昆蟲記小學(xué)生的讀后感600字5篇

1、昆蟲記小學(xué)生的讀后感600字5篇 昆蟲記小學(xué)生的讀后感600字范文(1)昆蟲記這本書是法國(guó)著名昆蟲學(xué)家法布爾先生的代表作，用了數(shù)十年的時(shí)間來(lái)完成這部作品。后來(lái)，這本書獲得巨大成功，被翻譯成了50多種文字，流傳至今，一直得到人們的好評(píng)。魯迅先生更是把昆蟲記奉為“講昆蟲故事”“講昆蟲生活”的楷模。作者用生動(dòng)活潑的筆法，細(xì)膩的描寫寫出了昆蟲的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚姻、繁衍和死亡，把昆蟲們寫得活靈活現(xiàn)，躍然于紙上，可這不正是人類本身的寫照嗎!書中字里行間也體現(xiàn)出作者對(duì)昆蟲的喜愛(ài)，對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，對(duì)萬(wàn)物的贊美之情。閱讀昆蟲記，我仿佛置身于昆蟲世界中，作者描繪的那一幕幕，讓我沉迷于其中，更是感受到了大自然的奇

2、妙。其中，令我印象深刻的，是灰蝗蟲這一篇章。其中“便用后腿爪和關(guān)節(jié)部分抓住網(wǎng)紗，前腿曲折，交叉在胸前鞘翅的鞘三角形翼端打開了尖頂，并向兩側(cè)張開”這里作者用十分細(xì)膩的描寫，把蝗蟲蛻皮前的一系列動(dòng)作寫得十分生動(dòng)，看出了作者在觀察蝗蟲蛻皮時(shí)觀察得十分仔細(xì)，讓人不得不佩服法布爾先生的觀察能力。還有一個(gè)地方很吸引我的，是“但有些瓢蟲，鞘翅黃色、紅色或棕色，沒(méi)有斑點(diǎn)，這些鮮艷的顏色具有警戒的做用，可以嚇退天敵.”這個(gè)地方通過(guò)列舉，生動(dòng)形象的將昆蟲的樣子展現(xiàn)在讀者眼前，將它們“可以嚇退天敵”的原因用巧妙的筆法表達(dá)出來(lái)，讓人十分佩服。法布爾先生用一生的時(shí)間來(lái)研究昆蟲，為昆蟲學(xué)做出了巨大的貢獻(xiàn)，為科學(xué)做出了貢獻(xiàn)

3、，為人類做出了貢獻(xiàn)。他的堅(jiān)持不懈，他對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，深深打動(dòng)了我。這就是我眼中的法布爾，這就是我眼中的昆蟲記。昆蟲記小學(xué)生的讀后感600字范文(2)自從讀了法布爾的昆蟲記，我迷上了昆蟲。昆蟲記是一部了不起的作品，是法布爾花了20年的時(shí)間寫成的。他不是別人說(shuō)什么他就信什么，而是自己去觀察，所以他的書很真實(shí)，改變了許多錯(cuò)誤的說(shuō)法。這個(gè)暑假，我學(xué)習(xí)法布爾，經(jīng)常到草地里捉蟲，并且觀察它們。我發(fā)現(xiàn)，昆蟲世界真奇妙。有一天，我去抓蛐蛐兒，走進(jìn)草叢，聽見一片鳴叫。于是，我輕手輕腳地走到鳴叫聲傳來(lái)的地方。因?yàn)椴莺苊?，所以我使勁吹氣，把蛐蛐兒給嚇出來(lái)。一只蛐蛐兒沉不住氣，蹦了出來(lái)。我一撲，眨眼間，這只蛐蛐兒已經(jīng)落

4、進(jìn)了我的手掌心。蛐蛐兒的外形很好玩：頭部有點(diǎn)兒像橢圓;眼睛大大的，瞪得圓不溜秋，十分可愛(ài)。書上說(shuō)，鞘翅是蛐蛐兒的“樂(lè)器”，我不知道什么是鞘翅，這下我看到鞘翅了。雄的蛐蛐兒左鞘翅放在右鞘翅下面，雌的蛐蛐兒沒(méi)有鞘翅，所以就不會(huì)叫。蛐蛐兒都有兩根肉刺，通過(guò)肉刺也可以辨別雌雄，肉刺土黃色的是雄的，棕色的是雌的。蛐蛐兒的大腿肌肉很有力，所以跳得非常遠(yuǎn)。有一次，我拿尺量了一下，它能跳20厘米遠(yuǎn)。在書里，我還認(rèn)識(shí)了蝗蟲。它是一種啃食葉子和莊稼的蟲。有一天，我發(fā)現(xiàn)小區(qū)里的葉子被什么東西咬出了洞，于是我就在那里仔細(xì)觀察。一只小蝗蟲跳了過(guò)來(lái)，我一下子抓住了它，把它扔在地上，想觀察它?？墒沁@只蝗蟲會(huì)飛，還沒(méi)扔到地上

5、，它就飛走了。我又抓了一只，這種蝗蟲全身都是嫩綠色的，和葉子一樣，這樣可以防天敵。它的頭部尖尖的，到頂端形成一個(gè)“丫”字形。這種蝗蟲叫尖負(fù)蝗蟲。我還在書上看到，知了的幼蟲要在地下生活四年以上，昆蟲界的霸王螳螂小時(shí)候會(huì)被最弱小的螞蟻吃掉哦，昆蟲記告訴我一個(gè)全新的世界!昆蟲記小學(xué)生的讀后感600字范文(3)最近我看了一本叫做昆蟲記的書，昆蟲記是法國(guó)杰出生物學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世名作。書中作者把我們引領(lǐng)到了一個(gè)神秘而多姿多彩的昆蟲世界里。向我們?cè)敿?xì)講述了蜘蛛、蜜蜂、螳螂、甲蟲、蟋蟀等等昆蟲的生活習(xí)性及特點(diǎn)。作者用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言和細(xì)致入微的描寫，讓我覺(jué)得恍如身臨其境一般。通過(guò)這本書，我不僅能了解到昆

6、蟲世界的真實(shí)面目，還能讓我們發(fā)現(xiàn)大自然中蘊(yùn)藏著的無(wú)窮奧妙。我就拿書中的第三篇石蠶這篇*來(lái)講。里面的石蠶它是一種多么聰明而又勤勞的昆蟲啊!我們?nèi)祟惪刹荒苄】此鼈兣?這篇*首先講了石蠶用了“金蟬脫殼”這個(gè)辦法從水甲蟲的手中逃了出來(lái)，然后它把小鞘丟在河里后，又重新做了一個(gè)。因?yàn)榍适鞘Q的住所也是它的防御工具。它們會(huì)隨時(shí)預(yù)防著水甲蟲的下一輪襲擊。如果沒(méi)有鞘，石蠶不僅沒(méi)有住所，連它的命都會(huì)丟掉。不過(guò)讀這篇*地時(shí)候，有一個(gè)地方我很好奇，為什么石蠶能駕駛著它的鞘可以上升也可以下降呢?為了能解開我的這個(gè)疑惑，我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我拿了一個(gè)礦泉水瓶子里面裝滿水放進(jìn)池塘里，它會(huì)沉到水底。于是我又拿了一個(gè)礦泉水瓶里面

7、裝半瓶水，也把它放進(jìn)池塘里，發(fā)現(xiàn)它浮起來(lái)了。我這個(gè)謎總算解開了，原來(lái)呀!裝滿水的瓶子比較重，所以水就浮不住它，而裝半瓶水的瓶子較輕，那水自然浮得住它。所以石蠶依靠它的鞘也就擁有了這么大的本事!值得一提的是，法布爾寫的昆蟲記除了真實(shí)地記錄了昆蟲的生活習(xí)性外，還透過(guò)昆蟲世界折射出社會(huì)人生，讓我們懂得生命的可貴。讓我們一起走進(jìn)昆蟲的世界里，與它們一起生活一起快樂(lè)吧!昆蟲記小學(xué)生的讀后感600字范文(4)如果說(shuō)一個(gè)人耗費(fèi)一生來(lái)研究某件事情，已經(jīng)是一個(gè)奇跡了，但如果所以而寫出厚厚的書籍，更是奇跡中的奇跡了!“十一”國(guó)慶長(zhǎng)假，賀教師讓我們看昆蟲記，使我有幸遇到了一個(gè)奇跡創(chuàng)造者法布爾。昆蟲記講述了法布爾細(xì)致

8、入微地觀察著他所喜歡的每一類昆蟲，并記錄了許多平時(shí)發(fā)現(xiàn)不了的奧秘，如蟬其實(shí)沒(méi)有知覺(jué)，黃蜂腹部有條含毒刺的溝，孔雀蛾不會(huì)吃東西。昆蟲世界真的包羅萬(wàn)象，令人稱奇!在許多篇昆蟲記中，我最喜歡的是“小鬼”恩布沙。恩布沙是一種細(xì)長(zhǎng)、搖擺不停的昆蟲，十分怕冷，對(duì)于生活要求很低，一只蒼蠅就可讓它吃好幾天了，這種適應(yīng)自然的精神真值得我學(xué)習(xí)。它還有個(gè)特性，就是一旦被囚禁，就會(huì)用后爪握住鐵絲倒掛著，直到死亡才落下來(lái)。自由對(duì)一只昆蟲這么重要，想起以前我囚禁過(guò)昆蟲，我內(nèi)心不由得低下了頭。另外，我還喜歡滾球球的蜣螂，雖然球很臟，可它是大自然的清道夫;明白了螢火蟲兒食肉，是個(gè)冷面殺手;了解了螳螂的翅膀，公的是用來(lái)飛翔的，

9、而母螳螂的翅膀只是用來(lái)恐嚇敵人的法布爾在研究昆蟲上取得了巨大的成就，但又有誰(shuí)明白他的研究過(guò)程經(jīng)常會(huì)遇到麻煩，有時(shí)絞盡腦子也寸步難行，比如有些帶毒針的昆蟲不能用手抓，缺少工具就不行;蟬的發(fā)聲器官要解剖才能明白，而法布爾又沒(méi)有手術(shù)臺(tái)刀。我想起我平時(shí)常常遇到一點(diǎn)麻煩就放棄了，而其實(shí)這些麻煩相比法布爾簡(jiǎn)直根本不值得一提，想想有些慚愧!昆蟲記結(jié)束語(yǔ)講到“閱讀經(jīng)典真正能讓孩子的心靜下來(lái)，使孩子一生都有一股溫暖向上的力量相伴;閱讀經(jīng)由能讓孩子體悟什么是美，什么是愛(ài)，什么是善良，什么是勇氣，什么是信念”，我咀嚼著這些話，久久的!昆蟲記小學(xué)生的讀后感600字范文(5)近日，我讀完了昆蟲記這本書，感觸很深。這本書

10、的作者經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，多次實(shí)驗(yàn)，細(xì)致描述了各種昆蟲的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲世界。作者寫得生動(dòng)趣味，讀者讀得興趣盎然。整本書所寫的昆蟲都使我感到趣味之極。這都要?dú)w功于作者的仔細(xì)觀察，細(xì)致描述。如：螳螂的大腿下頭生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長(zhǎng)著一些大牙，一共有三個(gè)?！盀槭椎哪菞l松毛蟲一面探測(cè)，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測(cè)定土的性質(zhì)”等，這些僅有仔細(xì)觀察才能寫出來(lái)。光是仔細(xì)觀察還不夠，還要細(xì)致描述，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點(diǎn)像絲織品，白里略秀一點(diǎn)紅，小筒的上頭疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細(xì)致描述，使整本書寫得更加生動(dòng)、具體，引人入勝。作者寫出這些都是因?yàn)樗屑?xì)觀察，而我，則是一個(gè)不太會(huì)觀察生活的人，所以，教師叫我寫作文時(shí)候，我總想不到題材?？墒怯幸淮卫?，一次去上課的路上，我發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)螞蟻正在搬食物，經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。這次