《力的平衡》教案(滬科版初二下)(三)

1、第三節(jié)力的平衡教案（滬科版初二下）(3)總1課時(shí)課題第三節(jié)力的平穩(wěn)課時(shí)課型新授調(diào)整意見第1課時(shí)1.知識(shí)與技能：明白在平穩(wěn)力作用下，物體也能保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；明白二教力平穩(wěn)的條件；明白狀態(tài)變化的緣故。學(xué)2.教程與方法：通過實(shí)驗(yàn)學(xué)會(huì)處理數(shù)據(jù)；通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)周圍物體的平穩(wěn)。目3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：初步體會(huì)力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，通過分析、解決簡(jiǎn)單的生活中的平標(biāo)穩(wěn)咨詢題，感受物理就在周圍。重明白二力的平穩(wěn)條件和物理運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的緣故。點(diǎn)難實(shí)驗(yàn)探究二力平穩(wěn)的條件并認(rèn)識(shí)到平穩(wěn)力與相互作用力的區(qū)不。點(diǎn)教小卡片、細(xì)線、滑輪兩個(gè)、鐵架臺(tái)、鉤碼一盒、彈簧測(cè)力計(jì)、小車.飲料瓶具學(xué)法實(shí)驗(yàn)探究法討論法指導(dǎo)讀書法強(qiáng)化訓(xùn)

2、練法教法第三節(jié)力的平穩(wěn)板一、二力平穩(wěn)書當(dāng)物體在二個(gè)力的作用下，處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，就稱為二力平穩(wěn)設(shè)二、二力平穩(wěn)的條件計(jì)四個(gè)：大小相等、方向相反、同一物體、同一直線、教學(xué)過程環(huán)節(jié)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)牛頓第一導(dǎo)入定律導(dǎo)入新課教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)積極舉手作答誰能熟練的復(fù)述牛頓第一定律的內(nèi)容？互相補(bǔ)充設(shè)置疑咨詢：既然牛頓第一定律是一種理想情形，什么緣故現(xiàn)實(shí)中卻存在處于靜止或勻引發(fā)學(xué)生愛好，大膽發(fā)言速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物理？它們是否與牛頓第一定律相矛盾？估時(shí)3 分鐘2 分鐘師生二力平穩(wěn)讓學(xué)生分析課本中例子的受力情形，從矛盾中去發(fā)覺咨詢題，得出結(jié)論?？磮D分析6 20,21,221、這些物體各處于什么運(yùn)動(dòng)狀態(tài)呢？2、

3、他們分不受到哪些力的作用呢？3、以上這些物體的受力情形有什么特點(diǎn)？4、依照運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，誰能講出二力平穩(wěn)的定義？5、分析講出6 23,24,25 什么緣故能處于如學(xué)生回答；物體在幾個(gè)力的作用下處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就講物體處于平穩(wěn)狀態(tài)，使物體處于平穩(wěn)狀態(tài)的幾個(gè)力稱作平穩(wěn)力。學(xué)生大膽討論回答：當(dāng)物體在兩個(gè)力的作用下處于平穩(wěn)狀態(tài)時(shí)，就稱作二力平穩(wěn)?；?dòng)探求新知二力平穩(wěn)的條件此的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)？嘗試作答，討論，互相補(bǔ)充6、二力平穩(wěn)需要什么條件呢？請(qǐng)大伙兒大膽的猜想。學(xué)生猜想哪位同學(xué)猜想的正確呢？演示6 26 實(shí)驗(yàn)來探究驗(yàn)證。要求學(xué)生認(rèn)真如實(shí)記錄數(shù)據(jù)，觀認(rèn)真如實(shí)記錄數(shù)據(jù)，觀看現(xiàn)象看現(xiàn)象。提醒：注意觀看

4、作用在小車內(nèi)的兩個(gè)拉力在什么條件下互相平穩(wěn)？討論、交流、概括，得出結(jié)論：二力平穩(wěn)時(shí)合力是多少？ 當(dāng)一個(gè)物體受到兩個(gè)力作用時(shí)，二7、組織按順序討論： 1什么緣故用彈簧 力平穩(wěn)的條件是：二力大小相等，測(cè)力計(jì)測(cè)量物理重力時(shí)，一定要在彈簧測(cè)力方向相反，作用在同一直線上。計(jì)示數(shù)穩(wěn)固后再讀數(shù)？ 2彈簧測(cè)力計(jì)確實(shí)合力是 0是真正測(cè)量重力的工具嗎？它還能測(cè)量什么 分析作答：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)受力受到力？ 3彈簧測(cè)力計(jì)是通過什么來間接表示 的力的關(guān)系物體重力情形的？23分鐘教學(xué)過程環(huán)節(jié)學(xué)生活知識(shí)點(diǎn)教師活動(dòng)動(dòng)估時(shí)開放作業(yè)小結(jié)作業(yè)與復(fù)習(xí)教后小結(jié)要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，不明白就咨詢。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)課本練習(xí)質(zhì)疑，聽講講解，收集信息，隨時(shí)指導(dǎo)補(bǔ)教，重在思路，強(qiáng)調(diào)本卷須知及做題容易補(bǔ)學(xué)補(bǔ)充作業(yè)發(fā)生錯(cuò)誤的地點(diǎn)鞏固新知大膽講出自己的收成，二力平穩(wěn)及你這節(jié)有什么收成？總結(jié)形成知