培育師范生實踐學期能力

1、關(guān)注我 實時更新 最新資料培育師范生實踐學 期能力摘要社會實踐對大學 生就業(yè)能力培養(yǎng)有著直接 的促進作用，高校應當以市場和就業(yè)作為導向，不斷創(chuàng)新大學 生社會實踐 的方式與途徑，鼓勵學 生積極參加各類社會實踐活動，從而全面提高大學 生 的就業(yè)能力。關(guān)鍵詞畢業(yè)生社會實踐就業(yè)能力促進作用近幾年大學 生在就業(yè)過程中就業(yè)能力不強。高校要改變這個狀況，在培養(yǎng)學 生時就要注重社會實踐對大學 生就業(yè)能力 的促進作用。應該要求大學 生通過參與各種具體 的社會生活和生產(chǎn)實踐，了解社會、了解民生，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力，提高就業(yè)競爭力。一、社會實踐對提高大學 生能力培養(yǎng) 的作用1.社會實踐有利于提高大學 生 的社會

2、適應能力社會實踐是學 生 的社會大課堂，能夠讓學 生提前認識社會、適應社會。很多學 生對社會 的看法過于簡單化、片面化、理想化。他們借助社會實踐這個平臺，通過各種切身感受和體驗，了解到社會、經(jīng)濟 的發(fā)展和各種社會現(xiàn)象和問題。全面了解就業(yè)環(huán)境、就業(yè)政策和就業(yè)形勢。通過自身狀況分析，自我條件評判，找到與自己知識水平、性格特征、能力素質(zhì)等相匹配 的職業(yè)。大大減少了學 生在就業(yè)時眼高手低、好高騖遠、不切實際等情況 的發(fā)生。學 生在社會實踐中，了解社會、認識社會，在與廣泛 的不同階層 的人民群眾交往 的過程中，增強了獲得個人社會角色 的能力。經(jīng)常不斷地參加社會實踐有利于提高學 生 的就業(yè)抗挫力。學 生通

3、過組織安排、協(xié)調(diào)管理、處理應急突發(fā)事務，各司其職，經(jīng)受磨煉，對于提高自己 的組織管理能力、心理承受能力、人際交往能力、應變能力等都是一個極好 的鍛煉。積極參與社會實踐有利于學 生樹立科學 的就業(yè)觀，多彩 的社會實踐有利于加快學 生社會化步伐。2.社會實踐有利于提高大學 生自主學 習能力在社會實踐過程中，僅僅依靠課堂上所學 習到 的理論知識是無法完成實際 的工作任務 的。需要學 生從同事、同伴中學 習具體 的應用能力，實際 的操作能力。尤其是那些操作性、應用性強 的專業(yè)，如計算機、會計等，所以需要通過實踐實習，親自上手實干，在實際 的操作過程中，請教有經(jīng)驗 的長者來學 會如何處理問題和完成任務。

4、同時，在社會實踐過程中，學 生會不斷地發(fā)現(xiàn)自己哪方面知識欠缺和不足，這樣會激發(fā)學 生自主學 習 的欲望和能力，做到在實踐中學 習，在學 習中提高。3.社會實踐有利于提高大學 生 的創(chuàng)新能力學 生在社會實踐過程中，經(jīng)常會碰到各種從未碰到過 的新問題和新情況、新局面，需要學 生積極發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)新性來提出新理論、新概念、新方法，這樣 的創(chuàng)新能力需要擁有扎實 的理論知識，更加需要在具體 的社會實踐中不斷分析總結(jié)、提煉和升華。尤其是現(xiàn)代快節(jié)奏社會中，人們每天面對各種數(shù)量巨大信 的息，種類繁多 的知識，需要產(chǎn)生豐富 的聯(lián)想，發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)新性，找到多種事物 的結(jié)合點和交叉點，從而創(chuàng)造出更多更新

5、的方式方法。通過社會實踐這個載體，學 生可以把學 校習得 的理論知識和實踐工作所需 的技能結(jié)合起來，開辟新 的工作方式方法，為大學 生培養(yǎng)大學 生 的創(chuàng)新精神提供更多 的途徑。4.社會實踐有利于提高大學 生計算機操作等動手能力和自我管理能力現(xiàn)代社會，無論學 生從事哪個行業(yè)，多多少少都要跟現(xiàn)代化 的機器、設備或者計算機等自動化機器相接觸。如何準確高效地利用這些設備，為學 生在一線崗位上所用，需要學 生在具體 的社會實踐過程中不斷地學 習、試錯、熟練、提高、發(fā)展。如作為辦公室文員，該如何使用復印機、傳真機、電腦提高工作效率；作為會計該如何使用電算化 的系統(tǒng)和軟件，這些基本 的操作能力是學 校課堂理

6、論教學 所未能檢驗 的，需要學 生在平時 的社會實踐過程中，遇到它，學 習它，掌握它。利用長期有效 的社會實踐，就能夠使得學 生在就業(yè)前充分全面 的掌握這方面 的操作和動手能力，為真正走上工作崗位打下扎實 的基礎(chǔ)。同時，學 生對時間 的管理能力、自我管理能力也會在社會實踐過程中得到體現(xiàn)和提高。二、如何發(fā)揮社會實踐對提高大學 生就業(yè)能力 的作用1.政府和高校要充分重視社會實踐 的功能，建立切實有效 的社會實踐長效機制政府要充分認識到社會實踐對大學 生就業(yè)能力提高 的作用，協(xié)調(diào)社會各界 的資源，指導和幫助高校建立各種大學 生社會實踐基地，使得大學 生社會實踐活動經(jīng)常化，制度化，有效化。社會各界尤其

7、是用人單位對于高校安排 的短期教學 見習、長期教學 實習、寒暑假 的崗位體驗等各類社會實踐活動要欣然接受，并且提供力所能及 的人力、物力、財力支持。給在校大學 生提供更多 的社會實踐工作崗位，對在崗位上 的實習生進行系統(tǒng)全面 的指導和培訓。使得在校大學 生經(jīng)過短期 的社會實踐，能夠真正認識到行業(yè)前景，崗位要求，全面提高自己 的就業(yè)能力，為畢業(yè)后更加順利地走上工作崗位打下扎實 的基礎(chǔ)。高校在制定教學 計劃也時要充分考慮社會實踐 的需要，把社會實踐和課堂教學 結(jié)合起來，用文件和規(guī)定 的形式要求每位學 生在校期間完成一定時間 的社會實踐活動。并且利用各種資源為在校學 生創(chuàng)作更多 的社會實踐機會，如與

8、企業(yè)建立社會實踐基地，長期輸送學 生去一線工作崗位體驗生活。在人才培養(yǎng) 的方式上采用訂單式培養(yǎng)，如酒店管理專業(yè) 的“世貿(mào)班”，“迪拜班”。2.專業(yè)教師、就業(yè)指導老師重視社會實踐 的功能，建立長期跟蹤指導機制專業(yè)老師在完成規(guī)定 的課堂教學 任務之外，要積極投入到指導學 生社會實踐 的過程中去。對學 生在社會實踐過程中遇到 的難題和困境、疑惑等要及時給予指導。包括學 生日常 的教學 見習和實習，寒暑假 的“科教文衛(wèi)三下鄉(xiāng)”“愛心進社區(qū)”“志愿者服務”等，并對學 生 的社會實踐活動質(zhì)量和數(shù)量進行考核，作為學 生完成學 業(yè) 的一項重要參考指標。專職 的就業(yè)指導老師要根據(jù)學 校和學 生 的專業(yè)特色組織開展各類實踐活動，鼓勵學 生參加各種形式 的社會實踐。并且定期督促和檢查學 生 的社會實踐活動 的完成 的質(zhì)量和數(shù)量，把社會實踐劃入學 生評優(yōu)評獎 的考核范圍之內(nèi)，對于從未參加社會實踐活動 的學 生進行教育和動員，適時 的開展社會實踐動員大會、總結(jié)和經(jīng)驗交流大會，營造社會實踐育人 的氛圍。3.學 生要重視社會實踐 的功能，自主自發(fā)地投入到各類社會實踐活動中在校學 生要充分認識到社會實踐 的重要性，把它看成是課堂教學 的延伸，是學 生入職前 的體驗式培訓和鍛煉，是學 生學 習生活 的另一種形式。除了參加學 校規(guī)定 的社會實踐活動以外，根據(jù)自己 的興趣愛好和