教師心理健康問卷調查表

1、v1.0可編輯可修改希望中學教師心理健康調查問卷尊敬的教師：您好！首先非常感謝您參加這次問卷調查。本問卷旨在了解目前小學教師的職業(yè)心態(tài)，所得資料僅作研究之用。問卷采用不記名方式填寫，問卷完全保密，對您決無任何影響。各問題無對錯之分，您的真實回答對我們的研究非常重要，敬請您根據(jù)自己的真實感受回答。衷心謝謝您的協(xié)助！個人基本信息：（共 17 題均為單選題，請在選項前的“”內打“”，第 17 題請務必填寫）1您的性別：男女2您的婚姻狀況：已婚未婚3您是否是班主任是否如果是班主任，您是：正班主任副班主任4您是否是師范院校畢業(yè)是否5您的最高學歷：中專及以下大專本科研究生6您的職稱： 無小教二級小教一級小

2、教高級小中高7您的年齡： 20 歲以下 26-35 歲 36-45 歲 46 歲以上8您所教的年級： 一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級9您任教的科目： 語文數(shù)學英語音樂、體育、美術其他（）10您在學校里的崗位是：普通教師行政崗位（包括后勤）11您認為目前小學教師的社會地位處于（包括經(jīng)濟地位、職業(yè)聲望地位和權利地位三方面） 上層 中上層 中層 中下層 下層12您選擇教師職業(yè)的主要原因：1v1.0可編輯可修改熱愛教師職業(yè)工作較穩(wěn)定有較多假期能從中獲得成就感人際關系相對簡單沒有別的專長其他（請注明）13如果讓您再擇業(yè)，您：一定會再當教師可能還會當教師堅決不再當教師說不清楚14您目前專業(yè)

3、發(fā)展的需求和愿望：非常強烈比較強烈一般較低極低15您追求專業(yè)發(fā)展主要動機是：職稱評定崗位競爭行政命令提高業(yè)務水平自我完善16您每周授課時數(shù)是：12 節(jié)以下12-16 節(jié) 16 節(jié)以上*17 您的具體從教年限： （）年（非常重要，請務必填寫）18教師職業(yè)倦怠自測調查。以下這些情況是否經(jīng)常在你的工作中出現(xiàn)請根據(jù)你的實際情況填寫問卷：分值標準： A、根本沒有這種情況； B、很少有這種情況； C、有時會有這種情況；D、很大程度上有這種情況；E、完全符合。序號測試內容ABCDE即便夜里睡得很好，你第二天1上班的時候還是會感到疲倦。你總是一邊工作，一邊看時2間，心里想著早點下班。對某些同事發(fā)生的事并不關3心你不認為自己當前做得工作4有意義。5 你會忘記被分配給的任務、自2v1.0可編輯可修改己的約會，有時甚至會忘記自己的私人貴重物品。你認為自己在工作中屬于被6 忽略的角色，你的努力并沒有受到重視。你經(jīng)常會感到頭疼、身體痛，7或者感冒。你的工作比以前更努力，可取8得的成就卻比以前少。你通過看電視或者閱讀與工9 作無關的讀物等方式來逃避工作壓力。10 工作一整天后感到情感枯竭在工作中無法冷靜處理情緒上11的一些問題對某些學生產(chǎn)生“孺子不可12教”的感慨對整天與學生在一起感到壓13力很大14 對學生班級感到力不從心想休息一陣子或另調其他工15作16 面