2021新人教版部編本五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表 (5)_1精選

1、 精編范文 2021新人教版部編本五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表 (5)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。2021新人教版部編本五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表 (5) 本文簡(jiǎn)介：新人教版部編本2021年秋期五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃一、班級(jí)基本情況分析本班有學(xué)生XX人, 其中女生XX人, 男生XX人。從總體情況來(lái)看, 這班學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較濃。在知識(shí)方面, 大多數(shù)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還比較牢固, 但在對(duì)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用能力方面, 很多孩子只能借助工具書(shū)去理解, 聯(lián)系上下文理解的能力較差。2021

2、新人教版部編本五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表 (5) 本文內(nèi)容：新人教版部編本2021年秋期五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃一、班級(jí)基本情況分析本班有學(xué)生XX人, 其中女生XX人, 男生XX人。從總體情況來(lái)看, 這班學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較濃。在知識(shí)方面, 大多數(shù)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還比較牢固, 但在對(duì)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用能力方面, 很多孩子只能借助工具書(shū)去理解, 聯(lián)系上下文理解的能力較差。有部分學(xué)生在閱讀時(shí)練習(xí)題和短文根本就對(duì)不上號(hào), 不知道兩者結(jié)合起來(lái), 邊閱讀邊思考的習(xí)慣尚未養(yǎng)成, 造成了讀不懂文章和不能把握文章思想情感的現(xiàn)象。尤其是部分學(xué)生的作文, 內(nèi)容空洞, 缺乏可讀性, 美感差；甚至還有個(gè)

3、別學(xué)生基本語(yǔ)句都不能寫(xiě)通順。本學(xué)期將重點(diǎn)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手, 加強(qiáng)閱讀和作文練習(xí), 提高學(xué)生的綜合能力, 力爭(zhēng)所有學(xué)生的習(xí)作水平有所上升。二、語(yǔ)文教材簡(jiǎn)析（一）教材結(jié)構(gòu)部編版五年級(jí)上冊(cè)教材全冊(cè)課文主要由導(dǎo)語(yǔ)、課例、口語(yǔ)交際、習(xí)作和語(yǔ)文園地五大部分, 各部分相互聯(lián)系, 構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。全冊(cè)課本安排了8個(gè)單元。每單元安排閱讀課文24篇, 共26篇。每單元安排“習(xí)作”1篇, 共8篇。每單元安排“語(yǔ)文園地”1個(gè), 共7個(gè)。第五單元未安排語(yǔ)文園地。第一單元為“對(duì)花鳥(niǎo)的熱愛(ài)”, 安排了白鷺、落花生、桂花雨、珍珠鳥(niǎo)等課文。第二單元為“我愛(ài)閱讀”, 安排了搭石、將相和和什么比獵豹的速度更快等課文。第

4、三單元為“學(xué)習(xí)民間故事”, 安排了獵人海力布、牛郎織女一、牛郎織女二等課文。第四單元為“熱愛(ài)祖國(guó)”, 安排了古詩(shī)三首、少年中國(guó)說(shuō)、圓明園的毀滅和木笛等課文。第五單元為“學(xué)習(xí)說(shuō)明性文章”, 安排了太陽(yáng)和松鼠等課文。第六單元為“父母之愛(ài)”, 安排了慈母情深、父愛(ài)之舟、精彩極了和糟糕透了等課文。第七單元為“四時(shí)景物的動(dòng)靜態(tài)美”, 安排了古詩(shī)詞三首、四季之美、鳥(niǎo)的天堂和月跡等課文。第八單元為“書(shū)山有路勤為徑”, 安排了古人談讀書(shū)、憶讀書(shū)和我的“長(zhǎng)生果”等課文。（二）教材的主要特點(diǎn)本冊(cè)是在前八冊(cè)教材的基礎(chǔ)上編寫(xiě)的, 教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性, 體現(xiàn)整套教材的延續(xù)性, 同時(shí)又有發(fā)展變化。主要表現(xiàn)在以

5、下方面：1.專題組元的角度更加靈活多樣。2.加強(qiáng)整合的編寫(xiě)目的更加明確。3.課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目, 又增加了富有時(shí)代感的新課文。4.強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能, 引導(dǎo)學(xué)生思考。5.增加了古詩(shī)文和傳統(tǒng)文化相應(yīng)的文章選錄, 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化的教育。6.拓展學(xué)習(xí)資源, 加強(qiáng)課內(nèi)外語(yǔ)文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。三、教學(xué)目標(biāo)要求1、會(huì)認(rèn)200個(gè)生字, 會(huì)寫(xiě)220個(gè)生字, 了解生字在語(yǔ)言環(huán)境中的字義, 并能正確書(shū)寫(xiě), 會(huì)認(rèn)200個(gè)生字, 只要求讀準(zhǔn)字音, 不要求會(huì)寫(xiě), 會(huì)使用字典、詞典, 會(huì)一定獨(dú)立識(shí)字能力。2、能用鋼筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū), 行款整齊, 并有一定的速度。能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū), 并體會(huì)漢字的優(yōu)美。3、能用普通話正確、

6、流利、有感情地朗讀課文4、能聯(lián)系上下文和自己的積累, 體會(huì)課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序, 體會(huì)作者的思想感情, 初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說(shuō)明性文章, 能抓住要點(diǎn), 了解文章的基本說(shuō)明方法。5、默讀有一定的速度, 并能抓住文章的大意學(xué)習(xí)瀏覽的閱讀方式, 根據(jù)需要搜集信息。養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣, 課外閱讀總量不少于是25萬(wàn)字。6、樂(lè)于參加討論, 敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中, 能初步了解查找資料, 運(yùn)用資料的方法, 交能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng)學(xué)會(huì)寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃。7、能抓住重點(diǎn)觀察事物, 養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣, 珍視個(gè)人的獨(dú)特感受積累

7、習(xí)作素材, 能在觀察的基礎(chǔ)上寫(xiě)出內(nèi)容比較具體, 有一定條理、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文, 學(xué)寫(xiě)讀后感和縮寫(xiě)課文, 練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己習(xí)作, 并主動(dòng)與他人交換修改, 書(shū)寫(xiě)規(guī)范, 整潔。學(xué)會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀羽筆記、學(xué)寫(xiě)內(nèi)容梗概。40分鐘能完成不少于400字作文。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、引導(dǎo)學(xué)生潛心讀書(shū), 感受人物的精神品質(zhì)；體會(huì)作者的情感脈絡(luò)和表達(dá)方法。2、通過(guò)對(duì)比閱讀, 領(lǐng)悟文章的一些表達(dá)方式。3、通過(guò)對(duì)不同體裁文章的閱讀, 了解不同體裁文章表達(dá)方式。4、引導(dǎo)學(xué)生了解文章一些比較簡(jiǎn)單的、適于他們接受的寫(xiě)作方法, 并試著將這些寫(xiě)法運(yùn)用到自己的習(xí)作中。5、初步學(xué)會(huì)利用信息, 寫(xiě)簡(jiǎn)

8、單的研究報(bào)告。6、揣摩作者是怎樣寫(xiě)出人物形象、景物、風(fēng)情特點(diǎn)的, 學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的寫(xiě)作方法。五、教學(xué)措施1、重視學(xué)生的語(yǔ)文積累, 搞好班級(jí)文化, 在班級(jí)中營(yíng)造一種書(shū)香氛圍, 定期組織學(xué)生到學(xué)校圖書(shū)室借閱書(shū)籍。2、認(rèn)真鉆研教材, 根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況, 制定切實(shí)可行的教學(xué)方法, 因材施教。3、在教學(xué)中, 注意引導(dǎo)學(xué)生積極的思維和情感活動(dòng), 要讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見(jiàn)解, 允許學(xué)生各抒己見(jiàn), 充分發(fā)揮組織者和引導(dǎo)者的作用。4、重視朗讀教學(xué), 讓學(xué)生在讀中悟, 讀中理解。5、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo), 交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。6、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作, 大力提高中等生, 提高學(xué)困生的成績(jī)。7、向40分鐘要質(zhì)量, 做

9、到精講多練。8、鼓勵(lì)學(xué)生多看課外書(shū), 開(kāi)闊眼界, 積累豐富的課外知識(shí)。六、教學(xué)進(jìn)度安排：周次日期教學(xué)內(nèi)容節(jié)次第1周9月2日9月6日開(kāi)學(xué)第一課1、白鷺2、落花生6第2周9月9日9月12日3、桂花雨4*、珍珠鳥(niǎo)口語(yǔ)交際：制作班級(jí)公約習(xí)作：我的心愛(ài)之物5第3周9月16日9月20日語(yǔ)文園地第一單元測(cè)試5、搭石6第4周9月23日9月27日6、將相和7、什么比獵豹的速度更快習(xí)作：漫畫(huà)老師6第5周9月29日9月30日語(yǔ)文園地2第6周10月8日10月11日第二單元檢測(cè)8、獵人海力布5第7周10月14日10月18日9、牛郎織女（一）10*牛郎織女（二）口語(yǔ)交際：講民間故事習(xí)作：縮寫(xiě)故事6第8周10月21日10月

10、25日語(yǔ)文園地快樂(lè)讀書(shū)吧第三單元檢測(cè)11、古詩(shī)三首示兒6第9周10月28日11月1日11、古詩(shī)三首題臨安邸、已亥雜詩(shī)12、少年中國(guó)說(shuō)13、圓明園的毀滅6第10周11月4日11月8日14*木笛習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng)語(yǔ)文園地第四單元檢測(cè)6第11周11月11日11月15日15、太陽(yáng)16、松鼠習(xí)作例文：鯨風(fēng)向袋的制作6第12周11月18日11月22日習(xí)作：介紹一種事物第五單元檢測(cè)17、慈母情深6第13周11月25日11月29日18、父愛(ài)之舟19*“精彩極了”和“糟糕透了”口語(yǔ)交際：父母之愛(ài)習(xí)作：我想對(duì)您說(shuō)6第14周12月2日12月6日語(yǔ)文園地第六單元檢測(cè)20、古詩(shī)三首山居秋瞑、楓橋夜泊、長(zhǎng)相思6第15周12月9日12月13日21、四季之美22、鳥(niǎo)的天堂23*月跡習(xí)作：即景6第16周12月16日12月20日語(yǔ)文園地第七單元檢測(cè)24、古人談讀書(shū)6第17周12月23日12月27日25、憶讀書(shū)26*我的“長(zhǎng)生果”口語(yǔ)交際：我最喜歡的人物形象習(xí)作：推薦一本書(shū)6第18周12月30日1月3日語(yǔ)文園地第八單元檢測(cè)綜合復(fù)習(xí)5第19周1月6日1月10日綜合復(fù)習(xí)6第20周1月13日1