小學一年級上冊《小熊住山洞》

1、新人教版小學一年級上冊小熊住山洞精品教案一、教學目標1、認識本課 10 個生字、新詞，認識1 個偏旁“石”及 1 個多音字“結”。2、學習寫 1 個字“年”。3、初讀課文，了解內(nèi)容，學會正確、流利、有感情地朗讀句子。懂得愛護樹木、保護環(huán)境。二、教學重點識字、寫字和朗讀句子。懂得要愛護樹木，保護環(huán)境。三、教學具準備課件四、教學過程一、導入情境師：小朋友們，老師今天要帶大家去一個風景優(yōu)美的地方，你們看 。（播放森林景色視頻） 這是什么地方呢 ？（森林） , 對，這就是大森林。1、森林里有什么？ 2、森林里誰住在里面？小熊一家也住在這里，小熊讓我告訴大家一個好消息，他們家要造木頭房子啦！從此，就不用

2、住在又陰暗， 又潮濕的山洞里了。 到時候，請你們都到他家去作客，好嗎？”（板書課題）二、自讀識字1、自己讀課文。 輕輕打開書，看看和以前我們學的課文有什么不同？ （沒有拼音）一邊讀一邊畫出不認識的字。 課文沒注拼音， 遇到不認識的字怎么辦？學生想辦法：查課后生字表，問老師，問學習伙伴，根據(jù)上下文猜讀都可以（邊讀邊畫，讓學生眼和手動起來，多種感官參與自學）2、師：小熊也是一個愛學習的孩子，他要和我們比一比，敢不敢？出示帶拼音的詞語（指名讀、齊讀）出示拼音生字（ 、開火 ）三、合作交流： ：聽 文， 字。1 、小 交流，自己用什么方法 住生字的向小 內(nèi)同學互相 一 。2 、全班 ，幫助每名學生當

3、小老 ，到前 把自己 字的方法告 全班學生。教 適機 年、 、束、舍、造 的字音。 砍 字 ，學生可能會 出是 石字旁，教 予肯定，告 學生人最早砍 西的工具是石 做的。3 、 了 文你知道了什么？（小熊舌不得砍 ，一直住在山洞里）四、品 悟：1、小熊家一直住在山洞里， 道它 不想住房子 ？從 文哪里得知小熊是很想住木 房子的？（ 1）、出示 畫 1： 文一、二自然段。從小熊的高 的表情能看出小熊很想住木 房子。 能 出他高 的 氣？（指名 、 ）（ 2）、 ：我 去砍 .2、 才 了 文，你 知道小熊一家后來住到房子了 ？它 住在哪兒？你 是從 文哪一段知道的？學 第 7 自然段。（ 1）自

4、由 、指名 。（ 2）理解“一直” 個 的意思。（ 3）指 有感情朗 。3、 渡：同學 ，小熊一家那么喜 木 房子，造一 房子太容易了，而小熊卻一直住在山洞里， 是 什么呢？ 我 一起來找找原因吧。（出示 2 5 ）通 看 、 情 理解小熊舍不得砍 造房的原因。學 3-6 自然段。（ 1）出 2 文第 3 段森林里的 境美 ？你有什么想法愿意和大家交流？看 ， 自由 表意 。（ 2） ：春天，他 走 森林， 上 了 葉，小熊舍不得砍。（“舍不得”要 地 ， 要 出景色之美。）用同 的方法， 下面的三句 ：夏天，他 走 森林。 上開 了花兒，小熊舍不得砍。秋天，他 走 森林。 上 了果子，小熊舍

5、不得砍。冬天，他 走 森林。 上有 多 兒，小熊舍不得砍。（ 3）指名 ，同桌 ， 。五鞏固延伸： ：假 小熊砍 ，造了房子，森林大 會怎么 ？1、旁邊的大樹會怎么樣？2、其他動物去砍樹，森林會怎么樣？春夏秋冬還會有綠葉花朵嗎？3、過渡：正是因為小熊一家一直舍不得砍樹造房子，才能給小動物們一個溫馨的家，小動物們才能在森林里快樂的生活。所以小動物們都很感激小熊一家。我們一起來看看小動物們是怎么感激小熊一家的。（出示圖6 學習第 8 自然段。）（ 1）動物們是怎么感激小熊一家的？（ 2）把“一束束”換成“一束”行嗎？為什么？（ 3）指導朗讀。（重點是長句的朗讀指導）（ 4）變一變，說一說：假如現(xiàn)在你就是這些動物中的一員，那么，你在送花時，會對小熊一家說什么呢？3、生活中我們應該怎么做？五、指導書寫生字。1、再過不長時間就要過年了，我們一起來學習年這個字2、教師示范書寫。（寫好“年”字，注意把“長豎”寫直，把“短豎”寫得斜一點兒。）3、生隨著老師書空。4、學生練習。先描紅再練寫。5、展評作業(yè)，指出優(yōu)缺點。六、布置作業(yè)：1、這節(jié)課同學們課文讀的很