溧陽(yáng)市竹簀中心小學(xué)年度環(huán)境教育工作總結(jié)

1、溧陽(yáng)市竹簀 2019 年度環(huán)境教育工作總結(jié)“關(guān)注明日 展，熏陶 色心靈”是竹 生共同的追求目 ， 此，我 以成功 建江 省 色學(xué)校 契機(jī) , 在全校 生中大力開(kāi)展 境教育 , 在本年度著重做了以下幾個(gè)工作。一、小 著手， 氛 。 1、 美的 境。 克思 ：“人 造 境，同 境也 造人?！币虼?，我 投 10 多萬(wàn)元 學(xué)校的 境重新 行了布局。 在，學(xué)校內(nèi)景色 美，四季花香。形狀各異的花 內(nèi)栽 了近百種花草 木。在每種花木下，都有一 學(xué)校自己制作的“植物 志牌”，介 各種花木的名稱、 屬、特征及相關(guān)的 句；每個(gè)洗手池的上方都有一 充 童趣、意味深 的小 ；在主要的道口， 特 制作了“奇妙的大自然”

2、等大型版面，供學(xué)生學(xué) 和 2、 從小事做起。 走 教室，學(xué)生自己培育或從家里 來(lái)的盆花使室內(nèi)充 生機(jī)。再仔 看，花盆竟都是人 棄的 制方便面碗、塑料瓶、 料罐等， 形狀、 色各異，但更 人 得 美 。角落里， 著一只“再生 ”和一只“ 物桶”，分 放 和其它 物。每天放學(xué)后由學(xué)?！?保小 士” 分 回收， 后的 款用來(lái)解決家庭困 學(xué)生的學(xué) 用品。學(xué)校文印室用 也按“再生 ”和“ ”分 投放， 定所有文件初稿必用再生 打印，所有文件必 雙面印刷，油墨、版 、碳粉等耗材也必 按 定使用。二、開(kāi)展活 ，加 滲第 1頁(yè)透。 1 、在學(xué)科中滲透。 學(xué)校始終將開(kāi)展環(huán)境教育作為學(xué)校工作的一個(gè)重點(diǎn)。規(guī)定每學(xué)期

3、工作計(jì)劃中必須將環(huán)境教育作為一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，規(guī)定語(yǔ)文、社會(huì)、自然、思品等各相關(guān)學(xué)科必須完成教材及大綱中要求完成的環(huán)境教育內(nèi)容，在學(xué)校 36 年級(jí)中利用班隊(duì)課開(kāi)設(shè)“綠色家園”環(huán)境教育課程，由各班班主任承擔(dān)上課任務(wù)，每?jī)芍苌弦还?jié)課，保證每學(xué)期至少達(dá)到10 課時(shí)；規(guī)定少先隊(duì)必須每學(xué)期定期舉行有關(guān)環(huán)境教育活動(dòng)。通過(guò)學(xué)科滲透與環(huán)境教育相結(jié)合。2在活動(dòng)中滲透。每學(xué)期，學(xué)校都要結(jié)合“植樹(shù)節(jié)”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”、 “4.22 ”世界地球日、“ 6.5 ”世界環(huán)境日等傳統(tǒng)的環(huán)境教育日開(kāi)展一系列的主題教育活動(dòng)，如“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、徒步遠(yuǎn)足、采集標(biāo)本、主題中隊(duì)會(huì)”等。這些“寓教于樂(lè)”的環(huán)境教育既扎實(shí)又生動(dòng)，收到了很好的效果。

4、同時(shí)，學(xué)生們?cè)谏傧汝?duì)的指導(dǎo)下成立了“小牛園藝”、“環(huán)保監(jiān)督崗”等，自己動(dòng)手扦插、培育盆花，修剪花木，監(jiān)督衛(wèi)生，清潔了校園，美化了環(huán)境。一年來(lái)，先后有50 多人次在各級(jí)各類環(huán)境教育活動(dòng)中獲獎(jiǎng)；在各級(jí)各類報(bào)刊上發(fā)表有關(guān)論文、習(xí)作近 40 余篇。其中，劉菊萍、諸冉兩位同學(xué)在國(guó)家國(guó)土資源部、國(guó)家環(huán)?？偩趾凸睬鄨F(tuán)中央聯(lián)合主辦的“保護(hù)地球，愛(ài)我家園”全國(guó)中小學(xué)生作文大獎(jiǎng)賽中均榮獲“優(yōu)秀獎(jiǎng)”，學(xué)校也被評(píng)為“集體組織獎(jiǎng)”；2019 年元月， 在首屆省綠色學(xué)校學(xué)生繪畫(huà)攝影作品比賽中有30 多名學(xué)生獲獎(jiǎng)，史菲老師第 2頁(yè) “ 色園丁 ”，學(xué)校 集體 我 知道，在 的教育 境中，孩子 也 不會(huì)懂得很多 保技 方面的知 ，但