威尼斯的小艇-(學(xué)習(xí)任務(wù)單)

1、.第 八 單元第 2 課（節(jié)） 班級(jí)：五（ ）班 學(xué)生姓名：主備人： 授課教師： 課題：威尼斯的小艇師生筆記學(xué)習(xí)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育教科書(shū)五下P153-156頁(yè)相關(guān)內(nèi)容。1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“小艇、船艄、船艙、保姆、禱告、嘩笑、停泊、威尼斯、縱橫交叉、操縱自如、手忙腳亂”等詞語(yǔ)。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文第46自然段，積累自己喜歡的語(yǔ)句。3、理解課文內(nèi)容，了解威尼斯獨(dú)特的風(fēng)情、小艇的特點(diǎn)及它同威尼斯的關(guān)系。4、領(lǐng)會(huì)作者抓住特點(diǎn)和把人的活動(dòng)同事物、風(fēng)情結(jié)合起來(lái)描寫(xiě)的表達(dá)方法。課前導(dǎo)學(xué)（在家完成）一、預(yù)習(xí)課文。1、我讀了 遍課文，我能把課文讀正確、讀流利。2、知道威尼

2、斯的小艇這篇課文是 國(guó)著名作家 寫(xiě)的，本冊(cè)書(shū)中還安排了一篇課文 ，節(jié)選自他的短篇小說(shuō) 。 3、我能讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)(加點(diǎn)字是要求會(huì)寫(xiě)的生字)：小艇 船艄 船艙 威尼斯 翹起 世界聞名 縱橫交叉保姆 禱告 雇定 嘩笑 停泊 操縱自如 手忙腳亂易讀錯(cuò)的詞語(yǔ)有： 我仔細(xì)觀(guān)察了課后十個(gè)生字的結(jié)構(gòu)，易寫(xiě)錯(cuò)的生字是：4、我摘錄了一個(gè)自己喜歡的句子： 5、這篇課文通過(guò)介紹 、 以及 ，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光。6、我認(rèn)真朗讀了課文第二自然段，找出了威尼斯小艇的特點(diǎn)，并根據(jù)課文內(nèi)容試著畫(huà)出威尼斯小艇的形狀。二、觀(guān)看微視頻，結(jié)合自己查找到的資料，用簡(jiǎn)單的幾句話(huà)介紹一下我了解到的威尼斯。 三、質(zhì)疑：預(yù)

3、習(xí)完課文，你有哪些不懂的問(wèn)題需要在課堂上解決？ 。課中互學(xué)(課上完成)一、揭示課題，檢查預(yù)習(xí)。二、小組合作，質(zhì)疑解疑。學(xué)生四人小組質(zhì)疑解疑。三、研讀課文，體會(huì)寫(xiě)法。預(yù)設(shè)板塊一：威尼斯的小艇的樣子預(yù)設(shè)板塊二：小組合作，學(xué)習(xí)船夫的駕駛技術(shù)小組合作學(xué)習(xí)第四自然段，可以選擇列表格或摘錄重點(diǎn)語(yǔ)句（任選其一），體會(huì)作者是怎樣具體寫(xiě)出“船夫技術(shù)特別好的”？情況 船夫的表現(xiàn) 說(shuō)明 我找到的關(guān)鍵詞語(yǔ)有： ，我體會(huì)到 。機(jī)動(dòng)：預(yù)設(shè)板塊三：品讀5、6自然段，體會(huì)小艇與人們的密切關(guān)系。四、遷移寫(xiě)法，練寫(xiě)片段。學(xué)習(xí)了馬克吐溫描寫(xiě)威尼斯小艇的方法，請(qǐng)你任意選擇一個(gè)題目來(lái)寫(xiě)，注意圍繞中心句，抓住事物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。（也可選擇自己感興趣的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)）爸爸開(kāi)車(chē)的技術(shù)高超。 媽媽的廚藝真不錯(cuò)！公園的菊花真美啊！ 沙湖的景色非常美麗。 課后練學(xué)一、背誦4-6自然段。二、閱讀法國(guó)作家喬治 桑威尼斯之夜，比較兩篇寫(xiě)威尼斯的文章在寫(xiě)