成長領(lǐng)悟的作文初三800字

1、成長領(lǐng)悟的作文初三800字 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們少了幾分天真和可愛，多了幾分成熟的味道。成長中，歲月里，我經(jīng)歷的磨難與日增多。被流去的時(shí)間打磨的我，對(duì)成長中的領(lǐng)悟越來越深刻。下面就是給大家?guī)淼某砷L領(lǐng)悟的作文，希望能幫助到大家!成長領(lǐng)悟的作文1一顆流星劃過天際，我錯(cuò)過了許愿;一個(gè)故事只講一遍，我錯(cuò)過了聆聽;一縷陽光射進(jìn)大地，我錯(cuò)過了祝福倘若你是一滴雨露，那么你是否滋潤了世界萬物，如果你是一束陽光，你是否照亮了黑暗人生就像一場游戲，關(guān)卡重重。如果停止向前，那么游戲就到此結(jié)束。而那些勇往直前的人，則登上最高峰，享受勝利所帶來的喜悅?；蛟S在困難降臨時(shí)，勇敢向前沖，會(huì)出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如果選擇逃避，那么

2、你就主動(dòng)放棄扭轉(zhuǎn)局面的資格，甘愿挫折嘲笑著自己的懦弱。困難是面鏡，照出人們的靈魂。困難是把尺，衡量人們內(nèi)心的勇氣。當(dāng)困難向你發(fā)出挑戰(zhàn)，你是欣然接受還是推手拒絕?在成長的道路上，一路磕磕絆絆走來，我和挫折也算是并肩相伴的“朋友”，從中它教會(huì)了我很多。在校運(yùn)會(huì)上，不是我心中想象的十全十美，更不是完美無缺，留下的卻是幾滴苦澀的淚;考試時(shí)，汗珠沒滿了我的頭，我咬著筆桿，皺緊眉，那是我的心不由得有些急躁。考卷發(fā)下后，映入眼簾的是觸目驚心的分?jǐn)?shù)和一大片鮮紅的叉叉，我的潛意識(shí)只蹦出一句，考砸了;在朋友之間，難以抉擇是所謂的義氣還是誠實(shí)，這讓我心里開始了一場旋轉(zhuǎn)720度的世界大戰(zhàn)，硝煙過后，腦子有點(diǎn)透不過氣來

3、;朋友與朋友之間，難免會(huì)發(fā)生些不愉快，一陣喧囂吵鬧之后，彼此氣呼呼地別頭走人嘴里埋怨著對(duì)方的過錯(cuò)。面對(duì)與逃避只在一瞬間，幾字之差就取決著未來的好與否。靜下心來，仔細(xì)思索，往往留到最后的，就是心給出的最準(zhǔn)確答案。校運(yùn)會(huì)后，同學(xué)在一旁拍著我的肩，樂觀地說：沒關(guān)系，這次不行，下次再努力唄!父母看著考卷，做了一個(gè)加油的動(dòng)作，親切地說：“再接再厲，力爭上游!”在兩個(gè)選項(xiàng)中徘徊，老師摸著我的頭，說：“如果朋友做錯(cuò)了事，你還幫他隱瞞，這不是幫他，而是害他?！眱蓚€(gè)人都用手撓了撓頭，支支吾吾地對(duì)彼此說：“我錯(cuò)了，原諒我，好嗎?”事后，又手拉著手，嘻嘻哈哈。人不可能一生都順利，而人生就像迷宮，當(dāng)你迷失方向時(shí)，總會(huì)

4、需要一個(gè)“指南針”，讓它引領(lǐng)著你，走出陰霾，迎向光明。面對(duì)生活的勇氣，是靠身邊人的鼓勵(lì)關(guān)愛給與的。再多的就是自己永不言敗的精神。在挫折中，有人相伴，風(fēng)雨同舟記住，面對(duì)生活，要常微笑。因?yàn)樾α?，便是晴天。成長領(lǐng)悟的作文2引力=父母的愛地球生來就有一種引力，我們無法掙脫，也不愿掙脫。因?yàn)橐坏┦?，我們都將過上“漂浮不定”的生活。我們自身也受到某種類似引力的東西的圍繞，離不開，也不想離開。那便是愛，父母的愛。一路成長，一路有愛陪伴，我們安心而勇敢地眺望漫漫長路。我想我們即使在飛翔，無論飛得有多遠(yuǎn)，也總能找到回家的路。阻力=挫折我想我們都是自己的司機(jī)，確立好目標(biāo)，掌握好方向勇往直前。然而再順暢的道路也

5、難免會(huì)有阻力，會(huì)有挫折。車開得快了，就能清晰地聽到耳旁呼嘯的風(fēng)。風(fēng)，也夾雜了阻力吧!挫折，在不斷地折磨你，它本來并無惡意，而是希望你越挫越勇?？墒怯刑嗟娜斯钾?fù)了它，因此有太多的人享受不到成長的樂趣。我們都一樣，在路上成長，在挫折中感受快樂。拉力=誘惑這個(gè)年齡的我們，無法克制強(qiáng)烈的好奇心，所以總是被誘惑糾纏，不免誤入歧途。這類似于拔河，有些人懂得約束自己，于是對(duì)社會(huì)有了更深的認(rèn)識(shí)，所以他“拉”過了誘惑;而有些人“拉”不過誘惑，就徑直地離開了安全領(lǐng)域，最終喪失了自己的立場。時(shí)間也能夠幫助我們獲得勝利。從稚氣到懂事，思想成熟了些，我們是不是就能戰(zhàn)勝誘惑呢?成長途中，我們要拒絕誘惑，不迷失方向。平衡

6、力=歡樂與淚水對(duì)成長階段的理解，大人們會(huì)覺得純粹是快樂，純粹是瘋癲。其實(shí)大人們也是過來人啊，為什么會(huì)不理解呢?沒有人不在這條成長路上灑下眼淚，這其中也不乏代表憂傷和痛苦的眼淚。有人曾說過：沒有歡樂的青春不算完整，沒有眼淚的青春更是一種殘缺。笑過，哭過，才是最幸福的成長。歡笑，淚水，始終維持著我們成長的平衡。浮力=虛榮世界上沒有完全低調(diào)的人，只要生活在世俗中就免不了虛榮。低調(diào)不是好事，虛榮也不是壞事。但前提是不要過分。完美和虛榮只有一步之遙，人不能離完美太近，因?yàn)樵龠^去一點(diǎn)兒，也許就會(huì)跌入虛榮的深淵。人的虛榮通常來自于過多的贊美和吹捧。如果漸漸習(xí)慣了這樣的環(huán)境，習(xí)慣了在別人驚嘆和羨慕的眼光下生活

7、，便會(huì)飄飄然。習(xí)慣是件恐怖的事在贊美聲，吹捧聲遠(yuǎn)去后，人就會(huì)覺得空虛，失去浮力，跌入深谷前途茫茫，人生永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)，世界之奇妙的道路也沒有盡頭。讓成長與發(fā)現(xiàn)并進(jìn)，方能感受成長之快樂，領(lǐng)悟人生之風(fēng)采!成長領(lǐng)悟的作文3從我呱呱落地到現(xiàn)在，我在不停地成長，每一次的成長經(jīng)歷都使我有不同的感悟。有一天，我媽媽的腳扭傷了，只能在家休養(yǎng)，因?yàn)橐恢荒_打著石膏，所以她只能拿著一張椅子撐著走，看上去很累，我讓媽媽一只手搭在我的肩膀上，我一只手抱著媽媽的腰，這樣走起來就輕松了許多，“你是媽媽的小拐杖!”媽媽的臉上露出了欣慰的笑容。因?yàn)閶寢尩姆块g在我家二樓，每次上下樓都很不方便，得撐著樓梯上下，每次看到媽媽這樣，我都

8、馬上沖上去扶媽媽上下樓。由于行動(dòng)不便，我又成了媽媽的手，媽媽一有需要，我就會(huì)飛也似的沖上樓，滿足媽媽的需要，有一次，我看見媽媽的眼中含著瑩瑩的淚珠，她說：“孩子，你長大了!”成長告訴我，它需要愛，愛你的父母，愛你的老師，愛你的朋友，愛你身邊的所有人。我不知為什么不喜歡跑步，當(dāng)我頂著太陽或蒙蒙細(xì)雨奔跑時(shí)，我好幾次想停下來休息一下，但是堅(jiān)強(qiáng)使我堅(jiān)持住，不再懼怕跑步了。成長告訴我，它需要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活中的每一次挫折，因?yàn)椴唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。當(dāng)我考試失敗時(shí)，我總是傷心極了，但我樂觀的性格使我從失落中解脫出來，迎接下一次的考試。成長告訴我，它需要樂觀，樂觀能使我們從絕望中解脫，對(duì)一切有信心。每天

9、我還沒睜開眼睛時(shí)，錄音機(jī)中的英語聲將我叫醒，上學(xué)的路上媽媽車上cd傳出的英語聲與沿途的風(fēng)景將我送到學(xué)校，晚上，也是英語聲伴我入睡。成長告訴我，它需要勤奮，勤奮能補(bǔ)拙，勤奮能出成果，勤奮是通往成功的階梯。大自然也在成長呀，小草并沒有因?yàn)楸┯甑拇荡蚨皖^，魚兒并沒有因?yàn)楹＠说呐拇蚨骼?，云兒并沒有因?yàn)榭耧L(fēng)的吹襲而消散，因?yàn)?，這是它們成長所必須經(jīng)歷的，我也在進(jìn)行著這些經(jīng)歷，并在這些經(jīng)歷中茁壯成長。成長領(lǐng)悟的作文4今天，上語文課時(shí)，老師說：“要給我們表演一個(gè)魔術(shù)。我們聽了，沸騰起來。變魔術(shù)，當(dāng)然熱烈歡迎了!老師說“不過，也有個(gè)規(guī)則。規(guī)則是要認(rèn)真地傾聽每個(gè)細(xì)微之處，把話“灌”到耳朵里!還要細(xì)心觀察?！比?/p>

10、后老師拿出四個(gè)標(biāo)有“1，2，3，4 ”的杯子，又變魔術(shù)般地拿出一個(gè)一元硬幣，說“現(xiàn)在我要請(qǐng)一個(gè)小助手。小助手的任務(wù)是把這個(gè)硬幣放到任意一個(gè)杯子里面，讓老師猜硬幣在哪個(gè)杯子下面，老師一定百猜百中!”大家一聽紛紛舉起了手，誰都想這個(gè)好玩的任務(wù)呀!最后老師選中了潘卓吳當(dāng)助手，然后，跟潘卓吳說了一陣，就開始變魔術(shù)了。 為了公平起見，我們把黃老師的眼睛蒙上，面對(duì)墻壁，讓一個(gè)同學(xué)看著。黃老師剛剛站定，大家就一窩涌上去，圍在講臺(tái)旁邊看著硬幣“幣落誰杯”。放好后，老師揭開了蒙在臉上的布，只見她在每個(gè)杯子上敲了一下，接著又像變魔術(shù)一樣在杯子上摸了摸，拜了拜，好像在乞求什么。然后，老師揭開了一個(gè)杯子，下穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)胤?/p>

11、著的正是那枚硬幣!可大家不信，要老師再演一次。于是，第二次魔術(shù)開始了!黃老師剛走出教室，教室里就像炸開了鍋。除了幾個(gè)同學(xué)，其他同學(xué)都禁不住“嘩啦”一聲跑到講臺(tái)上看著小助手把硬幣放到哪個(gè)杯子里，有的還建議不要把硬幣放進(jìn)杯子里;有的想把硬幣放到四號(hào)杯子里，有的說把硬幣放到一號(hào)杯子里;有的說.講臺(tái)上吵得人仰馬翻。稍等一會(huì)兒，黃老師進(jìn)來了，潘卓吳急忙把硬幣投到了一號(hào)杯里。大家回到座位上，教室里立刻安靜了下來。黃老師又故技重演，馬止找到了硬幣，這到底是為什么呢?原來老師跟潘卓吳說的是暗語，硬幣在哪個(gè)杯子的暗語。生活中要多多觀察，注意身邊的一點(diǎn)一滴，不放過一點(diǎn)蛛絲馬跡，這樣才能更全面地認(rèn)識(shí)事物!成長領(lǐng)悟的

12、作文5成長的歲月像流水，匆匆而來，匆匆而去。不知不覺中，我們走過了小學(xué)時(shí)光，成為了一名中學(xué)生。在成長的過程是中，我們一定會(huì)接觸到許多新事物，同時(shí)也對(duì)生活有了自己的感悟。記得小時(shí)候，媽媽給我講過一個(gè)故事：有一天，小狗和小貓出去找吃的，它們找到了一個(gè)大鳥蛋。小狗說：“太好了，還找到了一個(gè)蛋!”小貓說：“太糟了，只找到了一個(gè)蛋!”突然，大鳥蛋裂開了，鉆出來一只小鳥。小狗說：“太好了，我們有了一只小鳥!”小貓說：“太糟了，吃不成鳥蛋了!”媽媽講完故事后，對(duì)我說：“我們每個(gè)人心里都有兩個(gè)小人，一個(gè)叫太好了，一個(gè)叫太糟了，你喜歡哪一個(gè)呀?”我說：“當(dāng)然喜歡太好了?！眿寢屨f：“對(duì)，當(dāng)你遇到困難的時(shí)候就要換一

13、種角度去想，讓太好了住到你心里，把太糟了趕走!”小時(shí)候并不太理解媽媽所說的話，隨著年齡的增加，我開始逐漸體會(huì)這個(gè)故事的含義。去年暑假，爸爸媽媽帶我去山東旅游。我們?nèi)チ酥膷魃健．?dāng)我們玩得正高興的時(shí)候，突然下起了暴雨。我們只好急急忙忙地往山下走。同去的叔叔阿姨都紛紛抱怨：“真倒霉，好不容易出來玩，卻遇上了下雨!”我本來心里也有點(diǎn)不高興，但我突然想起了媽媽說過的那句話。于是我對(duì)爸爸媽媽說：“太好了，我們好幸運(yùn)啊!”爸爸媽媽不解地問：“怎么太好了?”我說：“你們看，雨中的嶗山隱隱約約、朦朦朧朧，就像一幅水墨畫，這是多么奇妙的景色啊!”我一蹦一跳地走在路上，一會(huì)兒伸出手來去接落下來的雨滴，一會(huì)兒又去摸摸花草上的雨水，嘴里還哼著歌，心里可高興了!叔叔阿姨們被我的情緒