小學(xué)語文主《漫游歇后語王國》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新課標(biāo)小學(xué)語文主漫游歇后語王國教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識積累歇后語。2、在自主的語言實(shí)踐中感受歇后語的特點(diǎn)，豐富歇后語的積累，并強(qiáng)化運(yùn)用歇后語的意識。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國語言的濃厚興趣，養(yǎng)成自我感悟、自我積累、主動(dòng)運(yùn)用語言的好習(xí)慣。4、培養(yǎng)學(xué)生競爭意識以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。【課前準(zhǔn)備】1、布置學(xué)生收集歇后語，讀歇后語故事。2、關(guān)注歇后語在生活中的運(yùn)用。3、制作教學(xué)課件。4、讓學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆、畫紙等學(xué)具?！窘虒W(xué)過程】一、故事導(dǎo)入、今天，老師給同學(xué)們帶來了一個(gè)有趣的故事。（播放課件：由歇后語組成的一個(gè)小故事）、從同學(xué)們的表情中，可以看出你們對這個(gè)故事很感興趣，誰來說一說為什么？、原來是故事中那些有

2、趣的歇后語吸引了你，看來恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用歇后語，能讓語言變得更生動(dòng)幽默，妙趣橫生。今天，就讓我們一起漫游歇后語王國，感受歇后語的獨(dú)特魅力。二、認(rèn)識歇后語、（課件出示剛才故事中的歇后語）請同學(xué)們讀一讀剛才故事中的歇后語，想一想它們有什么特點(diǎn)？、根據(jù)學(xué)生回答，師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識歇后語：歇后語一般由前后兩部分構(gòu)成。前一部分就像謎語的謎面，是形象的比喻；而后一部分就像謎底，是對前一部分的解釋、說明，十分自然貼切。在一定的語言環(huán)境中，通常只說出前一部分，歇去后一部分，就可以領(lǐng)會(huì)和猜想出它的本意，所以稱它為歇后語。、其實(shí)我們平常說話時(shí)就經(jīng)常用到歇后語。 比如有的同學(xué)非常聰明，經(jīng)常為班級活動(dòng)出金點(diǎn)子，我們常這樣稱贊他

3、： “你真是八月的石榴滿腦袋點(diǎn)子” 。還有老師經(jīng)常這樣教育同學(xué)們： “無論是做人還是做事，都要像在沙灘上走路一步一個(gè)腳印。 ”、同學(xué)們也一定積累了不少歇后語，誰來說一說你喜歡的歇后語？三、闖關(guān)競賽、同學(xué)們都這么喜歡歇后語， 不如我們來個(gè)小組競賽好不好？、老師來給同學(xué)們分組（分四個(gè)小組） 。下面的競賽，我們每個(gè)小組將要闖五道關(guān)，采用積分制決定勝負(fù)，俗話說得好： “三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。 ”希望同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，暢所欲言，把自己積累的歇后語“竹筒倒豆子毫無保留”地說出來。（一）第一關(guān)看誰接得對（必答題）、首先咱們進(jìn)入第一關(guān)， 請每個(gè)小組開火車說出所給歇后語的后半部分，每說出一個(gè)得分。 （課件出示題

4、）、從第一組開始答題， 教師適時(shí)評價(jià)并給每組在競賽成績表內(nèi)賦分。（二）第二關(guān)看誰說得多（必答題）、接下來，咱們進(jìn)入第二關(guān)，請每組推薦一名同學(xué)，根據(jù)所選題目要求說歇后語，看看在一分鐘內(nèi)，哪個(gè)小組說得多。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，本組同學(xué)也可補(bǔ)充，但不能重復(fù)。每說出一個(gè)歇后語得分。（課件出示、四組題，小組代表選擇哪一組就回答相對應(yīng)的問題，教師根據(jù)每個(gè)小組的回答計(jì)分）：請說出帶有動(dòng)物名稱的歇后語。：請說出帶有植物名稱的歇后語。：請說出帶有數(shù)字的歇后語。：請說出帶有人物的歇后語。、師小結(jié)：剛才同學(xué)們真是“孫悟空鬧龍宮大顯身手”接下來進(jìn)入第三關(guān)，看誰猜得快。（三）第三關(guān)看誰猜得快（搶答題），、請同學(xué)們根據(jù)圖畫猜歇后

5、語，猜對一個(gè)得分。 （課件出示畫面，學(xué)生搶答。）、同學(xué)們還想不想猜？老師再給你們一次機(jī)會(huì)， 請每個(gè)小組用簡筆畫表示歇后語的意思， 讓其他小組猜。 老師只給你們分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，每組最多出兩道題?？熳鰷?zhǔn)備吧！、學(xué)生畫歇后語，師巡視指導(dǎo)。、每組選出兩幅畫交給老師， （利用實(shí)物投影儀展示）由其他組同學(xué)搶答，得分計(jì)入小組成績。（四）第四關(guān)看誰演得好、這里有一組歇后語， 請每個(gè)小組選擇其中的一個(gè)歇后語發(fā)揮想象，表演一個(gè)小品。根據(jù)表演質(zhì)量賦分，表演出色可得分。、課件出示六個(gè)歇后語：王婆賣瓜自賣自夸飛蛾撲火自取滅亡黃鼠狼給雞拜年沒安好心竹籃打水一場空貓哭耗子假慈悲孔夫子搬家盡是書（輸）、小組討論選擇，并自己編排歇后語小品。、教師巡回指導(dǎo)。、小組上臺表演歇后語小品，教師引導(dǎo)學(xué)生評價(jià)，并給小組賦分。、同學(xué)們的表演可謂是“刷子掉了毛有板有眼” ，那么今天的冠軍“半天云里拋繡球終究落入誰手” 呢？咱們最后一關(guān)定勝負(fù)。（五）第五關(guān)看誰用得棒、請每個(gè)小組結(jié)合生活實(shí)際，選擇歇后語說一句或一段話，每用一個(gè)歇后語就能得分，但是語句不通順，運(yùn)用不恰當(dāng)不得分?？炜熳鰷?zhǔn)備吧。、學(xué)生自由發(fā)揮選擇歇后語寫一段話，教師巡視指導(dǎo)。、學(xué)生匯報(bào)自己所寫的片段，教師適時(shí)評價(jià)。、根據(jù)每組匯報(bào)情況給小組加分。四、拓展延伸、根據(jù)各小組最后得分情況，確定