《雨點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、“334”快樂(lè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（電子版）班級(jí)(6)課時(shí)第單元第3課（練習(xí)）：雨點(diǎn)確立總教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀明確教學(xué)重點(diǎn)突破教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)所在難點(diǎn)突破口學(xué)會(huì)本課生字及由這些生字組成的詞語(yǔ)。能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。學(xué)會(huì)本課生字及由這些生字組成的詞語(yǔ)。初步認(rèn)識(shí)池塘、小溪、江河、海洋。從學(xué)生生活入手，結(jié)合課件個(gè)性化設(shè)計(jì)謎語(yǔ)的導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。師生活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)一、謎語(yǔ)導(dǎo)入1、 師出謎面：千條線，萬(wàn)條線，落到河里就不見(jiàn)。（雨 點(diǎn)）2、板書(shū)課題。 師述：小雨點(diǎn)可喜歡旅行了，他今天要 到哪里去呢？我們一起去看看。二、初讀課文1、借助拼音把

2、字音讀準(zhǔn)，課文讀通順。2、課文中共有4句話，配有4幅圖。請(qǐng)小朋友一邊看圖, 一邊讀相應(yīng)的句子，再想想它們的意思。3、通過(guò)自讀，你知道雨點(diǎn)都落進(jìn)了哪些地方？雨點(diǎn)落進(jìn) 不同的地方，樣子有什么不同？讓我們一句一句把課文讀 好。4、交流：雨點(diǎn)落到哪里？貼圖：池塘圖、小溪圖、江河 圖、海洋圖。“跳”和“覺(jué)”“散”是平舌音,相機(jī)讀準(zhǔn)詞語(yǔ)：（1）出示詞語(yǔ)卡片“池塘”、“小溪”、“江 河”、“海洋”。（2 ）雨點(diǎn)在干什么？相機(jī)出示詞語(yǔ)：“奔跑、“跳躍”。注意：“睡”是翹舌音， 是三拼音節(jié)。5、你最喜歡讀哪一句，讀給小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。6、指導(dǎo)朗讀全文。三、教學(xué)生字四、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、出示詞語(yǔ)卡片，默讀詞語(yǔ)。2、開(kāi)火車(chē)

3、讀、齊讀3、雨點(diǎn)落進(jìn)哪里，樣子又有什么不同？我們一起來(lái)讀一 讀課文。五、新授：（一）、學(xué)習(xí)第一句1、同學(xué)們，雨點(diǎn)先去了哪里旅行？（出示第一句及圖）。1. 利用多種 方法，結(jié)合 學(xué)生的生活 體驗(yàn)理解詞語(yǔ)2. 適當(dāng)運(yùn)用 形體語(yǔ)言， 激發(fā)學(xué)生的想象2、誰(shuí)來(lái)讀第一句？（個(gè)別讀后，其它同評(píng)）。指導(dǎo)：請(qǐng) 大家觀察圖，這個(gè)池塘是怎樣的？里面的水一動(dòng)不動(dòng)， 靜 悄悄的，雨點(diǎn)在里面睡覺(jué)了，所以讀這一句的時(shí)候，“睡 覺(jué)”這個(gè)詞要讀得怎么樣？輕一些， 可別太大聲了，把雨 點(diǎn)吵醒了呀?。ǘ?、學(xué)習(xí)第二句1、指導(dǎo)朗讀第二句“雨點(diǎn)落進(jìn)小溪里， 在池小溪散步”。2、指導(dǎo)觀察圖：小溪里的水流得怎么樣？小溪里的水流 慢慢地流，

4、我在里面跟著慢慢地流，就好象是在散步，多 么自由自在，多么舒服?。?、指導(dǎo)朗讀（三）、學(xué)習(xí)第三句1、指導(dǎo)朗讀第三句“雨點(diǎn)落進(jìn)江河里， 在池江河奔跑”。2、指導(dǎo)觀察圖：江河里的水流得很急，后浪推前浪，奔 騰向前，真像在奔跑。多快，多有力！。（貼3、哪位小朋友能夠配上手的動(dòng)作，再來(lái)讀第三句？ 出生字“奔跑”）（四）、學(xué)習(xí)第四句1、指導(dǎo)朗讀第四句“雨點(diǎn)落進(jìn)海洋里，在海洋里跳躍?！?、指導(dǎo)觀察圖：大海里波浪翻滾，雨點(diǎn)在大海里一會(huì)兒 被掀到浪尖，一會(huì)兒被拋到浪底，就像在跳躍，比上面的 更有力了。讀的時(shí)候也要更有力。3、誰(shuí)能為第四句配上動(dòng)作讀一遍？（貼出生字“海洋”、“跳躍”）、（五）、指導(dǎo)朗讀全文1、雨

5、點(diǎn)先是在睡覺(jué)，然后是散步，接著是奔跑，最后 是跳躍，雨點(diǎn)越來(lái)越高興，也越來(lái)越興奮、有力了，讀的 時(shí)候，每一句都要有不同的氣勢(shì)。這樣有趣的旅行，想再 感受一次嗎？請(qǐng)大家站起來(lái)再讀一遍課文， 邊讀邊配上動(dòng) 作。（屏幕上同時(shí)展示四幅畫(huà)面）2、試背課文。六、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。1. 瞧，小朋友，小雨點(diǎn)多愛(ài)旅行，玩得多開(kāi)心哪！ 想想看雨點(diǎn)還會(huì)落到哪些地方，會(huì)帶來(lái)哪些變化呢？哪位 小朋友來(lái)編一句？2. 師生共同編兒歌，如：雨點(diǎn)落在雨傘上，在雨傘上跳舞；雨點(diǎn)落在樹(shù)梢上，在樹(shù)梢上歡笑。雨點(diǎn)落在屋檐上，在屋檐上蹦跳。雨點(diǎn)落在花瓣上，在花瓣上唱歌。雨點(diǎn)落在樹(shù)葉上，在給樹(shù)葉洗澡。雨點(diǎn)落在小草上，在小草上玩滑滑梯。自我反思（學(xué)、思、評(píng)、問(wèn)）這篇課文內(nèi)容淺顯易懂，用不著老師引導(dǎo)學(xué)生去逐句講解分析，所以在授課時(shí)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，我借助課文插圖，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到了快樂(lè)，看見(jiàn)小雨 點(diǎn)在池塘里睡覺(jué)、在小溪散步、在江河奔跑、