2021年全員聘用制實施辦法

1、精編word文檔 下載可編輯（試行）隨著學校內(nèi)部管理改革的不斷深入，以“校長聘任負責制、教職工全員聘用制、崗位責任制、崗位目標獎懲制、校內(nèi)結構工資制”為主要內(nèi)涵的“五制”改革日益成為學校管理改革的重點。為強化競爭機制，科學配置學校內(nèi)部人力資源，推動學校教育教學改革，實現(xiàn)學校各項事業(yè)高效、快速、和諧地發(fā)展，我們根據(jù)xx縣中小學全員聘用制實施方案（試行），結合學校實際，特制定本方案。一、指導思想為了進一步加強學校內(nèi)部管理，根據(jù)精干、高效和滿負荷的原則，建立新型的用人機制，優(yōu)化教職工隊伍，提高工作積極性，從而促使廣大教職工自我提高，自加壓力，自主發(fā)展，使依法治校，循章辦事，以人為本成為統(tǒng)領學校管理的

2、全新理念和行為指南，促進學校教育教學質(zhì)量的不斷提高。二、聘用原則1、因事設崗、擇優(yōu)聘用的原則。2、效益優(yōu)先、兼顧公平的原則。3、量才使用的原則。4、滿負荷工作的原則。三、聘用對象學校在編教職工?，F(xiàn)有教師142人。四、聘用期限每學年聘用一次，聘期一年。五、聘用領導小組略六、崗位設置（一）職員1、校長、總支書記1人；副校長3人。2、工會主席1人。3、教導處一正二副3人。4、教科室一正一副人。5、政教處一正一副人。6、少總部1人。7、總務處一正二副3人。8、報帳員1人。9、校辦室一副人。1、電教中心一正一副2人。11、體衛(wèi)藝處一正一副2人。（二）教輔人員教代會討論完善和表決通過人事制度改革實施方案校

3、長室研究聘任年級主任召開全體教職工會議，公布聘任方案、崗位職數(shù)及上崗要求各科室主任聘任其它專業(yè)技術崗位、一般管理崗位及工勤崗位人員各年級組相互間進行人員聘用上的協(xié)調(diào)年級聘任小組根據(jù)實際需要聘任任課教師及班主任教師根據(jù)設崗情況自主申報任教學科及年級、擔任班主任學校聘任領導小組協(xié)調(diào)解決落聘人員等問題學校與上崗人員簽訂聘用合同學校對聘任工作進行總結并上報材料年級主任聘任教研組長，成立年級聘任小組1、衛(wèi)生室2人，電教網(wǎng)絡管理員1人(兼)，文印室2人，教學用品管理員1人，體育器材管理員1人，圖書室2人，實驗室、儀器室1人，安全保衛(wèi)人員2人。（三）工勤人員水電1人，花工1人，勤雜工2人。七、聘用程序操作流

4、程1、職員聘用校長聘用副校長、校長助理、中層教干及年級部主任。2、教師聘用學校教學崗位每學年調(diào)整一次，調(diào)整前向全體教職工公布崗位職數(shù)，競聘教職工填寫崗位申報表后，根據(jù)教師選擇，由年級部主任提名班主任和任課教師人選，經(jīng)聘用領導小組審核聘用。3、教輔和工勤人員的聘用由聘用領導小組從學校教師落聘人員或原上述崗位人員中選聘。4、以上聘用合同均由校長和受聘人簽訂。聘用合同一式兩份，聘用單位、受聘人各執(zhí)壹份。聘用合同簽訂后，不因學校法人代表變更而終止或解除。八、富余人員處置富余人員，是指學校實施全員聘用制中所有落聘人員。對富余人員的處置方式有待崗、內(nèi)退、辭職、辭退等。1、待崗落聘人員，可以待崗培訓。待崗培

5、訓期間必須服從學校管理，經(jīng)培訓學習后可以重新上崗，時間最長不超過二年，外出培訓學習的費用自理。待崗人員自待崗次月起，第一年發(fā)放個人檔案工資總額的6%，第二年每月發(fā)放4%，兩年期滿后仍未被聘用的應辦理辭職手續(xù)，否則予以辭退，關系轉到縣人才服務中心。2、內(nèi)退對距離法定退休年齡不足三年因身體原因不能正常工作的教職工，在聘用工作開始前由本人提出書面申請要求，可以辦理內(nèi)退手續(xù)，內(nèi)退人員按檔案工資總額的7%發(fā)放。內(nèi)退人員必須服從學校管理，參加學校必要的活動。3、辭職按人事部門關于全民所有制事業(yè)單位專業(yè)技術人員和管理人員辭職暫行規(guī)定執(zhí)行。教職工申請辭職被批準前，應堅守工作崗位。4、為了妥善處理以往遺留問題，

6、外出脫產(chǎn)學習的教師按檔案工資7%發(fā)放，鼓勵進修學習以函授形式為主。5、辭退，違背本條1、2、3、4款規(guī)定的予以辭退或開除。九、結構工資發(fā)放辦法及目標考核獎懲為了打破平均主義的分配辦法，建立多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配機制，以調(diào)動教職工工作積極性，提高教育教學質(zhì)量，提高工作效益，根據(jù)xx縣學校內(nèi)部結構工資制實施辦法的規(guī)定，對照國家的有關政策、法規(guī)，結合我校實際，制定本辦法。當月考勤、考核、課時工資在下月初發(fā)。（一）經(jīng)費來源教職工個人檔案工資的2元，轉崗人員個人檔案工資的3元，待崗、內(nèi)退人員檔案工資扣除部分和學校自籌部分的獎勵津貼。（二）結構工資的發(fā)放1、固定工資固定工資為教職工個人檔案工資每月減去2

7、元或3元后的剩余部分。2、浮動工資浮動工資由考勤工資、考績工資二部分組成。浮動工資根據(jù)教職工工作崗位、工作態(tài)度、工作質(zhì)量、工作負荷和工作實績，并結合學校實際，因人因崗考核發(fā)放。（1）考勤工資（15元/月）出勤人員每人每月發(fā)考勤津貼15元，依據(jù)考勤制度，按月兌現(xiàn)。附考勤制度1、請假制度。請假半天由年級部批準，報教導處備案；請假1天由教導處批準，報校長室分管校長處備案；請假2天以上3天以下由分管校長批準，并報校長室備案。后勤職工請假1天分別由總務處負責人批準，報分管校長備案，2天以上3天以下，由分管校長批準，報校長室備案。2、課務安排制度。凡病、事假、公差的教師課務由教導處安排，并出具調(diào)課通知書。

8、凡個人學歷進修者自行安排課務，并不得出現(xiàn)安排不到位現(xiàn)象。如遇特殊情況，未能及時發(fā)調(diào)課通知，則由年級部主任先行安排課務后教導處補發(fā)調(diào)代課通知（不超過2個工作日）。3、獎懲制度。每月底各年級部如實填報考勤記錄，凡代課的教師均需有代課通知，請假者有請假條（含天數(shù)、課時數(shù)），私自調(diào)課未經(jīng)年級部和教導處批準的，視當事人為違反教學常規(guī)，罰款1元/節(jié)。查崗期間不在崗的每次扣發(fā)考勤獎1元，遲到或早退一次扣3元。幫別人代課一節(jié)獎3元，事假一天扣5元，病假一天扣3元，教師曠課一節(jié)罰2元，后勤人員曠工一天罰5元，造成事故者要追究相關責任。（2）考績津貼課時津貼根據(jù)工作量化標準，對其工作給予不同的報酬，凡完成滿工作量

9、的教師每月課時工資為15元，額外多代課的，多代課部分按每周每課時4元計算，凡課時不足的按所少課時每周每節(jié)4元扣除。（課任教師周課時數(shù)達18課時，校長4課時，副校長6課時，中層正職1課時，中層副職14課時，為滿負荷課時數(shù)。）教輔、后勤人員的津貼由考勤、月工作量、完成質(zhì)量三部分組成?？记诿吭?5元，考勤具體辦法參照教學人員考勤辦法執(zhí)行。月考核由部門領導考核，分管領導根據(jù)當月工作完成情況進行審核，每月按113元發(fā)放津貼；臨時代課老師每月發(fā)基礎工資1元，滿課時津貼2元，誤餐、考勤15元；臨時工按出勤15元，完成任務情況按1525元發(fā)放。學期結束，組織服務對象代表測評（占4%），分管領導、部門領導測評（

10、占3%）、考核領導小組測評（占3%）進行綜合評估，設立三個等第一等獎15元（占2%），二等獎1元（占6%），三等獎5元（占2%）。（滿工作量為完成本人的本職工作及領導交辦的其它工作。）說明a、年級主任，周課時數(shù)與中層副職相同；距離退休差5年的教師，周課時數(shù)與中層正職相同。b、課時折算a、語文按實際課時數(shù)低(一、二年級)、中(三、四年級)、高(五、六年級)分別乘以2、25、3系數(shù)計算課時數(shù)，寫字課5節(jié)按3課時計算。b、數(shù)學按實際課時數(shù)低(一、二年級)、中(三、四年級)、高(五、六年級)分別乘以15、2、25系數(shù)計算課時數(shù)。c、英語、科學（社會、自然)、美術科目按實際課時數(shù)乘以5系數(shù)計算課時數(shù)。其

11、它科目為1。d、早讀課每節(jié)按.5課時計算。c、教學崗位津貼（課時津貼）涵蓋聽課、備課、上課、作業(yè)批改、輔導答疑、平時學生學習成績記載、命題閱卷、成績考核等各個教學環(huán)節(jié)。d、教學任務完成情況以及課時核算的任務由教務處負責并按周統(tǒng)計，每四周向校長室匯報一次。其他業(yè)務以每雙周的業(yè)務檢查為準。e、教學崗位津貼（課時津貼）經(jīng)教務處報校長室核批后，由會計室統(tǒng)一按月發(fā)放。f、法定節(jié)假日不發(fā)教學崗位津貼（課時津貼）。因事、因病請假者，停發(fā)假期的教學崗位津貼（課時津貼）。教學“六認真”津貼(5元/月)a、教師要認真制定好各類計劃。計劃制定要切實可行，有針對性，要有一定質(zhì)量，不寫、少寫或質(zhì)量較差的每本計劃罰款3元

12、。并按要求及時上交總結、論文、表冊等，遲交一項扣5元，缺交一項扣3元。b、教師要認真?zhèn)湔n，各科要嚴格按參考書規(guī)定的課時去備，根據(jù)教學進度最少做到超前備課12教時，如有缺備或備課質(zhì)量較少者，一經(jīng)查出，每課時罰款5元。c、符合條件的教師（a、距離退休xx年內(nèi)的教師；b、被評為縣以上學科帶頭人、名師的教師。）備簡案外，其他教師備課均按要求寫詳案。要體現(xiàn)教學內(nèi)容、教學目標、教學重、難點分析、教具準備、教學過程、作業(yè)設計、板書設計、教學后記等環(huán)節(jié)。教案要有實用性，要根據(jù)本班學生的具體情況，、課的類型去設計教案，嚴禁抄襲現(xiàn)成的教案。教案沒有實用性，有科學性錯誤，按缺備論處。d、教師要認真布置和批改作業(yè)，作

13、業(yè)布置要有層次、有梯度，份量適中。作業(yè)批改要及時，批改符號要規(guī)范，批語要認真、有針對性、指導性，以鼓勵為主。作業(yè)批改不及時或數(shù)量較少者，一經(jīng)查出，每次作業(yè)罰款3元，作文少改一次罰1元。e、教師要認真上課，要改革課堂教學方法，提高課堂教學效率，向四十分鐘要質(zhì)量，要注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。上課不得違反教學常規(guī)，不得遲進堂，早退堂，中途退堂，不得坐著上課，不得隨意調(diào)課，不得歧視差生或體罰、變相體罰學生，否則，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，除每人次罰1元以外，還將當成教學事故處理。a、提高有效教學，反對無效教學。教學中要精講精練，把握重點、難點，講解清晰準確，不出現(xiàn)科學性錯誤；圍繞教學目標，設計典型性的題，讓學生

14、練習，促使學生及時鞏固，形成技能；合理安排時間，盡量把時間和空間讓給學生，讓學生的手、口、腦充分動起來，積極參與到教學活動中。同時注重采用多種評價方式， 激勵學生參與教學活動。b、正確運用教學方法，強化課時目標教學，遵循教學規(guī)律，開展啟發(fā)和探究式教學，營造民主和諧的教學氛圍，建立民主的師生關系，創(chuàng)造多向交流形式，培養(yǎng)學生自主學習能力；在加強雙基教學同時，重視發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，開發(fā)非智力因素。面向全體學生，因材施教，提高課堂教學效果，努力向課堂4分鐘要質(zhì)量。c、恰當安排教學環(huán)節(jié)。教學環(huán)節(jié)清楚，步驟合理，教師要關注每一個學生在課堂中的表現(xiàn)，及時檢查學生學習的效果，及時了解新知識的 掌握情況，有效

15、地調(diào)節(jié)、矯正教學活動。d、有良好的教學素養(yǎng)。教學用語簡練明確、準確規(guī)范，板書工整、有條理，衣著整潔大方，教態(tài)自然親切，氣氛融洽，尊重學生人格，不體罰和變相體罰學生，不歧視學習有困難的學生。e、教學效果良好。學生對教學內(nèi)容掌握較好，口答、板演、練習、實驗操作等不出現(xiàn)科學性錯誤，學生對教學滿意。（3）學期考績獎勵教學質(zhì)量津貼a.語數(shù)學科a、一、六年級以期末考試成績?yōu)闃藴?，取學科年級均分為標準分，學科均分超出標準分分值最高者以及比最高者均分差1分之內(nèi)者為一等獎，獎金數(shù)額為15元；其余超出均分者為二等獎，獎金數(shù)額為13元；學科均分在標準分以下2分者為三等獎，獎金數(shù)額為1元。b、二五年級以本次考試成績?yōu)?/p>

16、標準，取學科年級均分為標準分（一），將各班均分依次和標準分（一）作比較，得出各班標準分差（一）；以上學期期末考試成績?yōu)閰⒄辗?，取學科年級均分為標準分（二），將各班均分依次和標準分（二）作比較，得出各班標準分差（二）；將各班標準分差（一）和標準分差（二）作比較，得出各班進步幅度值（含正負）；從進步幅度值在分以上者中取最大值以及比最大值差1分之內(nèi)者為一等獎，獎金數(shù)額為15元；其余進步幅度值在分以上者為二等獎，獎金數(shù)額為13元；進步幅度值在分以下2分者為三等獎，獎金數(shù)額為1元。c、語數(shù)均分第一名者各獎1元（實驗班和普通班分別計算）。b、綜合學科對于音、體美等學科專職老師，按照以下項目評分a、查崗、查

17、課5分，曠課一節(jié)扣2分，不認真組織扣1分，扣完為止。b、各類活動、競賽2分，參加教育主管部門組織的各級各類競賽活動，按國家、省、市、縣學生獲獎每人次分別加6、4、2、1分。c、檢測科目成績3分，第一名3分，每下降一名少1分；非檢測科目3分，由領導測評。將以上三個項目的分數(shù)相加，得出每位教師的總分，按從高到低的順序依次評出一等獎、二等獎、三等獎，獎金分別為13、1、8元。c、其它a、特別貢獻獎年級或班級參加縣以上教育主管部門質(zhì)量抽測，獲全縣第一的，獎1元；獲全市第一的獎xx元。b、教學事故處罰進步幅度值小于5分者為“教學事故”，視具體情況處以2元以上的罰款，通報批評，并作為緩聘對象。教科研津貼a

18、.教科研活動量化積分細則（按積分兌現(xiàn)津貼）a.教研組長。根據(jù)學校和教科室工作計劃和要求，制定教研計劃、教研活動安排及完成各種資料的編寫，經(jīng)評定分優(yōu)、良、合格、不合格，分別加5分、3分、1分、分。b.每位教師要積極參與并承擔教科研活動(a)每周三的業(yè)務學習及相關的培訓、聽課、觀摩等教研活動，缺席一次扣2分，事假一次扣1分，早退、遲到扣.5分。（病假需有相關證明及領導批假手續(xù)）(b)校級公開課每節(jié)次加2分。(c)積極參與課題研究，認真完成課題的資料整理、實驗任務。主持課題的加3分，參與課題實驗的加13分。(d)每個課題組每月至少召開二次工作例會，研究討論小結實驗情況，布置實驗任務，做到活動有記錄，

19、缺席一次扣2分；遲到、早退、事假扣1分。c.學校組織的征文、教學案例撰寫（論文每學期1篇、教學案例每學期2篇），每次活動能完成任務加1分。凡在學校評獎中獲一、二等獎分別加5分、1分。d.按時、高質(zhì)交齊各科教學、教科研資料，缺一樣扣1分，對學校交給的各項教學、教研任務無故推辭或執(zhí)行不力的，每次扣2分。e.對提高學校美譽度進行報道，按省、市、縣分別加4、2、1分。b.各類獲獎獎勵a.優(yōu)課評選、公開課、會課。(a)縣、市、省級優(yōu)課評選、會課獲獎依次按1、8、6；2、16、12；4、32、24進行獎勵。選拔性的按最后獲得獎次獎勵(非選拔性比賽獲獎不獎勵)。(b)指定性的公開課、研究課、觀摩課依次按縣級

20、5元、市級1元、省級2元獎勵，同一時間內(nèi)巡回上課的只記一次。(c)凡指定性的公開課、研究課、觀摩課、送教下鄉(xiāng)、匯報課等，教師不履行職責或不服從安排，該教師兩年內(nèi)不安排外出學習，本年度不得評優(yōu)。(d)教師在年度內(nèi)未完成指定的教科研任務或在填寫資料、撰寫心得、論文時有抄襲行為，弄虛作假，經(jīng)查實，其教師在本年度內(nèi)不得評先、評優(yōu)。b.教育教學科研論文發(fā)表、獲獎、交流。(a)正規(guī)期刊報紙發(fā)表。市級、省級、全國性核心期刊、報紙發(fā)表一篇，分別按稿費的1、3、4倍發(fā)給獎金，縣教研通訊發(fā)表文章，每篇2元。(b)獲獎。教育主管部門以及正規(guī)期刊雜志社(江蘇教育報刊社)論文評獎。（如教研室、教科所等）縣級一等獎5元，

21、二等獎4元，三等獎3元。市級一、二、三等獎依次為8、6、5元。省級一、二、三等獎依次為1元、8、7元。國家級一、二、三等獎依次為15、12、1元。論文交流按下浮一級三等獎獎勵。（論文評比活動需由學校推薦參加）c.輔導學生。(a)指導學生作文發(fā)表（正規(guī)期刊、雜志、報紙），按市、省、國家級依次獎輔導老師1元、4元、6元，按人次、篇數(shù)計算。(b)學生競賽（包括手工制作、舞蹈、繪畫等）獲獎按縣一等獎、市二等獎、省三等獎、國家級優(yōu)秀獎依次獎輔導老師2元、3元、5元、8元。（必須是教育主管部門組織的活動，獎勵以次/人或次/項來兌現(xiàn)。）(c)輔導學生參加縣、市、省、國家級教育主管部門組織的語、數(shù)等學科競賽活動獲獎按一、二、三等獎依次獎5元、3元、2元；8元、6元、4元；12元、1元、8元；15元、12元、1元。沒有設等第的活動及其它部門組織的活動（必須由學校逐級推薦參加的）具體獎勵由校長室依據(jù)具體情況給予獎勵。d.課題研究。(a)階段性成果交流依次按縣、市、省、國家級獎3元、5元、8元、