分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教案(1)

1、分?jǐn)?shù)的初步理解教學(xué)內(nèi)容：新課標(biāo)人教版三年級(jí)上冊(cè)9091頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 一知識(shí)與技能1學(xué)生初步理解幾分之一，了解具體分?jǐn)?shù)所表達(dá)的意義，會(huì)讀寫(xiě)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱。2讓學(xué)生經(jīng)歷從日常生活中抽象出分?jǐn)?shù)的過(guò)程，通過(guò)直觀演示、操作、觀察，小組合作一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，感受幾分之一的形成過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括和遷移、類推的水平。在動(dòng)手操作、觀察比較中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神，體會(huì)分?jǐn)?shù)在生活中的價(jià)值，使之獲得使用知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn) 。重、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)讀寫(xiě)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱。學(xué)生初步理解幾分之一，了解具體分?jǐn)?shù)所表達(dá)的意義教具、學(xué)具準(zhǔn)備： 多媒體課件、圓、長(zhǎng)方形、正方

2、形紙 教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景，生成問(wèn)題 師：同學(xué)們知道每年的農(nóng)歷八月十五是什么日子嗎？ 按照習(xí)俗，這個(gè)天，我 們一般要吃什么？ 在中秋節(jié)這天，老師家中來(lái)了兩位小客人，一位叫小紅，一位叫小明。我 拿出月餅來(lái)招待他們。你們能不能幫我想想： （出示課件）如果我拿出 4 塊月餅 分給兩人，能夠怎樣分？每人分得幾塊？（生：一種是平均分；一種可能是不平均分。 ）你認(rèn)為哪種分法比較合適？（生：一樣多；平均分。 ） 每份分得一樣多，在我們數(shù)學(xué)中叫作什么？（師：這種分法比較公平，對(duì)不 對(duì)？） 板書(shū)：平均分 （出示課件）如果我只拿出 2 塊月餅平均分給兩人，每人能夠 分得幾塊？（1塊） 2、引入分?jǐn)?shù)。 （出示課件）

3、 不過(guò)，老師現(xiàn)在只有 1 塊月餅， 要把它平均分給兩人應(yīng)該怎么分？ 這時(shí)每人能夠分得幾塊？（生：半塊；一半。 ） 之前兩次分月餅，每人分得的塊數(shù)我們能夠用像“1、2”這樣的自然數(shù)來(lái)表 示，那現(xiàn)在這個(gè)半又該用哪個(gè)數(shù)來(lái)表示呢？在數(shù)學(xué)中，我們把這種數(shù)叫作分?jǐn)?shù)。今天這節(jié)課，我們就一同來(lái)初步理解分?jǐn)?shù)。板書(shū)：分?jǐn)?shù)的初步理解二、探索交流，解決問(wèn)題（一）教學(xué)例1 1、理解1/2師：把一塊月餅平均分給兩個(gè)小朋友，每人分得這個(gè)月餅的1/2。二分之一如何表示呢？把一個(gè)月餅平均分成2份，平均分用“一”表示，分成 兩份就在下面寫(xiě)2，一般是其中的一份，在上面寫(xiě)1。這個(gè)半用1/2表示，另一半呢？（1/2）學(xué)生說(shuō)1/2表示什

4、么？2、學(xué)生活動(dòng)：用長(zhǎng)方形的紙，折一折，用涂色部分表示出其中的二分之一。交流匯報(bào)。練習(xí)：判斷下列圖中涂色部分是原圖形的1/2嗎？（二）、理解其他分?jǐn)?shù)幾分之一 1、師：這是1/2，你還想理解哪些分?jǐn)?shù)呢？學(xué)生獨(dú)立折紙，喜歡折出幾分之一都行，用斜線表示出它的幾分之一。2、學(xué)生匯報(bào)交流。3、同桌互相說(shuō)一說(shuō)你所表示的分?jǐn)?shù)。4、展示學(xué)生分別用長(zhǎng)方形、正方形、圓形所表示的1/4.總結(jié)：形狀不同的分?jǐn)?shù)也能用相同分?jǐn)?shù)1/4來(lái)表示。5、分?jǐn)?shù)各部分的名稱一人板演，教師指導(dǎo)分?jǐn)?shù)各部分的名稱。練習(xí)：課件展示，把涂色部分寫(xiě)在本子上。三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提升 1課件展示，聯(lián)想生活中的分?jǐn)?shù)。2看圖估一估，填上合適的分?jǐn)?shù)。四、回顧整理，反思提升 這節(jié)課你有什么收獲？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)幾分之一 把一塊月餅平均分成兩份，其中的一份就是這個(gè)月餅的二分之一。 1分子