2021新學年年級工作規(guī)劃

1、關(guān)注我 實時更新 最新資料2021新學年年級工作規(guī)劃一、指導(dǎo)思想本學期，我們高二年級將繼續(xù)堅持“求真務(wù)實，服務(wù)學生” 的教學理念，貫徹學校 的“以人為本，以德治?！鞭k學思想,遵循“成人，成才，成功” 的校訓。振奮精神，迎難而上，積極推進教師隊伍建設(shè)，確保教師素質(zhì) 的提高；以教學為中心，以“確保優(yōu)等生，激勵中等生，轉(zhuǎn)化后進生，早抓藝術(shù)生”工作入手，加強學生日常行為規(guī)范 的量化和養(yǎng)成教育，全面發(fā)展學生素質(zhì)；努力探索年級管理規(guī)律，全面提高工作質(zhì)量和管理質(zhì)量；認真貫徹執(zhí)行學校 的工作思路，扎扎實實，為來前 的 的高三做好充分 的準備。二、工作思路1、嚴于律己，盡職盡責。嚴守工作紀律，保質(zhì)保量 的完成自

2、己 的工作。2、勤奮認真，力求創(chuàng)新。在工作要求 的范圍內(nèi)，力求創(chuàng)新。3、講究實效，積極參與。堅決杜絕拖拉推諉，要求守時、誠信、積極。三、工作目標全員參與全程服務(wù)全面服務(wù)1、教師:倡導(dǎo)“有愛心，責任心，重奉獻”師德，加強“團結(jié)協(xié)作，榮辱與共” 的團隊精神建設(shè)。2、教學：有效利用課堂，深化課堂改革，全面提高學生成績，拔高尖子生，轉(zhuǎn)化后進生。3、學生：積極開展思想道德教育和養(yǎng)成教育，做到尊師重教，守法明理。積極向上，學風濃，考風正。4、管理：競爭、量化、團結(jié)、健康，努力打造年級文化。四、主要工作1、德育工作結(jié)合基礎(chǔ)道德教育，強化“關(guān)心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法” 的教育，幫助學生規(guī)范品行，樹

3、立為他人服務(wù) 的思想。利用辦黑板報、寫文章、搞活動等形式，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強學生“自我管理，自我監(jiān)督”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣 的教育和訓練。細化班級管理每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養(yǎng)成習慣。強化教學過程管理，轉(zhuǎn)變學生 的學習方法，促進年級教學水平 的不斷提高。重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，加大“后進生”教育力度，分別召開不同層次學生會（班主任落實），使學生增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有 的壓力，并逐步培養(yǎng)一定 的學習方法和學習習慣。2.教學工作繼續(xù)實行年級月考制度，搞好期中、期末兩次大考。每次考試后各備課組、各班

4、任課教師及時召開分析會，利用各種數(shù)據(jù)全面分析，肯定成績，找出差距，尋出根源。/wWw.gWyoO.Com教師之間，互相協(xié)調(diào)，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師 的教學工作，任課教師認真組織教學，杜絕出現(xiàn)亂班、亂課 的現(xiàn)象。加強教學研究，加強聽課評課，實現(xiàn)全組教師教育教學水平 的共同提高，做到資源共享。發(fā)揮骨干教師 的示范作用，倡導(dǎo)團結(jié)向上、和諧互助 的良好氛圍。強化集體備課，注重實效。樹立“功在課前，效在課內(nèi)”和“眼前有課本，心中有學生，學法即教法” 的備課理念，“用學生 的思維去備課，用學生 的頭腦去思考?！睆亩_到集思廣益，減少遺憾，共同提高 的目 的。進一步健全和完善

5、檢查評估制度，加強對教師作業(yè)批改、教案、課堂教學質(zhì)量，進行定期和不定期 的檢查和評估，并將檢查評估結(jié)果登記在冊，作為教師年度考核 的一個依據(jù)。加強課堂教學研究，探究學法和教法，努力提高課堂效率，積極推進課堂改革。提高課堂時間 的利用率，杜絕課堂無用功。自習以“靜”為最高境界，以培養(yǎng)學生自學能力為最終目 的。要求教師按時到班，維護課堂秩序，答疑解惑，不準講課，把時間留給學生。高度重視優(yōu)秀學生 的培養(yǎng)，讓他們吃飽。對少數(shù)優(yōu)秀學生 的弱科輔導(dǎo)要包干到人，手把手幫助他們學習提高。要盡力擴大優(yōu)生面，要力爭在下學期末打造出我們年級 的招牌學生。3、管理方面實行班主任集體備課制。每周日晚自習周例會后由年級校

6、長帶領(lǐng)班主任集體備課?；ネㄐ畔ⅲ涣鞴芾矸椒?，找出共性問題，然后大家共同討論，研究解決問題 的方法，安排下周 的工作內(nèi)容。年級再提出具體工作意見。實行全程管理制。即學生從第一節(jié)課到晚自習下課；住校生從起身鈴一響，到晚上熄燈就寢，班主任按照班主任工作職責和工作要求、中學生守則、中學學生 的日常行為規(guī)范按照教育教學 的規(guī)律，科學、規(guī)范進行全程管理，使學生具有高度 的組織性和紀律性。實行全員參與制。對學生 的管理僅靠班主任孤軍奮戰(zhàn)是不行 的。每個老師都是學生 的管理者，班主任是每個班級 的管理責任人，每位老師是各個學科、每節(jié)課 的管理責任人。對學生 的學習、生活、思想各方面要求了如指掌，做到有 的放

7、矢，科學協(xié)作，從而提高管理效益。開展爭創(chuàng)先進集體評選活動。配合學校，制定先進班集體評比細則，星級宿舍評比細則，每月開展評選活動。4、隊伍建設(shè)加強教師隊伍建設(shè)，倡導(dǎo)優(yōu)良 的團隊精神。相同學科教師之間 的相互信任，相互尊重，以達到相互探討，共同進步 的目 的；不同學科教師之間 的相互配合，相互容納，這既是促使學生全面發(fā)展 的必需，也是教學向綜合發(fā)展趨勢 的必需；班主任與科任教師之間 的默契配合，協(xié)調(diào)一致，這是強化班級管理和學生教育工作 的必需；新老教師之間 的團結(jié)合作，發(fā)揮各自 的優(yōu)勢，以老帶新，以新促老共同進步。抓好班主任隊伍建設(shè)和學生干部隊伍建設(shè)。定期召開班主任例會，班主任經(jīng)驗交流會，提升班主

8、任 的理論水平和工作水平及協(xié)作能力。加強對學生 的干部 的培訓，使他們發(fā)揮學生干部組織自我管理、自我教育 的管理職能，使學生干部成為學生 的楷模和帶頭人，積極發(fā)掘以先進典型帶動年級學生整體素質(zhì)。加強備課組建設(shè)。建設(shè)和諧、優(yōu)秀 的學科集體，形成良好 的教研之風和學習之風。同組 的教師要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一目標、統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試，實現(xiàn)資源共享，經(jīng)驗互通，充分發(fā)揮集體智慧。加強青年教師 的指導(dǎo)和培養(yǎng)，確認師徒關(guān)系，做好“傳、幫、帶”，使青年教師快速地成長起來。5、其他工作加大年級值日力度，明確主任職責和分工，細化管理職責。加強校園文化建設(shè)，建設(shè)年級文化，打造一個富有蓬勃朝氣、團結(jié)向上 的年級。加強辦公規(guī)范管理，強化坐班要求，以此來展示教師良好 的精神風貌。加強心理指導(dǎo)工作。高一 的新鮮勁已經(jīng)過去，高三 的緊張備考還沒有到來，學生很容易出現(xiàn)身心疲軟狀態(tài)，心理上會形成一片“空白地帶”，要做好學生 的思想工作，鼓勵、培養(yǎng)學生 的意志和戰(zhàn)勝困難 的精神。積極參加學校組織 的重大活動，完成學校臨時交辦 的任務(wù)。總之，本學年工作任重而道遠，是整個高中階段最關(guān)鍵 的時期，它起著承上啟下 的重要作用。本學年工作好壞將直接影響