課件制作張鴻文.ppt

1、課件制作:張鴻文 2001.1.,斯蒂芬茨威格,世間最美的墳?zāi)?記1928年的一次俄國旅行,列夫托爾斯泰,俄羅斯19世紀(jì)最偉大的 批判現(xiàn)實主義作家,戰(zhàn)爭與和平,復(fù)活,安娜卡列尼娜,宏偉感人的墳?zāi)梗偸觯?介紹墳?zāi)沟?環(huán)境和形狀,交代樹的來歷 引出托爾斯泰的愿望,遠(yuǎn)離塵囂，孤零零地 躺在林陰里,長方形的土堆 無人守護 無人管理,最美最感人的墳?zāi)?特征：,小小的長方形土丘 沒有十字架 沒有墓碑 沒有墓志銘 沒有名字 不關(guān)柵欄,氛圍：,逼人的樸素 風(fēng)兒 白雪,影響：,成千上百 不摘花 重新感到被打動,總括：,無名墓冢震撼人心,樸 素,對比,流浪漢 不為人知的士兵,拿破侖的墓穴,歌德的靈寢,莎士比亞的

2、石棺,正襯,反襯,本文是一位著名的充滿個性的作 家對另一位偉大的充滿個性的作家的 崇敬和贊頌。文章寓情于景，借助景 物抒寫對人事物的深切感悟。用詞造 句，樸素凝練；寫景狀物，純用白描； 抒情議論，水乳交融。形式與內(nèi)容、 情與理的完美統(tǒng)一使得本文具有攫攝 人心的力量。,1 . 第一自然段共有八個句子。下面是對該段思路的分析，正確 的一項是（ ） A. 全段先敘述參觀過程（順敘），再交代墓地的經(jīng)過（轉(zhuǎn)入插 敘），共分兩層：abcd efgh B.全段先總述，再介紹墳?zāi)?，然后從樹的來歷入手，引出托爾 斯泰的愿望，共分三層：a bc defgh C. 全段先說明墳?zāi)箤⒂肋h(yuǎn)對后代產(chǎn)生巨大的影響（將來），

3、再 介紹墳?zāi)沟默F(xiàn)狀（現(xiàn)在），又追述選擇墓地的經(jīng)過（過去），共 分三層：ab cd efgh D.全段以說明托爾斯泰埋骨樹下的愿望為最終目標(biāo)，由小到大， 層層遞進，共分五層：a b c defg h,B,2. “就像偶爾被發(fā)現(xiàn)的流浪漢、不為人知的士兵那樣不留 名姓地被人埋葬了“的意思是（） A.（他的一生）曾像流浪漢一樣遭遇坎坷，曾像士兵一樣戰(zhàn)斗。 B.（他）終于與流浪漢、士兵那樣的社會底層民眾融為一體。 C.（他）就像倒斃的流浪漢、無名的陣亡士兵一樣在世上消失。 D.（他的聲名）像流浪漢、士兵等勞苦大眾那樣被社會吞噬。,C,3 . “風(fēng)兒和暖的陽光冬天，白雪 ”這段景物描寫 在全文中起什么作用

4、？下面分析不對的一項是（ ） A.在不容許大聲說話的地方，描寫自然景物的動態(tài)，反襯出墓 地的寧靜。 B.象征偉人將與大自然一樣永世長存，更顯示了他的人格崇高。 C.由于沒有奢華裝飾，描寫自然景物更顯示墳?zāi)沟臉闼亍?D.在莊嚴(yán)肅穆的氛圍中，活潑的景物可增添一點生氣和溫暖的 情調(diào)。,B,4 .作者用拿破侖、歌德、莎士比亞的墳?zāi)箒磉M行比較，這樣寫 起到什么作用？下面分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A. 可以顯示出三人與托爾斯泰思想品格的差異，從而表明托爾 斯泰才真正偉大。 B.從墳?zāi)瑰娜徊煌娘L(fēng)格，可以反襯出托爾斯泰墓的逼人的樸素。 C. 三個人都聞名世界，只有偉人與偉人相比較，才能使人體會到 這幽暗小土丘

5、的“宏偉”。 D. 前文雖提到托爾斯泰墓與其他偉人墓不同，但較籠統(tǒng)，以這三 人的墓為例，讀者才能得到具體而深刻的印象。,A,5.作者說托爾斯泰墓“劇烈震撼每一個人內(nèi)心深藏著的 感情”，從文中找出兩個具體描寫參觀者這種崇敬之情的句 子，把它們分別寫在下面。,A. 這里，逼人的樸素禁錮住任何一種觀賞的閑情，并且 不容許你大聲說話。. B. 成千上百到他的安息地的人中間沒有一個有勇氣，哪 怕僅僅從這幽暗的土丘上摘下一朵花留作紀(jì)念。,6. 如果要簡述托爾斯泰墓的環(huán)境和形狀，下面的語句中哪 四項是必不可少的？ A. 完全按照托爾斯泰的愿望 B. 這個小小的、隆起的長方形 C. 就在自己莊園的某塊地上 D. 沒有十字架，沒有墓碑，沒有墓志銘，連托爾斯泰這個名 字也沒有 E. 遠(yuǎn)離塵囂、孤零零地躺在林陰里 F. 埋骨于那些親手栽種的樹木下 G.