大班科學老師教案設計模板

1、大班科學老師教案設計模板 課程的學習有助于其他課程的學習。例如，通過科學課的學習，學生可以豐富詞匯的儲備，提高語言的準確性和精煉性，鍛煉理解能力和表達能力，這對于學生學習語文等學科有明顯的促進作用。再如，科學課中所提倡的邏輯和因果關系，也有利于學生理解和學習數(shù)學課程。以下是整理的關于大班科學的教案，歡迎查閱!大班科學教案1活動目標：1.了解貓頭鷹捉田鼠的本領，知道它是人類的好朋友。2.知道貓頭鷹是益鳥，我們應該保護它?；顒訙蕚洌贺堫^鷹捉田鼠的圖片活動過程：一、導入活動師：快看看，今天誰來啦?(出示貓頭鷹圖片)二、展開活動1.討論、說議師：貓頭鷹長得是什么樣子的呢?“屈.老師.教案網(wǎng)出處”誰知道

2、它有哪些本領?(眼睛很大、很亮/羽毛是黑色的/爪子很尖的/還有嘴巴也是尖尖的/有點胖。)(晚上會站在樹上睡覺/還會捉老鼠/幫農(nóng)民伯伯看好田地。)它是怎樣在漆黑的夜晚捕捉田鼠的呢?(眼睛很亮的，看有沒有田鼠出來偷東西，然后很快的飛過去，用爪子/嘴巴捉田鼠)你喜歡貓頭鷹嗎?說說你的理由!(讓幼兒大膽地說自己的理由)2.交流師：貓頭鷹是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們應該怎樣保護它呢?3.游戲貓頭鷹捉田鼠(規(guī)則：師扮貓頭鷹，幼扮田鼠，師喊：“天黑咯，貓頭鷹要出動啦!”)三、結(jié)束活動?；顒臃此迹贺堫^鷹在孩子們的心中一直有著一份神秘感，晝伏夜出、身手敏捷。而那憨態(tài)可掬的可愛模樣一直吸引著小朋友的眼球，特別是它的眼

3、睛總喜歡一睜一閉，特有趣!孩子們可喜歡貓頭鷹啦!還說將來有機會一定要親眼看看貓頭鷹呢!整個活動，一直洋溢著孩子們那份純真、善良、溫暖的關愛之情。很好地完成了預設的教學目標。大班科學教案2活動目標1、萌發(fā)愛護環(huán)境、保護地球媽媽的情感。2、了解關于地球的簡單知識，知道地球是人類的家園?；顒又攸c了解有關地球的簡單知識，萌發(fā)護環(huán)境、保護地球媽媽的情感活動準備經(jīng)驗準備：搜集有關地球的資料物質(zhì)準備：地球儀，錄像帶活動過程一、猜謎語引出課題“不用發(fā)動日夜轉(zhuǎn)，春夏秋冬按時換，一日行程八萬里，滿載人類千千萬”。二、地球長什么樣1.觀察地球儀。2.觀看錄像。小結(jié)：地球是圓圓的，在不停地轉(zhuǎn)動，自轉(zhuǎn)的同時還繞著太陽轉(zhuǎn)

4、，因為地球很大，所以感覺不到它的轉(zhuǎn)動。四季的交替，晝夜的出現(xiàn)就是轉(zhuǎn)動的結(jié)果。三、地球上住著誰1.看錄像，提問：企鵝、北極熊、熊貓、鯨魚生長在地球的什么地方?地球上除了動物還生長著什么?2.讓小朋友在地球儀上找出中國和其他所知國家的地理位圖置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我們共同的家。四、地球媽媽生病了結(jié)合幼兒美術作品講故事：有的人把地球媽媽的頭發(fā)剪掉了;有的人把地球媽媽的衣服弄臟了，扯破了;地球媽媽的身體發(fā)燒了。.屈.老師.教案.網(wǎng)出處. 讓幼兒理解樹木的砍伐，水的污染，空氣污染和臭氧層的破壞是地球媽媽生病的主要原因。五、爭做地球的小醫(yī)生自由討論：怎樣保護地球媽媽? 人們?yōu)榱吮Ｗo地球，

5、規(guī)定每年的4月22日為地球日，讓全世界的人們一起行動來保護我們的地球?；顒友由彀训厍騼x放在科學角，讓幼兒在自由活動時觀察、互相交流。活動反思一、設計意圖人類只有一個地球，愛護地球也就是愛護我們的家園，但幼兒年齡小，如果只是以說教的形式向幼兒傳授相關的知識，可能無法激起幼兒保護地球的情感，本次活動從幼兒生活經(jīng)驗及理解能力出發(fā)，運用實物，錄像讓幼兒從各個角度了解地球?；顒右杂變合矏鄣牟轮i引出，幼兒在理解謎面的同時對地球的特征有初步的感知。錄像中的內(nèi)容豐富，形象直觀，促使幼兒從視覺、聽覺等不同角度形象地感知地球知識。同時，也讓幼兒深刻地感受到保護地球的重要性。二、效果分析本次活動的幾個環(huán)節(jié)設計合理，

6、問題的設計由淺入深，尤其是最后環(huán)節(jié)的設計更為巧妙，以地球媽媽為什么病了展開，讓幼兒自主地思考、討論，搜尋答案。在這一環(huán)節(jié)中幼兒合作意識會有很好的體現(xiàn)，整個活動課堂氣氛十分活躍，幼兒參與積極性高，整個環(huán)節(jié)由易到難，層層深入，達到了較好的效果。大班科學教案3活動目標1、激發(fā)幼兒探索科學現(xiàn)象的興趣和欲望。2、能按一定順序操作，會整齊地擺放學具，培養(yǎng)良好的操作習慣。3、感知碘遇淀粉、碘遇大蘇打水所發(fā)生的變化，初步了解碘在日常生活中的應用?；顒訙蕚?、教具：背景相同的圖片兩張：一張用清水畫動物，另一張用米湯畫動物。2、學具：碘酒、清水、大蘇打水、米湯或淀粉液若干，各裝在有標記的小瓶里(每桌一份);棉棒、

7、畫紙、抹布各若干?；顒舆^程一、引起興趣，導入課題看一看，想一想：出示裝有碘酒的瓶子，引導幼兒看一看，聞一聞，說一說這是什么?什么時候會用到這種藥水?注意教給孩子正確聞化學藥品的方法：一只手將瓶子放在鼻子附近，另一只手左右煽動，以免藥品氣味過大，刺激幼兒鼻腔粘膜。出示掛圖，引出課題：小熊和伙伴們玩捉迷藏游戲?？尚⌒苷已秸已?，找了房前，找屋后，還是找不到伙伴們，請小朋友幫他找一找。請個別幼兒用碘酒分別在兩張圖上涂抹找動物。引導幼兒觀察：一張圖上的小動物找到了，而另一張圖上的小動物沒有找到。(一張圖上的動物用淀粉液繪制，另一張圖上的動物用清水繪制)引導幼兒觀察：一張圖上的小動物找到了，而另一張圖上的

8、小動物沒有找到。(一張圖上的動物用淀粉液繪制，另一張圖上的動物用清水繪制) 鼓勵幼兒自己動手探索，揭開謎底。二、試一試，講一講：幼兒探索，教師參與指導。引導幼兒看一看，聞一聞：分辨清水、米湯或淀粉液。指導幼兒分別用清水和淀粉液分別畫一幅畫。引導幼兒觀察：晾干后的畫，什么也看不見了。指導幼兒用棕紅色的碘酒涂色，觀察兩張畫的變化，并向同伴講述。組織幼兒討論，使幼兒知道：用淀粉液畫的畫遇碘酒后變成藍色，顯示出小動物;清水畫的畫遇碘酒后沒有變色，顯示不出小動物。三、啟發(fā)、鼓勵幼兒講述碘酒在人們生活中的用途。四、引導幼兒觀察大蘇打水(無色、透明、但有一種氣味)，啟發(fā)幼兒用大蘇打水將小動物隱形，觀察碘酒遇

9、大蘇打水后發(fā)生的變化，并討論變化的結(jié)果?；顒友由煅菔緦嶒灒嚎床灰姷闹讣y是怎樣被發(fā)現(xiàn)的?進一步了解碘的應用，激發(fā)幼兒探索科學現(xiàn)象的興趣和欲望。附知識背景材料：看不見的指紋是怎樣被發(fā)現(xiàn)的?指紋，就是手指正面末端隆起的汗腺連接成的紋理。每人、每個手指的指紋都不同，即使是雙胞胎也不例外?！?屈,老;師教案.網(wǎng)”因此，指紋可用來作為識別人的標記。指紋顯示是一種重要的偵察手段，也是一種有趣的表面化學反應技術。今天，我們已經(jīng)能使用多種高科技的手段，讓看不見得指紋印奇跡般地露出“廬山真面目”。當然，我們也可以用很簡單的方法做一個指紋顯影的小實驗：用大拇指或食指在一張光潔的白紙上按一下，看上去并沒有留下什么痕跡

10、。另取一個小玻璃管，放兩粒米粒大小的碘，把玻璃管置于小火上慢慢加熱，當?shù)馐軣釢u漸變成蒸氣升到玻璃管口時，將白紙上按過手印的地方對準玻璃管口的上方，讓碘蒸氣緩緩飄過留下指紋的紙面，一會兒功夫，白紙上就清晰地顯示出你的指紋了。為什么碘蒸氣能顯示出看不見的指紋呢?因為在一般情況下，手指上總有少量的油脂等分泌物，它們是由人的皮膚表面腺體分泌的。一般人一晝夜可以從皮膚中分泌出約1540克油脂。有的人屬于多脂型皮膚，分泌出的油脂每晝夜可達45克。當你用手指接觸白紙時，這些油脂就粘到了紙上，只是由于量很少，所以看不出什么痕跡。油脂與水是不相混合的，它們之間的親和力很小。但是，碘與油脂卻是“好朋友”，它們的分

11、子結(jié)構(gòu)有相似之處，因此碘能溶解在油脂中。因為碘的顏色很深，即使溶解了微量的碘的蒸氣，也能使手指留在紙上的油脂分泌物染上明顯的顏色，在白紙上顯示棕色的指紋印跡。如果剛用肥皂洗過手，手指表面的分泌物還來不及形成一層油脂時，即使用十個手指按過的紙面，碘蒸氣也不能顯印出指紋。不過當你用手在臉上或頭發(fā)上擦幾下，讓它沾上一些油脂，再做實驗，那么在紙上就又能得到很清晰的指紋了。不信，你可以試試。活動反思幼兒有著與生俱來的好奇心與探究欲望。好奇心是幼兒內(nèi)在生命本質(zhì)的展現(xiàn)，正是好奇心驅(qū)使著幼兒去探索求和。對有興趣的活動，他們就會積極、主動、愉快地去參加，他們學習的內(nèi)在動力也能在活動中得到充分的發(fā)揮。大班科學教案

12、4活動目標：1、通過觀看課件，知道動物有胎生、卵生的兩種生殖方式及其發(fā)育過程。2、愿意和同伴交流，能用較完整的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。3、知道小動物是人類的好朋友，萌發(fā)愛護小動物的情感?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：ppt課件，動物生長示意圖。經(jīng)驗準備：對常見動物的生殖方式有所了解?；顒舆^程：一、導入活動：師：今天我們教室來了一位客人，看，是誰來了呀?(小鳥)小鳥長大了，它飛到外面去看看周圍的世界，我們跟著小鳥一起去看看吧。二、觀看課件、了解動物的兩種基本的生殖方式：卵生、胎生 。1.觀看青蛙的課件(1)提問：故事里小鳥碰到了誰?青蛙媽媽在干什么?(2)青蛙媽媽剛生下來的小寶寶長的是什么樣子?(圓圓的、小小

13、的、一個靠一個)(3)那個圓圓的小小的東西叫什么?(卵子)(4)青蛙媽媽的寶寶是怎樣長大的?(卵子變成小蝌蚪，再長出腿，尾巴掉了，變成青蛙了)(5)觀看青蛙生長的示意圖(6)還有哪些動物和青蛙一樣也是產(chǎn)卵的呢?(蜻蜓、魚)(7)再來看看他們的生長示意圖。(8)師小結(jié)：小朋友知道得真多，小鳥謝謝你們告訴了它這么多知識，它繼續(xù)往前飛，又會看見什么呢?2.觀看母雞的課件(1)小鳥看到誰在干什么?母雞媽媽在干什么?( 生小寶寶)(2)母雞媽媽的小寶寶是怎樣長大的?.!屈,老.師教案網(wǎng)(雞媽媽把雞蛋放在翅膀下面，過一段時間，小雞就會用尖尖的嘴巴把蛋殼啄開出來了)(3)觀看小雞生長示意圖(4)還有哪些動物

14、會生蛋呢?(鴨、鵝、鴿子、鴕鳥、烏龜)(5)再來看看他們的生長示意圖。師小結(jié)：像這些動物媽媽先產(chǎn)卵(卵有軟有硬)，小寶寶呆在卵里，吸收卵里的養(yǎng)分慢慢長大，最后破殼而出，這種動物叫卵生動物，動物媽媽這種生寶寶的方式叫卵生。一起說一遍。(6)你們知道還有哪些動物是卵生的?(小鳥、鴿子)師小結(jié)：動物界的很多鳥類、昆蟲類、魚類、爬行類都是卵生動物。三、了解胎生動物的有關知識 。(1)是不是所有的動物都是卵生的呢?(不是)(2)出示貓的圖片，這是誰啊?(貓)貓寶寶剛生下來是什么樣子的?(有頭、身體、四肢和尾巴、和媽媽長的一個模樣)(3)我們一起來看看圖片師小結(jié)：像小貓一樣一生下來就和媽媽長的很像，而且是

15、喝媽媽奶長大的動物叫胎生動物。這種動物生寶寶的方式還有個好聽的名字叫胎生。(4)你知道哪些動物是胎生的呢?(牛、馬、羊、虎、豬)師小結(jié)：其實許多喝媽媽奶長大動物都是胎生動物。四、今天我們認識了兩種動物，接下來胡老師要考考你們下面的小動物中哪些是胎生動物、哪些是卵生動物。師介紹游戲規(guī)則：小朋友分成兩組，當大屏幕上出現(xiàn)小動物時，請每隊的小朋友舉手回答。答對的小朋友得一顆聰明星。最后聰明星多的一隊為勝。五、在這么多小動物中，你們知道他們有什么本領?(小狗可以幫我們看家、青蛙可以捉害蟲)動物有這么多本領，我們的生活都離不開它們，那我們在平時生活中怎樣去保護它們呢?(天天給它喂食、跟它做游戲)師小結(jié)：我們小朋友可要說得到，做得到，動物是人類的好朋友，我們應該保護它愛護它。六、活動延伸：師：自然界還有許多動物，哪些是卵生動物，哪些是胎生動物，請小朋友回家和爸爸媽媽一起查閱資料，收集一些圖片帶到幼兒來，介紹給其他小朋友聽，好嗎?活動反思