《習(xí)慣造就成功》PPT課件

1、習(xí)慣造就成功,STORY,故事： 世界上的一家大圖書館被燒毀之后，只有一本書保存了下來，一個(gè)識(shí)得幾個(gè)字的窮人用幾個(gè)銅板買下了這本書。這本書并不怎么有趣，但書里面卻有一個(gè)非常有趣的東西。那是窄窄的一條羊皮紙，上面寫著點(diǎn)金石的秘密,STORY,故事：點(diǎn)金石是一塊小小的石子，它能將任何一種普通的金屬變成純金。點(diǎn)金石就在黑海的海灘上，和成千上萬(wàn)的與它看起來一模一樣的小石子混在一起，但秘密就在這兒。真正的點(diǎn)金石摸上去很溫暖，而普通的石子摸上去是冰涼的。然后，這個(gè)人便在海邊扎起帳篷，開始檢驗(yàn)?zāi)切┦印＿@就是他的計(jì)劃,STORY,故事：當(dāng)他摸著石子冰涼的時(shí)候，就將它扔進(jìn)大海里。他這樣干了一整天，沒有撿到一塊

2、是點(diǎn)金石。撿起一塊石子，是涼的，將它扔進(jìn)海里，然后他又這樣干了一個(gè)星期，一個(gè)月， 一年， 三年， 他繼續(xù)這樣干下去，撿起一塊石子，是涼的，將它扔進(jìn)海里，又去撿起另一顆，還是涼的，再把它扔進(jìn)海里，又一顆,STORY,故事：但是有一天上午他撿起了一塊石子，而且這塊石子是溫暖的,他把它隨手就扔進(jìn)了海里,習(xí)慣成自然,不必故意費(fèi)什么心，仿佛本來就是那樣的意思,習(xí) 慣,字典上說，習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺的活動(dòng)。 一個(gè)人習(xí)以為常的行為就是習(xí)慣。 習(xí)慣就是你穩(wěn)定的、自動(dòng)化的行為，不讓你做就難受，這個(gè)就叫習(xí)慣。 習(xí)慣是忘不掉的,有人問一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到您認(rèn)為是最重要

3、的東西呢？”這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者說：“是在幼兒園” “把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；把東西放整齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察周圍的大自然 幼兒園培養(yǎng)的良好習(xí)慣,好習(xí)慣使人終身受益,好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個(gè)資本會(huì)不斷地增長(zhǎng)，一個(gè)人畢生就可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無(wú)法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長(zhǎng)的利息折磨人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把它引到道德破產(chǎn)的地步。 （俄）烏申斯基,名言賞析,我的“習(xí)慣樹,1,2,3,4,5,摘一顆最漂亮的“習(xí)慣果” 說一說：自己的良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣,萌萌： 我認(rèn)真做好每一件事，寫作業(yè)時(shí)一個(gè)字 沒寫好就重

4、新寫，我就不信我寫不好， 于是每天放學(xué)回家就練字，我這個(gè)好 習(xí)慣一直堅(jiān)持著,亮亮：我的書包什么時(shí)候都很整齊，各種書籍分類放置，大書和大書放在一個(gè)地方，小書和小書放在一個(gè)地方，文具放在一個(gè)地方等等，我一直堅(jiān)持整理好書包，所以找什么東西都得心應(yīng)手,文文：我的“習(xí)慣”樹上最漂亮的一顆果實(shí)我想應(yīng)該是“創(chuàng)新求知愛動(dòng)腦”，學(xué)習(xí)上我總愛有自己的想法，雖然不一定正確，有時(shí)還顯得特別幼稚，但我堅(jiān)信，只要我努力打好基礎(chǔ)，永葆創(chuàng)新思維的好習(xí)慣，總會(huì)讓這顆漂亮的“習(xí)慣果”越長(zhǎng)越成熟，越來越香甜的,粗心大意,作業(yè)拖拉,馬鵬飛，一個(gè)普通的13歲男孩，開學(xué)第一課的小嘉賓 5：10-5：30起床、燒水、洗漱 5：30-6：0

5、0為奶奶按摩、洗漱 6：00-6：30為奶奶扎針、做飯 6：30-7：00買豆?jié){、吃飯 7：00-16：15上學(xué) 16：15-16：45回家 16：45-17：00買菜 17：00-18：00寫作業(yè) 18：00-18：30為奶奶扎針、做飯 18：30-19：00吃飯 19：00-20：30看書 20：30-21：00為奶奶按摩、洗漱 21：00-22：00干活 22：00-22：30燒開水 22：30-5：10 休息,正,笑話,理發(fā)學(xué)徒的習(xí)慣： 理發(fā)師傅讓他的學(xué)徒拿帶毛的冬瓜練習(xí)剃頭。學(xué)徒在練習(xí)時(shí)經(jīng)常被師娘叫去后院干家務(wù)。每當(dāng)此時(shí)，學(xué)徒便把剃刀往冬瓜上一砍，便去干家務(wù)，回來接著再練。 一天，師

6、傅出門了。有客人上門剃頭。徒弟一想，自己都練了大半年了，應(yīng)該沒問題。于是，徒弟便給客人剃頭。 剛剃到一半，師娘叫他了。他便把剃刀向下一砍,反,習(xí)慣仿佛一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破。 從這個(gè)意義上講，壞習(xí)慣如果開了頭，每做一次，纜繩就粗了一些，以后要去掉就困難了,好習(xí)慣和壞習(xí)慣都 具 有很強(qiáng)大的力量,1、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,2、課前準(zhǔn)備的習(xí)慣,3、出聲早讀的習(xí)慣,4、認(rèn)真上課的習(xí)慣,5、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣,依據(jù)提示，通讀課本，劃出難點(diǎn)，完成預(yù)習(xí)作業(yè),預(yù)備鈴一響，馬上進(jìn)教室，書本放好，安靜端正坐好,早讀內(nèi)容明確，按時(shí)到校早讀，出聲讀書，讀記結(jié)合，

7、手腦并用,專心聽講，積極思考，大膽發(fā)言，做好筆記，努力做到當(dāng)堂理解、記憶,閱讀理解教材，復(fù)習(xí)筆記，記住要點(diǎn)，當(dāng)天功課當(dāng)天復(fù)習(xí)掌握,6、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,7、安靜自修的習(xí)慣,8、勤學(xué)好問的習(xí)慣,9、書寫工整的習(xí)慣,10、認(rèn)真審題的習(xí)慣,學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣,到校先交作業(yè)；作業(yè)保質(zhì)保量，按時(shí)繳交；獨(dú)立完成；口頭作業(yè)也要完成好；注意教師的批改，及時(shí)訂正錯(cuò)誤,自習(xí)課不講話不做小動(dòng)作不看課外書不離開座位，自己復(fù)習(xí)寫作業(yè),刻苦用功，努力上進(jìn)；不懂就問，當(dāng)天的疑難當(dāng)天就解決，決不放過；放學(xué)后可與同學(xué)互相討論問題,字跡清楚，字體工整，作業(yè)整潔，格式正確,作業(yè)、考試先審題再作答,我的努力方向,P40：（讀書） 幾

8、種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 一心向?qū)W的習(xí)慣； 專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣； 定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣,怎樣培養(yǎng)好習(xí)慣,關(guān)鍵前三天，重在一個(gè)月 我們常說萬(wàn)事開頭難，一個(gè)新習(xí)慣的誕生，必然會(huì)沖擊相應(yīng)的舊習(xí)慣，另外，我們的肌體、心靈也需要時(shí)間從一種狀態(tài)過渡到另外的狀態(tài)，需要一個(gè)適應(yīng)過程。所以，頭三天要準(zhǔn)備吃點(diǎn)苦，要下工夫，要特別認(rèn)真。過了這一關(guān)，坦途就在眼前。 另外，根據(jù)科學(xué)家的研究，一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成要21天時(shí)間，我想這是一個(gè)平均數(shù)。養(yǎng)成的習(xí)慣不一樣，每個(gè)人的認(rèn)真程度不一樣、刻苦程度不一樣，所用時(shí)間不一樣，因此我把它確定為一個(gè)月,貴 在 堅(jiān) 持,培養(yǎng)好習(xí)慣用加法， 改正壞習(xí)慣用減法,第一步： 耐心發(fā)動(dòng)，逐漸加速 第二步： 控制時(shí)空，約束自己 第三步： 偶有偏離，及時(shí)調(diào)整 第四步： 進(jìn)入軌道，自由飛行,我要培養(yǎng) 的習(xí)