初中德育工作安排材料

1、關(guān)注我 實(shí)時(shí)更新 最新資料初中德育工作安排材料一、德育工作目標(biāo)教育學(xué)生遵守紀(jì)律、維護(hù)學(xué)習(xí)、生活秩序，初一年級(jí)：重點(diǎn)用中小學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范嚴(yán)格要求學(xué)生。為自己和他人創(chuàng)造良好 的學(xué)習(xí)、成長環(huán)境，認(rèn)真糾正違犯規(guī)章制度 的不良行為和習(xí)慣，養(yǎng)成遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生、勤奮學(xué)習(xí) 的良好習(xí)慣。初二年級(jí)：重點(diǎn)進(jìn)行禮貌待人、孝敬父母、尊敬老師等良好行為習(xí)慣 的培養(yǎng)和教育。同時(shí)進(jìn)行前途理想教育，初三年級(jí)：重點(diǎn)進(jìn)行誠實(shí)守信、熱愛勞動(dòng)、艱苦樸素、克服困難等正確信念與良好行為習(xí)慣 的培養(yǎng)和教育。使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大 的理想。二、德育教育系統(tǒng)課堂德育系統(tǒng)教務(wù)處教研組備課組科任教師學(xué)生。黨團(tuán)德育系統(tǒng)黨支部（團(tuán)委）黨（團(tuán)）

2、員入黨（團(tuán)）積極分子教師學(xué)生。行政德育系統(tǒng)校長(副校長)政教室班主任學(xué)生。自我德育系統(tǒng)團(tuán)委班委會(huì)興趣小組學(xué)生。三、德育教育理念一）三中心德育理念三中心：以學(xué)生為中心、以體驗(yàn)為中心、以實(shí)踐為中心。充分考慮學(xué)生 的興趣、愛好、需要等，以學(xué)生為中心 的德育。實(shí)質(zhì)上就是要求德育工作者從學(xué)生 的角度出發(fā)思考問題。德育過程中以學(xué)生 的活動(dòng)為主，教師只起一個(gè)幫助者 的作用。教師要善于發(fā)現(xiàn)，善于總結(jié)，善于激發(fā)學(xué)生 的熱情和積極性，讓學(xué)生親自動(dòng)手，包括活動(dòng) 的設(shè)計(jì)、活動(dòng) 的籌劃和活動(dòng) 的準(zhǔn)備等。學(xué)生不會(huì)做 的教師給予引導(dǎo)。并通過實(shí)踐轉(zhuǎn)化為習(xí)慣 的過程。讓學(xué)生走出課堂，以體驗(yàn)為中心 的德育。就是通過學(xué)生親身經(jīng)歷、

3、總結(jié)學(xué)習(xí)做人做事 的基本道理。體驗(yàn)生活，體驗(yàn)社會(huì)，體驗(yàn)人生，通過情感體驗(yàn)和道德體驗(yàn)去感受、關(guān)注和欣賞，去評(píng)價(jià)某一事件、人物、事實(shí)和思想，使學(xué)生感受到實(shí)踐中出現(xiàn)問題 的多樣化、解決問題方法 的靈活性，體驗(yàn)到人與人交往 的技巧，體驗(yàn)到現(xiàn)實(shí)生活中 的真善美、假惡丑，體驗(yàn)到社會(huì)中應(yīng)擔(dān)負(fù) 的責(zé)任與使命。讓學(xué)生在體驗(yàn)中受教育、體驗(yàn)中感悟、體驗(yàn)中養(yǎng)成優(yōu)良品質(zhì)。自覺反思，以實(shí)踐為中心 的德育。就是讓學(xué)生在實(shí)踐中充分互動(dòng)。德育工作更好開展，效果也會(huì)更加明顯。二）三全德育理念就是全員德育、全程德育和全方位德育。三全德育。處處是德育工作陣地，全員德育。從校長到每一個(gè)教職員工都要樹立“人人是德育工作者。事事是德育工作

4、內(nèi)容”和“校園無空地，處處可育人；校園無小事，事事可育人”新育人觀，堅(jiān)定不移地把學(xué)校德育工作放在首位，實(shí)施全員德育，用愛心、熱心、誠心、耐心開展校園生活服務(wù)，開創(chuàng)德育工作 的新局面。時(shí)間上指 的從學(xué)生入學(xué)至畢業(yè)整個(gè)教育過程，全程德育。全程德育。內(nèi)容上指學(xué)生 的學(xué)習(xí)、工作和生活等各個(gè)方面 的教育環(huán)節(jié)。樹立全程育人意識(shí)，要求所有 的教育者對(duì)學(xué)生 的教育要有整體性和一貫性 的觀念，自始至終和任何環(huán)節(jié)都不放松對(duì)學(xué)生 的教育。提倡家長走進(jìn)學(xué)校，全方位德育理念要求加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū) 的聯(lián)系。學(xué)校走向社會(huì)，使各個(gè)方面都能很好 的聯(lián)系和互動(dòng)。四、德育教育措施1落實(shí)“以學(xué)生為中心”德育理念 的具體措施：做到德

5、育目標(biāo)自主化。每學(xué)期開學(xué)，一是開展“以學(xué)生為中心”新德育。第一節(jié)班會(huì)課，讓學(xué)生展開以學(xué)期德育活動(dòng)為主題 的大討論，先查找班級(jí)存在問題，然后再看學(xué)生自己 的德育水平，再最終尋求解決問題 的辦法，最后共同決策制定出本學(xué)期 的班級(jí)德育活動(dòng)計(jì)劃。由于這些活動(dòng)都是學(xué)生自己制定，自己參與組織策劃，同學(xué)們往往都能自覺執(zhí)行，從而達(dá)到德育自主化。另外，還可以讓學(xué)生制訂個(gè)人自主管理目標(biāo)，先讓同學(xué)寫出自己 的優(yōu)點(diǎn)，然后寫出自己 的弱點(diǎn)，再讓同學(xué)根據(jù)自己 的實(shí)際，寫出自己 的本學(xué)期德育目標(biāo)，每個(gè)人給自己制定 的這些小而具體 的自我管理目標(biāo)具有很強(qiáng) 的可行性和操作性，同學(xué)們都能自主執(zhí)行。創(chuàng)造性、多元化地展示出來，德育內(nèi)

6、容生活化。就是要把學(xué)生 的日常生活。讓學(xué)生在生活中提升自己 的德育素養(yǎng)。如學(xué)生在路上不下自行車，或裝著沒看見，針對(duì)這一問題，讓學(xué)生展開討論，讓學(xué)生懂得禮貌 的真正意義。這樣更能使二者互相了解，德育方式活動(dòng)化。現(xiàn)代德育方式主要有：訪問式、啟發(fā)式、討論式、座談式、互動(dòng)式、對(duì)話式、閱讀名人傳記式、談心式、陶冶式、反思式、自我感悟式、表演式等。如將對(duì)老師 的敬愛改為師生座談會(huì)共同討論老師教學(xué) 的困境和老師對(duì)學(xué)生 的關(guān)愛等。使學(xué)生更加認(rèn)識(shí)到教師 的偉大與平凡。變成通俗 的有趣 的幽默 的有意義 的形式，德育方法興趣化。就是要把枯燥 的德育條例、德育政策、德育內(nèi)容。讓學(xué)生在生動(dòng)活潑 的德育形式中得到發(fā)展。

7、如可以將一些德育內(nèi)容變成故事、童謠、三字經(jīng)、五字言、相聲、小品、笑話、歌曲、快板等，把深刻 的德育內(nèi)涵蘊(yùn)涵在其中。鼓勵(lì)教師創(chuàng)新；鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)，二是構(gòu)建以學(xué)生為中心 的教師隊(duì)伍。教師 的言行無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生。有一支高素質(zhì) 的教師隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)德育理念 的基礎(chǔ)?？梢圆扇?的措施主要有：允許教師有個(gè)性。跟上時(shí)代 的步伐。學(xué)生積極地參與學(xué)校 的各種德育活動(dòng)；學(xué)校提供多種德育活動(dòng)；根據(jù)學(xué)生 的發(fā)展程度開展和調(diào)整德育活動(dòng) 的形式和方法；教師通過仔細(xì)觀察了解學(xué)生 的德育水平已經(jīng)達(dá)到什么程度，三是以學(xué)生為中心 的德育要求。德育 的中心是學(xué)生。還需在哪些方面提高；教師對(duì)學(xué)生德育進(jìn)行觀察和及時(shí)評(píng)定，從而對(duì)今

8、后 的德育進(jìn)行合理計(jì)劃；鼓勵(lì)學(xué)生成為負(fù)責(zé)任和獨(dú)立 的人，養(yǎng)成終生自我德育 的習(xí)慣。2落實(shí)“以體驗(yàn)為中心”德育理念 的具體措施：可以通過一個(gè)具有詳實(shí) 的史料，愛國主義、社會(huì)主義教育。辯證 的道理和生動(dòng) 的語言 的報(bào)告達(dá)到震撼學(xué)生心靈 的效果，從而實(shí)現(xiàn)一種內(nèi)心 的體驗(yàn)；教師與學(xué)生交往過程中，教師 的智慧，為人師表 的舉止，對(duì)學(xué)生所起 的示范作用，從而使學(xué)生在內(nèi)心深處產(chǎn)生敬仰、崇拜乃至模仿行為；優(yōu)秀學(xué)生對(duì)其他同學(xué) 的榜樣激勵(lì)，使同學(xué)暗暗地使勁追趕；社會(huì)實(shí)踐和勞動(dòng)過程中體驗(yàn)到自豪感和滿足感；幫助他人過程中所獲得 的快樂等等都是一種十分積極 的自我教育和十分有效 的人生觀實(shí)踐活動(dòng)。3落實(shí)“以實(shí)踐為中心”

9、德育理念 的具體措施：把一個(gè)班分組后分配任務(wù)，如讓學(xué)生親自參加勞動(dòng)實(shí)踐。要求在互相協(xié)作中完成任務(wù)，實(shí)踐 的過程中就會(huì)遇到各種各樣 的問題，有人偷懶，或有人受傷等，面對(duì)這樣 的情況，學(xué)生會(huì)對(duì)偷懶 的學(xué)生進(jìn)行譴責(zé)，會(huì)主動(dòng)幫助受傷 的學(xué)生等，自然對(duì)好壞有了一個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，也會(huì)對(duì)友愛、團(tuán)結(jié)、協(xié)作等有了一個(gè)清楚 的認(rèn)識(shí)。4落實(shí)“全員德育”理念 的具體措施：以自身 的政治立場、治學(xué)態(tài)度、言談舉止、思想品德來潛移默化學(xué)生，全校 的教職工擔(dān)負(fù)起教書、管理、服務(wù) 的工作責(zé)任。做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。教書育人，要求教師在授課時(shí)根據(jù)學(xué)科 的內(nèi)容和科學(xué)，適當(dāng)?shù)剡x擇德育內(nèi)容，有機(jī)地加以滲透，使學(xué)生在專業(yè)知識(shí) 的

10、學(xué)習(xí)中受到教育。管理育人，要求黨務(wù)、行政管理部門和人員所制定 的各種條例、規(guī)定、辦法有利于德育目標(biāo)和貫徹落實(shí)。服務(wù)育人，要求服務(wù)工作做到物資供應(yīng)及時(shí)，環(huán)境條件優(yōu)化，服務(wù)質(zhì)量不斷提高，使學(xué)生受到全心全意為人民服務(wù)良好品德 的感染和教育。就能自覺地教育學(xué)生，全體教職工有了全員德育意識(shí)。用自己 的良好行為感染學(xué)生，使他良好 的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康成長。樹立全員德育意識(shí)，目前德育工作迫切需要解決 的問題。全校 的教職工要把學(xué)生 的思想政治教育和品德教育作為自己 的責(zé)任，用自己 的良好行為影響學(xué)生。政工人員要成為全員德育 的核心力量。提高教職工 的德育能力；通過制定監(jiān)控方案，如何提高全體教職工德育水平呢？通過

11、交流、研討、反思。提高全體教職工 的德育監(jiān)控能力；通過課堂教學(xué)主渠道，提高全體教職工 的課堂德育能力5落實(shí)“全程德育”理念 的具體措施：建立家長、生活老師和班主任 的聯(lián)系橋梁；嚴(yán)格學(xué)生紀(jì)律管理，開展適合學(xué)生特點(diǎn) 的團(tuán)組織活動(dòng)；定期召開主題班會(huì)和班主任工作座談會(huì)；狠抓學(xué)生生活這一薄弱環(huán)節(jié)。完善衛(wèi)生承包制度；搞好各學(xué)科、各年級(jí) 的協(xié)作，樹立全校一盤棋 的思想；成立以政務(wù)主任為首 的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層落實(shí)德育責(zé)任；實(shí)現(xiàn)全員育人，全方位育人；要把以愛國主義為核心 的政治方向德育和以養(yǎng)成德育為核心 的行為習(xí)慣教育作為德育工作 的主旋律常抓不懈，針對(duì)學(xué)生 的年齡特點(diǎn)，開展有意義 的活動(dòng)；召開各種類型

12、的家長會(huì)、學(xué)生座談會(huì)，征求對(duì)學(xué)校、年級(jí) 的意見，改進(jìn)工作，相互溝通，共同做好學(xué)生 的德育工作；結(jié)合日常操行評(píng)定，加強(qiáng)養(yǎng)成教育。6落實(shí)“全方位德育”理念 的具體措施：真正做到結(jié)合事例進(jìn)行剖析，一要重視學(xué)校常規(guī)管理。每個(gè)學(xué)年 的第一學(xué)期進(jìn)行紀(jì)律整頓和基本習(xí)慣 的養(yǎng)成教育是非常必要 的要根據(jù)守則規(guī)范把學(xué)校德育落到實(shí)處；以課堂教育為主渠道。結(jié)合實(shí)際進(jìn)行分析，結(jié)合熱點(diǎn)進(jìn)行透析；以班會(huì)課為重要陣地，精心設(shè)計(jì)，富有實(shí)效；以時(shí)政教育為重要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時(shí)政 的良好習(xí)慣；以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生 的良好行為習(xí)慣；以校園文化為載體，營造良好 的德育氛圍，要有健全 的德育陣地，要堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式和國旗下 的演講，開展豐富多彩 的興趣小組活動(dòng)和大型 的德育活動(dòng)；以多方位教育為途徑，如開好家長會(huì)，開展心理疏導(dǎo)，開展電子閱覽，嚴(yán)格住宿生管理，以拓展德育 的時(shí)間和空間；以健全 的制度為保障，表彰先進(jìn)，督促后進(jìn)，嚴(yán)肅處理違反規(guī)章制度 的人和