多,看不清楚,和朋友爭論,說明榕樹大 茂盛)b.我見過不少的大榕樹,但是像這樣大的榕樹卻是第一次看見。c.我有機會看清它的真面目,真是一株大樹,枝干的數(shù)目不可計數(shù)。1 讀一讀2 體會這兩個“真”字有什么不同?(真正 本來 的確 確實從而體會榕樹確實大)d一部分樹枝垂到水面,從遠處看,就像一棵大樹臥在水面上一樣。1、你從這句話體會到什么?(榕樹龐大)2 這句話運用了什么修辭
5、手法?你從哪個詞語知道?(臥)3“臥”字什么意思?(躺 睡)作者為什么用“臥”,不用“躺”、“睡”?用“臥”字體現(xiàn)了榕樹的姿態(tài)美,形態(tài)美。(這棵榕樹高15米,占地約20多畝土地。) 課文中哪些地方說明榕樹長得茂盛?a. 那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點縫隙。1 你從這句話體會到了什么?(樹葉綠、多 茂盛)2 哪個詞語也體現(xiàn)出樹葉多?(堆 不留一點縫隙)3 對可換成哪個詞?(壓 疊 蓋)b. 翠綠的顏色明亮地在我們的眼前閃耀,似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動。1 這句話你怎么理解?(因為樹葉很綠,陽光一照耀,綠葉就會反射很耀眼的光。樹葉綠 多 亮的特點)2 綠是生命的顏色,這兩句
6、話說明榕樹長得非常茂盛,生機勃勃。板書 生機勃勃五、 師:如果你去那里旅游,看見這棵大榕樹,你會說些什么?(課件展示“高大繁茂”的大榕樹)六、作者看到高大、美麗的大榕樹,由衷的感嘆 (生讀)這美麗的南國的樹出示句子課件(齊讀)表達了作者怎樣的思想感情?(作者喜愛的、贊美的榕樹)七用自己喜歡的方式讀第7、8自然段。讀出榕樹的高大,茂盛。八 、作者第一次經(jīng)過鳥的天堂,朋友們告訴他什么?作者當(dāng)時看到的實際情況如何?齊讀第9自然段1、生讀朋友的話2、拓展 (人文教育 愛護大自然 保護鳥)是呀,就因為有農(nóng)民的保護,榕樹才長得茂盛,鳥才可以自由生活,我們應(yīng)該保護大自然,保護動物。如果你看見有人在砍伐樹木或者捕捉鳥,你會怎么做?(5)作者為什么沒有看到鳥?(因為榕樹枝繁葉茂,把小鳥遮住了,看不見鳥,而且傍晚時分,鳥已經(jīng)棲息。)小結(jié):作者第一次經(jīng)過鳥的天堂時沒看到一只鳥,卻看到了一株碩大無比又極其美麗的榕樹。作者從榕樹的位置、大小、形態(tài)、顏色等方面來描寫了這棵靜止不動的大榕樹。這樣的描寫叫靜態(tài)描寫。(板書:靜態(tài))九、總結(jié): 作者是按照什么順序觀察大榕樹的?從哪幾方面寫大榕樹的?板書:遠
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