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1、 1 小班語言教案：認識“酸”“甜” 活動目標 1、初步認識漢字“甜”“酸”，培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣。 2、通過品嘗實物來加深幼兒對酸甜的理解。 活動準備 1、課件-動畫片：我喜歡蘋果 2、課件：認識“甜”“酸” 活動過程 一、觀看動畫片，引起幼兒興趣。 1、師：小朋友，今天老師請你們看一個非常好看的動畫片，你們高興嗎？看完以后給大家講一講，在動畫片里看到了什么好嗎？ 2、幼兒觀看動畫片：我喜歡蘋果。 二、談話導入甜-酸。 1、誰來講一講動畫片里演了什么？ （鼓勵幼兒大膽講述：小朋友喜歡吃水果。） 2、你看到了哪些水果？ （蘋果，香蕉，檸檬，葡萄） 3、你們吃過這些水果嗎？你能說說它們是什么味道

2、的嗎？ 2 （引導幼兒說出：甜，酸。） 三、認識漢字：甜、酸課件：認識酸甜 1、圖片上是什么？（蘋果）蘋果是什么味道的？（甜）（出示甜字）幼兒跟讀。 2、檸檬是什么味道的？（酸）（出示酸字）幼兒跟讀。 3、梨又是什么味道的呢？（甜）（出示甜字）幼兒跟讀。 4、誰喜歡吃李子呀？李子是什么味道的？（酸）（出示酸字）幼兒跟讀。 5、幼兒看圖片一起讀讀上面的字：酸、甜 四、品嘗食物，利用味覺理解酸甜兩子的含義。 1、師：今天，老師給小朋友準備了很多好吃的東西，我們看看有什么？ （有香蕉、蘋果、李子、話梅。） 2、請幼兒品嘗。 3、教師：你想品嘗哪一種水果？你要先告訴我，這種水果的味道，再嘗一嘗，看看和你說的是不是一樣好嗎？ 4、幼兒分別品嘗水果，感知理解酸、甜的含義。 五、生活經(jīng)驗講述 1、你還吃過什么水果是甜甜的？ 2、你還吃

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