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文檔簡介
1、第六單元 碳和碳的氧化物 課題2 二氧化碳制取的研究,13(7分)實驗室要制取氧氣和二氧化碳,現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、稀鹽酸和稀硫酸,以及下列儀器,回答下列問題,1)儀器的名稱是_試管_。 (2)利用上述儀器和藥品制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器有_(填儀器序號),選擇藥品中,二氧化錳的作用是_催化作用_。 (3)制取二氧化碳時,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2_,除上述儀器外,另選儀器在下圖內(nèi)畫出排空氣法收集二氧化碳的裝置,4)實驗室一般不用塊狀石灰石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳,但能用石灰石粉末與稀硫酸來制取,能制取的理由是_石灰石粉末與稀硫酸的接觸面積增大
2、,生成的微溶性的硫酸鈣不會阻止反應(yīng)的發(fā)生_,解析:(1)根據(jù)常見儀器的形狀和用途可知儀器是試管;(2)根據(jù)提供的藥品可知,可用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣,需要用到的儀器有;其中二氧化錳是催化劑,起到了催化作用;(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2;二氧化碳的密度比空氣大,所以用向上排空氣法來收集;(4)實驗室制取二氧化碳用塊狀石灰石與稀鹽酸反應(yīng),而不用稀硫酸,因為硫酸與碳酸鈣反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水,覆蓋在石灰石的表面,阻止反應(yīng)繼續(xù)進行;把塊狀石灰石粉碎,增大接觸面積,使硫酸鈣來不及與碳酸鈣結(jié)合,碳酸鈣就反應(yīng)完畢(顆粒越細越好,這樣反應(yīng)越
3、快),使反應(yīng)順利進行,雙休“加餐”鞏固訓(xùn)練 (第六單元,課題3 二氧化碳和一氧化碳,解析:(1)制取二氧化碳前,要檢驗裝置的氣密性,不漏氣才能進行實驗;(2)實驗室常用大理石(或石灰石,其主要成分都是碳酸鈣)和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,故化學(xué)式為CaCO3,HCl;(3)檢驗二氧化碳要用澄清石灰水,若澄清石灰水變渾濁,證明該氣體是二氧化碳;(4)A和C連接時,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,欲檢驗反應(yīng)后是否生成碳酸需要在水中加入紫色石蕊溶液,如果看到溶液由紫色變?yōu)榧t色,說明二氧化碳與水反應(yīng)后生成了碳酸;(5)二氧化碳不能燃燒,不能支持燃燒,密度比空氣大,當(dāng)將A和D連接時,D中看到的實驗現(xiàn)象是下層的蠟
4、燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅;(6)裝置E中放的是一個用空氣充脹的氣球,若氣球出現(xiàn)F裝置中浮起的情況,說明二氧化碳的密度比空氣大,所以,設(shè)計該實驗的目的是探究二氧化碳的密度是否比空氣大,課題3 二氧化碳和一氧化碳,132016黃山區(qū)模擬某同學(xué)為驗證碳在氧氣中不完全燃燒的產(chǎn)物既有CO又有CO2,設(shè)計如圖所示流程進行實驗,根據(jù)所學(xué)知識回答相關(guān)問題,1)按上面連接好裝置,在裝入藥品之前,必須進行的操作是_檢查裝置的氣密性_; (2)實驗開始時,必須先通入混合氣體一段時間再點燃酒精噴燈加熱,目的是_排凈試管中的空氣以防止爆炸事故_; (3)根據(jù)設(shè)計意圖,觀察到_A、F中的石灰水變渾濁,C中的石灰水無明顯
5、現(xiàn)象_(填寫實驗現(xiàn)象)時,證明混合氣體中既有CO又有CO2; (4)從環(huán)保角度分析,該流程設(shè)計中的一處明顯不足是_沒有尾氣處理(吸收)裝置_,解析:(1)裝置連接好之后,裝藥品之前必須檢查裝置的氣密性。(2)一氧化碳具有可燃性,所以加熱四氧化三鐵之前需先通一氧化碳,目的是排凈試管中的空氣以防止爆炸事故。(3)因二氧化碳遇澄清石灰水變渾濁,一氧化碳可以還原四氧化三鐵,所以確認混合氣體中存在CO、CO2,實驗結(jié)論的實驗現(xiàn)象是A、F中的石灰水變渾濁,C中的石灰水無明顯現(xiàn)象。(4)因為一氧化碳有毒,不能直接排放到空氣中,要對尾氣進行點燃處理,152016屯溪區(qū)模擬竹炭包是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)
6、品。這種產(chǎn)品可對車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進行吸附。某課外活動小組對竹炭進行初步探究。 【提出問題】竹炭中是否含有碳元素 【猜想與假設(shè)】竹炭中含有碳元素 【查閱資料】新鮮的血液遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t。 【設(shè)計實驗】所用裝置如下圖所示。(A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳,1)實驗開始后,C裝置中產(chǎn)生白色沉淀,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O_,E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色。 (2)小玥認為應(yīng)在A、B裝置間,再增加一個裝置,目的是_檢驗二氧化碳已除盡_。 (3)課外活動小組的同學(xué)設(shè)計的這套裝置的不足之處是_沒有進行尾氣處理_,請你設(shè)計解決的方法
7、_在a處用氣囊收集或加一盞點燃的酒精燈_,4)小亮認為可以用右圖所示的裝置,替換原裝置中的E裝置,你認為_不可以_(填“可以”或“不可以”),原因是_E裝置中通入的是一氧化碳和氧氣的混合氣體,高溫可能會爆炸_。 【結(jié)論】竹炭中含有碳元素。 【拓展應(yīng)用】竹炭細密多孔,竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效,下列有關(guān)竹炭牙膏的用途描述不正確的是_B_。 A可除衣領(lǐng)袖口等處的汗?jié)n B不能除去口中異味 C蟲咬、灼傷可消炎止痛,解析:(1)二氧化碳和和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O;(2)小紅認為應(yīng)在A、B裝置間,增加澄清石灰水
8、,目的是檢驗二氧化碳已除盡;(3)一氧化碳有毒,不能直接排放到空氣中去,所以該實驗設(shè)計中還存在著一個明顯的缺點是沒有進行尾氣處理,改進方法是在a處用氣囊收集或加一盞點燃的酒精燈;(4)在E裝置中通入的是一氧化碳和氧氣混合氣體,高溫可能會爆炸,所以不可以用右圖所示的裝置替換E裝置;由牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效,可知B錯誤,專項突破提升訓(xùn)練 常見氣體的制取,8(9分)2017桐城一模通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題,1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:_酒精燈_、_集氣瓶_。 (2)實驗室用氯酸鉀制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_D
9、_(填字母序號,下同),收集裝置可選用_F或H_(寫一種即可),取用氯酸鉀藥品時,應(yīng)選用儀器_A_。 (3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下: 向錐形瓶中加入少量水至_浸沒長頸漏斗下端_處; 將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處; 緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到_長頸漏斗中水面下降,下端有氣泡逸出_,表示裝置E的氣密性良好。 (4)實驗室用裝置E制取CO2時,如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點是_可以控制反應(yīng)的速率_,5)實驗室可用右圖所示裝置代替E裝置作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,該裝置的優(yōu)點是_隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止_,解析:(1)圖中是酒精燈,是集氣瓶。(2)實驗室用氯酸鉀制取O2,是
10、固固加熱反應(yīng),所以要選擇裝置D進行實驗;氧氣的密度大于空氣的密度,并且不易溶于水,所以可以用排水法或向上排空氣法收集;氯酸鉀是粉末狀藥品,要用藥匙取用。(3)用注射器C檢查裝置E的氣密性時,向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端,將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處,緩慢拉動注射器C的活塞,錐形瓶內(nèi)壓強減小,在大氣壓強的作用下,長頸漏斗中的水面下降,長頸漏斗下端有氣泡逸出,表示裝置E的氣密性良好。(4)注射器與長頸漏斗比較,注射器上有可以控制的活塞,可以根據(jù)實驗需要添加藥品,不用時可隨時停止,所以用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速率。(5)圖中裝置(有孔塑料板用來放塊狀固體)的特點是可
11、以利用彈簧夾控制固液的接觸和分離,從而控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,11(10分)2016相山區(qū)三模如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置,請結(jié)合圖示回答下列問題,1)請寫出圖中標(biāo)號b儀器的名稱:_集氣瓶_。 (2)實驗室常用大理石與稀鹽酸混合制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2_,選用的發(fā)生裝置是_B_(填裝置序號,下同),收集裝置是_C_。 (3)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,在水面放一層植物油的目的是_防止二氧化碳溶于水_,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果_沒有_(填“有”或“沒有”)明顯影響。 (4)甲烷是一種無色無味氣體,密度比空氣的小,難溶于水,實驗室用加熱無水醋酸鈉(CH3COONa)和堿石灰兩種固體來制取甲烷,制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_A_(填裝置序號,下同),收集裝置是_D或E_,解析:(1)據(jù)圖可以看出,b是集氣瓶。(2)碳酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,該反應(yīng)是固體和液體在常溫下的反應(yīng),故選用B裝置制取,二氧化碳
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