小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)暑假作業(yè)答案【2-30頁】

1、小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)暑假作業(yè)答案【2-30頁】 【導(dǎo)語】學(xué)習(xí)是沒有盡頭的，只有在不斷的學(xué)習(xí)中才能提高自己，快快拿起你漂亮的筆記本和筆開始加入到學(xué)習(xí)的隊(duì)伍中吧。我準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考!2-10頁 2頁1、 同學(xué)們在長200米的小路的一邊植樹，每隔4米栽一棵(兩端都栽)。一共需要多少棵樹苗?分析：此題關(guān)鍵是起點(diǎn)要先栽一棵，然后走4米載一棵，200里有50個(gè)4所以共51棵，教者可借題發(fā)揮，加問兩端不栽呢，也可以聯(lián)想到有關(guān)爬樓梯，截木段，歸納其異同。(兩端栽樹要加1，兩端都不栽樹要減1，一端栽樹不加不減。)列式：2004+1=512、 兩座樓之間相距60米，每隔5米栽一棵松數(shù)。兩座樓房之間一共能栽

2、多少棵樹? 分析：此題上面1題類似，屬于兩邊不栽樹的那種，1題加1，此題減1。列式：605-1=133一個(gè)正方形，如果把它的相鄰兩邊都增加6厘米，就可以得到一個(gè)新的正方形，新正方形的面積是比原來正方形的面積大120平方厘米。求原來正方形的面積。分析：此題要結(jié)合圖形幫助孩子理解，增加的部分是寬為6，長為6+正的邊長的長方形。所以要想求原來正方形的面積就要出正方形的邊長，要求邊長只要求出增加的長方形的長就可以。列式：1206-6=14;1414=196。4頁1、 有一列數(shù)：2、5、8、11、14、根據(jù)上面的排列規(guī)律，你知道第1995個(gè)數(shù)是多少嗎?分析:前后兩個(gè)數(shù)之間的差是3，第一個(gè)數(shù)是：31-1=

3、2;第二個(gè)數(shù)是：32-1=5.第幾個(gè)數(shù)是多少就是它的三倍減去1.列式: 解：2+3=5 5+3=8 8+3=11 11+3=14所以：第N個(gè)=3N-131995-1=59842、 有一塊三角形的土地，三條邊分別長120米，150米，80米。在邊界上每隔10米種一棵樹，最多能種多少棵?分析:三角形是一個(gè)封閉圖形，即起點(diǎn)也就是終點(diǎn)，所以我們可把它理解為一頭栽樹問題。列式:(120+150+80)/10=353、 有144名少先隊(duì)員列操練，12個(gè)人一行，排成一個(gè)正方形方陣。你知道這個(gè)方陣的四周站了多少名少先隊(duì)員嗎?分析:方陣有4邊，1邊12人，所以412;有4個(gè)角都多算了，所以要減去：(14)列式：

4、(124)-(14)=48-4 =44(人)4、 母親今年比兒子大32歲，3年后母親的年齡是兒子的5倍，兒子今年幾歲?分析:順藤摸瓜，引導(dǎo)孩子從問題入手，要想求兒子今年的年齡，就要先求兒子3年前的，要求兒子3年前的就要知道母親3年前的。列式:32+3=35;355=7;7+3=10。6頁1、 有三個(gè)自然數(shù)，他們相加或相乘都得到相同的結(jié)果，著三個(gè)數(shù)分別是多少? 分析: 這三個(gè)數(shù)分別是1、2、3。2、 兩個(gè)自然數(shù)相除的商是47余數(shù)是3，被除數(shù)、除數(shù)、商及余數(shù)的和等于629，你知道除數(shù)是多少嗎?分析:由題中2句話可知：629-余數(shù)-商=被除數(shù)+除數(shù);又因?yàn)楸怀龜?shù)-余數(shù)=47個(gè)除數(shù);所以便能求出除數(shù)。

5、列式:629-47-3=579;(579-3)/48=123、 兩個(gè)自然數(shù)相減，被減數(shù)、減數(shù)與差的和是360，你能根據(jù)所學(xué)知識求出被減數(shù)是多少嗎?分析:因?yàn)椋罕粶p數(shù)+減數(shù)+差=360，被減數(shù)=減數(shù)+差。所以：360里有兩個(gè)被減數(shù)。 列式:360/2=1808頁1、 張老師為表揚(yáng)好人好事，要調(diào)查一件好事是誰做的。他找來小明、小剛、小華三人，進(jìn)行詢問。明說：是小剛做的。小剛說：不是我做的。小華說：不是我做的。知他們?nèi)酥兄挥幸粋€(gè)人說了實(shí)話，問：這件好事是誰做的?分析:此題只有3種情況，一是小明做的，2是小剛做的，3是小華做的?？捎门懦?，如果是小明做的，那么小明說了假話，小剛說的是真話，小華說的是

6、真話，這與題中的條件“只有一個(gè)人說實(shí)話”相矛盾，所以不是小明做的;如果好事是小剛做的，那么小明說的就是實(shí)話，小華說的也是實(shí)話，這與題中的條件“只有一個(gè)人說實(shí)話”相矛盾，所以不是小剛做的;如果是小華做的，那么只有小剛說的是實(shí)話。這種情況成立。列式:這件好事是小華做的。 2、 一個(gè)長方形，如果寬增加2厘米，或長增加3厘米，他們的面積都增加120平方厘米，原來長方形的面積是多少?分析:要想求原來長方形的面積，要先求出它的長和寬，結(jié)合圖形即可知它的長等于120/2，寬為120/3。列式:120/2=60;120/3=40;6040=2400。10頁1、200個(gè)饅頭100人吃，大人每人吃4個(gè)，小孩每人吃

7、1個(gè)，還剩1個(gè)，問大人和小孩各有多少人?分析: 假設(shè)這100的都是大人，那么會吃掉400個(gè)饅頭，比實(shí)際多吃了400-199=201個(gè)。而每將一個(gè)兒童當(dāng)成大人都會多吃3個(gè)饅頭，所以有201/3=67個(gè)兒童被當(dāng)成了大人。那么大人就是100-67=33人。列成算式就是： (4100-199)/(4-1)=67100-67=33當(dāng)然也可以假設(shè)這100人都是兒童。算理是一樣的。你可以試一試。2、某數(shù)學(xué)試卷由24個(gè)問題組成，答對一題得7分，答錯一題扣5分。有一位學(xué)生，雖然回答了24個(gè)問題，但所得總分為零。你知道他正確解答了幾道題嗎? 假設(shè)這個(gè)學(xué)生全答對。那么得分：24*7=168(分)實(shí)際得了零分，少得了

8、：168-0=168(分)答錯一題不但不得分，反而還倒扣5分，因此錯一題就損失：7+5=12(分)答錯的題是：168(7+5)=14(道) 答對的題是：24-14=10(道)12-20頁 12頁1、 暑假里，小明要讀一本故事書，如果每天看12頁，在預(yù)計(jì)天數(shù)內(nèi)還剩下40頁沒看;如果每天看16頁,可比原計(jì)劃天數(shù)提前3天看完。這本書共有多少頁?分析: 這是一道盈虧問題，。每天看16頁，比每天看12頁，在相同的時(shí)間里一共可以多看：16*3+40=88頁。因?yàn)槊刻於嗫?頁，可以求出預(yù)計(jì)時(shí)間。列式: 88除以4=22天。書的頁數(shù)：12*22+40=304頁。 或者：16*(22-3)=304頁。2、 甲、

9、乙兩數(shù)的和是540，甲數(shù)減去120，乙數(shù)加上40，這時(shí)甲數(shù)正好是乙數(shù)的3倍，原來甲數(shù)比乙數(shù)多多少?分析: 現(xiàn)在甲乙的和是540-120+40=460所以現(xiàn)在甲4603(3+1)=345 所以原來甲是345+120=465 乙540-465=75所以甲乙的差是465-75=39014頁1、 五個(gè)數(shù)的平均數(shù)是43，如果著五個(gè)數(shù)從小到大排列，那么前三個(gè)數(shù)的平均數(shù)是35，后3個(gè)數(shù)的平均數(shù)是50，則中間那個(gè)數(shù)是多少?分析: 5個(gè)數(shù)的總和是435=215 前三個(gè)數(shù)的總和是353=105后三個(gè)數(shù)的總和是503=150前三個(gè)數(shù)+后三個(gè)數(shù)=255=前兩個(gè)數(shù)+加中間的數(shù)2+后兩個(gè)數(shù)重復(fù)了中間的一個(gè)數(shù)所以中間的數(shù)是

10、255-215=40 2、 六個(gè)人各拿一個(gè)水桶在自來水龍頭前等候打水，他們打水所需要的時(shí)間分別是1分、2分、3分、4分、5分和6分，試問怎樣適當(dāng)安排他們打水順序才能使每人排隊(duì)和打水時(shí)間的總和最少?并求出最小值。分析: 順序?yàn)榘创蛩畷r(shí)間從小到大排總的打水時(shí)間是相同的，但是等待的時(shí)間是不同打水時(shí)間較長排前面則會造成其余人等待時(shí)間加長相反，打水時(shí)間較短排前面則會達(dá)到等待時(shí)間更短則最小值為61+5+43+34+25+61=5616頁1、 育才小學(xué)五年級學(xué)生準(zhǔn)備排成一個(gè)正方形隊(duì)列參加廣播操比賽，由于人數(shù)太多，要去掉一行一列，這樣去掉了29人，問五年級共有學(xué)生多少人?分析: 去掉一行一列，去了29人，原來

11、的隊(duì)伍是正方形，所以原來的行與列的人數(shù)是相等的，但是角邊上的一個(gè)人是重復(fù)的，所以1行+1列=29+1=30(人)，原來的正方形每行每列的人數(shù)就是15人。共有15行15列。列式:：(29+1)2=15(人) 1515=225(人)2、 班會上，班主任老師對四(1)班54名同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，一個(gè)月中有一半男生每人做了3件好事，另一半男生每人做了5件好事;一半女生每人做了6件好事，另一半女生每人做了2件好事。算一算，全班同學(xué)一個(gè)月中一共做了多少件好事?分析1：一半男3.一半男5就是平均每兩個(gè)男做了8件一半女6.一半女2.平均每兩個(gè)女做了8件男跟女一樣就是全班平均每兩人做了8件。54除2乘8=216也可

12、以這樣解釋：這道題要運(yùn)用所學(xué)的“平均數(shù)”的概念，求幾個(gè)數(shù)的平均數(shù)，實(shí)際上“移多補(bǔ)少”。題目中：“一半男生每人做了3件好事，另一半男生每人做了5件好事，”因?yàn)榍耙话牒秃笠话肴藬?shù)相同，我們可以想象，把后一半男生每人做的一件好事給了前一半男生，那么，全體男生，就可以看成每人做了4件好事了。同樣的道理，女生做的好事，也可以看成全體女生每人做了4件好事，這樣，就能想成，四(1)班全班同學(xué)每人都做了4件好事，4*54=216件。18頁1、甲、乙兩桶油共重24千克，第一次從甲桶里倒出與乙桶同樣多的油放入乙桶，第二次從乙桶里倒出與甲桶同樣多的油放入甲桶。這時(shí)兩桶內(nèi)的油同樣多，問甲、乙兩桶原來各有油多少千克?分

13、析：解題關(guān)鍵是：第二次從乙桶里倒出與甲桶同樣多的油后，實(shí)際上，甲桶里的油增加了一倍。這時(shí)甲桶里有油24除以2=12千克。說明乙桶還沒有倒給甲桶油時(shí)，甲桶里只有12除以2=6千克。而這時(shí)，乙桶里的油是原來乙桶油的2倍，乙桶原來的油：(24-6)除以2=9千克。甲桶原來：24-9=15千克。2、王阿姨給幼兒園小朋友分桃子，如果每人分3個(gè)，多16個(gè);如果每人分5個(gè)，那么就缺4個(gè)。這個(gè)幼兒園共有多少個(gè)小朋友?共有多少個(gè)桃子?分析: 這又是一道盈虧問題，兩次分桃子相比較，每人分5個(gè)比每人分3個(gè)，一共多分16+4=20個(gè)，這是因?yàn)?，每人?個(gè)，多出16個(gè)，而每人分5個(gè)，不但剛才多出的16個(gè)分下去了，而且還

14、缺4個(gè)，要想分夠，還需要再去拿4個(gè)。所以一共相差20個(gè)。然后想，每人多分2個(gè)，那么幾個(gè)人多分20個(gè)呢?20除以2=10人，桃子：10*2+16=46個(gè)，或者：10*5-4=46個(gè)。3、宏志小學(xué)四(1)班同學(xué)上自然實(shí)驗(yàn)課，每張實(shí)驗(yàn)桌坐3人，多出20人;每張實(shí)驗(yàn)桌坐5人，則正好安排好。問共有多少張實(shí)驗(yàn)桌?多少個(gè)同學(xué)?分析: 思路和上題相同，一共相差20人，每張桌子相差2人，共有桌子：20除以2=10張。人數(shù)：10*3+20=50人20頁1、 實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)到圓明園去旅游，如果每輛汽車坐65人，則有15人不能乘車;如果每輛汽車多坐5人，恰好余出了一輛汽車。問共有多少輛汽車?有多少同學(xué)?分析: (1)

15、如果每輛汽車多坐5人.也就是每輛汽車坐70人(2)兩種乘法相差的人數(shù)70+15=85人 (3)每輛汽車相差5人 (4)855=17(輛)(5)6517+15=1120人 答:有17輛汽車.學(xué)生有1120人.也可以這么考慮：如果每車坐65人，用第二次的汽車數(shù)量(比第一次少一輛)來運(yùn)輸?shù)脑?，則有65+15=80人無法運(yùn)輸，此時(shí)(每車多運(yùn)5人)，就是805=16輛。這樣可以計(jì)算出：第一次計(jì)劃用車16+1=17輛車一共 6517+15=1120人 答：一共有17輛車，1120個(gè)學(xué)生2、 小明把總數(shù)為103枚的圍旗子放入大、小兩種盒子里，每個(gè)大盒子裝12枚，每個(gè)小盒子裝5枚，結(jié)果恰好裝完，那么大盒子有多

16、少個(gè)?小盒子有多少個(gè)?分析: 大盒子4 個(gè)小盒子11個(gè) 用尾數(shù)來作。 103尾數(shù)為3，此題中只有?8+?5才能出現(xiàn)尾數(shù)3。(?表示空缺的一個(gè)數(shù)) 所以12*4=48,5*11=55，加起來尾數(shù)列式:22-30頁 22頁1、甲計(jì)劃在若干天內(nèi)讀完一本書。他第一天讀了該書的前40頁，從第二天起，每天讀的頁數(shù)都比前一天多5頁，最后一天他讀了70頁。你知道這本書一共有多少頁嗎?分析：先求一共看了多少天：(70-40)5+1=7(天)，第一天+第7天=第2天+第6天=第3天+第5天，第4天是7天的中間=(第一天+第7天)2，這本書一共有(40+70)3+(40+70)2=385(頁)列式：(70-40)5

17、+1=7(天)，(40+70)3+(40+70)2=385(頁)2、27枚硬幣混合有一枚較輕的假幣，請你用一架沒有砝碼的天平，最多稱三次，將它檢驗(yàn)出來。檢驗(yàn)方法：第一次將硬幣分成3堆，每一堆9枚，把其中的兩堆分別將在天平的兩個(gè)托盤上，若托盤平衡，假幣在第三堆中，若不平衡，假幣在較輕的一堆里。第二次將有假幣的那一堆9枚硬幣分成3小堆，每一小堆3枚，把其中兩小堆分別放到天平的兩個(gè)托盤中，同上一次一樣，托盤平衡，假幣在第3小堆中;若不平衡假幣在較輕的一堆中。第三次從含有假幣的那一小堆的3枚硬幣中，取出2枚分別放在天平的兩個(gè)托盤上，若天平平衡，則剩下的1枚是假幣若不平衡，那么較輕的一枚的加幣。24頁1

18、、下面一題選自明代大數(shù)學(xué)家吳敬編著的九章算法比類大全一書。遠(yuǎn)望巍巍塔七層，紅燈點(diǎn)點(diǎn)倍數(shù)增。共燈三百八十一，問問塔尖幾盞燈。這道題的意思是：一座雄偉高大的寶塔，共有七層。每層都掛著紅燈，每一層燈的盞數(shù)都是上一層的2倍，燈的總數(shù)是381盞。這個(gè)寶塔的頂層有幾盞?分析：第7層的燈最少，設(shè)7層的盞數(shù)為1倍;6層為2倍，5層4倍，4層8倍，3層16倍，2層32倍，1層，62倍。共1+2+4+8+16+32+64=127;一倍為381127=3(盞)列式：共1+2+4+8+16+32+64=127;一倍為381127=3(盞)2、五(1)班有48人。下午自習(xí)課后，做完語文作業(yè)的有37人，做完數(shù)學(xué)作業(yè)的有4

19、2人，沒有人兩科作業(yè)都沒做完。語文、數(shù)學(xué)作業(yè)都做完的有多少人?分析：做完語文作業(yè)的+做完數(shù)學(xué)作業(yè)的為什么比班級人數(shù)對了，因?yàn)檎Z文、數(shù)學(xué)作業(yè)都做完的在這里加了兩次，既屬于做完語文作業(yè)的又屬于做完數(shù)學(xué)作業(yè)的。列式：語文、數(shù)學(xué)作業(yè)都做完的有：(37+42)-48=31(人)26頁1、有110名學(xué)生參加書法和繪畫比賽，參加書法比賽的有72人，既參加書法比賽又參加繪畫比賽的有24人。參加繪畫比賽的有多少人?分析：學(xué)生只要知道72里包括既參加書法比賽又參加繪畫比賽的24人，此題就很明白了。即為此題的關(guān)鍵。列式：只參加繪畫比賽的有110-72=38(人)，參加繪畫的總?cè)藬?shù)的有38+24=62(人);方法二：只參加書法比賽的有72-24=48(人)，參加繪畫的總?cè)藬?shù)的有110-48=62(人)2、下面這道題是美國哈佛大學(xué)學(xué)者奧克利提出來的。A、B兩只渡船在一條河的甲、乙兩岸間往返行使。他們分別從河的兩岸同時(shí)出發(fā)，在離甲岸700米處第一次相遇，然后繼續(xù)仍以原速度前進(jìn)，一直到達(dá)對岸后兩船立即返回，在離乙岸400米處