小學六年級5班家長會教師的發(fā)言稿

1、六年級家長會上的講話一、各位家長要提高認識小學六年級， 是學生在小學學習生活中最后一個階段， 是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義；同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、 新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。說它重要是因為：第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現在到了最后收獲的季節(jié)。 這一個句號是否能夠劃得圓滿， 關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。第二、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性， 以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步

2、入初中， 我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說：態(tài)度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的；第三、這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。 多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束， 也是一個學習階段的開始。 好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了。二、不足之處學生在學習上的不足之處，主要表現在以下方面：1、有些學生書寫不太認真，肯動腦筋；遇到難題是左抄右問，投機取巧，以做完為目標。2、有幾個學生難以靜下心來，有些馬

3、大哈的味道，不夠細心，就像這次半期試卷中很多同學由于審題不清而導致扣分。3、學習自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學生學習不主動，有老師和沒老師不一樣。學習任務老師不督促、不檢查學不落實。5學生學習時間不足，訓練的時間少，學生訓練缺少必要的資料。6偏科現象較為嚴重。不少學生學習成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進。針對以上情況，我在下一段時間的打算是：1、利用每天下午放學后的時間培優(yōu)補差，有時候會加一節(jié)晚自習。我希望家長全力配合。作為家長，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。其實對不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。2、加強周末和假期間的監(jiān)管，監(jiān)督做好家庭作業(yè)，認真檢

4、查，同時讓孩子多看書，在早晨讓孩子能讀讀背背。3、加強一些綜合性的練習訓練，有必買一些教輔資料讓學生多練習，熟能生巧。三、給家長的建議1、幫助孩子制訂家庭學習目標和計劃。學生在校的學習活動，是由教師根據教學計劃扎扎實實地開展的，在家庭中，我們家長也應該正確引導孩子，幫助孩子實事求是分析自身的現狀 （學習上的情況、優(yōu)勢、問題），制定行之有效的學習計劃。六年級升學考試是對學生小學階段所學知識的綜合檢測， 像語文的拼音、 字、詞、句、段、篇，數學的數、形、計算、實際問題等，家長們不妨及早入手，幫助孩子查漏補缺，購買一些練習開始有針對性地復習。2、多關心孩子的學習。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的

5、用家長的意愿來要求孩子， 當孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。 要了解孩子的學習上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習題錯誤的原因，幫助孩子解決學習上的困難，也可以與任課老師一起商量對策， 切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動。3、平時要盡可能多地抽出時間，督促好學生的家庭作業(yè)，配合老師輔導好自己孩子的學習，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣。4、教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學科的基礎知識學習，不能偏科。小學階段的全部知識，都是將來后續(xù)學習的基礎，厚此薄彼會直接影響孩子今后的學習和成長。5、針對孩子的情況，及時和老師聯系，及時溝通。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映

6、學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。6、多關心孩子的安全問題，身體的健康安全，心理安全，上學放學的交通安全。7、 注重孩子良好習慣的培養(yǎng)。現在孩子論智商，不會有太大的差距，可為什么，我們平時看到的聰明孩子，卻沒有很好的學習成績呢？這就是習慣造就的結果。 根據將近 10 年的教學經驗得出結論：在小學階段，孩子重在培養(yǎng)良好的學習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣，他們將終生受益。譬如：專心聽課的習慣，學生要能活得起來，靜得下來，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽老師講課， 他就不會差到哪里去。 再如：認真作業(yè)的習慣，如果孩子做作業(yè)的時候能做到專心地做， 一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會忘這丟那，也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信心，培養(yǎng)進取心，多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進心，做什么事都不甘示弱，他就會發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。也就是說，要培養(yǎng)孩子認真處事的態(tài)度，凡事只有認真去做了，盡力了，即使沒做好，自己不會后悔，別人也不會埋怨。說到這里，我想表揚我們班的幾位同學，他們是楊健、李梅、陳嵐、陳進寶、婁明蘭等，他們上課聽講認真，作業(yè)積極完成，干凈整潔。他們對待學習特別認真，舍得花時間，花精力