愛因斯坦和小女孩第二課時(shí)_第1頁
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愛因斯坦和小女孩第二課時(shí)_第3頁
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文檔簡介

1、第二課時(shí)一、學(xué)習(xí)第 4 13 段1聽 文 音。2 ：第二天小姑娘遇到的 因斯坦是什么 子?投影 出示：仍是衣著不整，仍是一面踱步一面埋 沉思?！叭浴弊?明了什么 ?( 明 去就是 )第 2 段哪些句子也寫出“衣著不整”?學(xué)生回 ，通 前后兩句比 指 學(xué)生注意有 有略的寫法。第 1 段中有一段文字的意思和“仍是一面踱步，一面埋 沉思”差不多，哪一句 ?a通 前后兩句比 指 學(xué)生在注意避免重復(fù)的寫法。b 指 造句：“一 一 ”和“一面一面”一般在什么情況下用呢 ? 你造幾個(gè)句子 大家聽一聽。3同學(xué)們自由組合 (三人一組，分別是愛因斯坦、小姑娘、旁白)，分角色表演本段內(nèi)容。 (教師提示學(xué)生注意揣摩人

2、物語言，神態(tài)、動(dòng)作等。)4選出一組表演好的向全班表演。5整體評議： 表演好在哪兒， 把人物的哪些方面給演出來了?還有需要改進(jìn)的嗎 ?二、學(xué)習(xí)第 14 22 段1聽課文錄音， 討論聽懂了什么 ?主要寫了哪兩個(gè)方面 ?(愛因斯坦穿戴的變化；小姑娘教愛因斯坦收拾房間。)2教師引導(dǎo)：3聯(lián)系文中“嚇了一跳”“整個(gè)變了一個(gè)人”“穿戴得整整齊齊”來體會愛因斯坦穿戴的變化。為什么變?愛因斯坦是一個(gè)謙遜和平易近人的人，從這一段中哪些語句也可以看出來?教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。三、學(xué)習(xí)第 23 段1聽本段課文錄音。2討論主要寫了什么？（概括寫兩個(gè)人的交往）3為什么小姑娘的母親會好奇地問？引導(dǎo)學(xué)生讀出“好奇”，愛因斯坦的回答讓人想到了什么？（抓住“什么也幫不了她”“只好”等詞句，進(jìn)行進(jìn)一步體會愛因斯坦的謙遜。）4指導(dǎo)用“只好”造句。四、

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