2020版高考生物精準(zhǔn)備考一輪全國通用版課件：必修3第一單元第3講通過激素的調(diào)節(jié)[文字可編輯]

1、第,3,講,通過激素的調(diào)節(jié),考綱要求,1,脊椎動(dòng)物激素的調(diào)節(jié),2,脊椎動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用,3,血糖調(diào)節(jié),4,實(shí)驗(yàn)：模擬尿糖的檢測(cè),考點(diǎn)一,人體主要的激素種類及作用,目,考點(diǎn)二,激素調(diào)節(jié)的實(shí)例,Contents,錄,課堂練真題明高考規(guī)律,課下練模擬試自身能力,考點(diǎn)一,人體主要的激素種類及作用,基礎(chǔ)識(shí)記類重在識(shí)記自學(xué)能會(huì),思維導(dǎo)圖成一統(tǒng),基礎(chǔ)速練固根基,1,填寫促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程,促胰液素,1,是,稀鹽酸,作用是促進(jìn)小腸黏膜產(chǎn)生,是,胰液,2,該發(fā)現(xiàn)過程最關(guān)鍵的處理方法是將小腸黏膜刮下并,研磨，從而排除,神經(jīng)調(diào)節(jié),的作用，故參與上述過程的,調(diào)節(jié)方式是,激素調(diào)節(jié),2,主要內(nèi)分泌腺及其分泌的激素,

2、1,激素與相應(yīng)內(nèi)分泌腺,連線,2,上述激素中哪些可經(jīng)消化道補(bǔ)充，哪些只能注射,不能經(jīng)消化道補(bǔ)充,提示,屬氨基酸衍生物類，、屬固醇類，它們,可經(jīng)消化道補(bǔ)充，其余,均屬蛋白質(zhì)或肽類,只能注射，不能經(jīng)消化道補(bǔ)充,3,科研人員分別給三只大白鼠注射了,a,b,c,三種激素后,觀察到的相應(yīng)反應(yīng)如下表，據(jù)此判斷激素,a,b,c,的名稱分,別是什么,注射的激素,注射后的反應(yīng),a,激素,低血糖，甚至昏迷,b,激素,促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成，并使軟骨生長明顯,c,激素,使呼吸、心率加快，并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加,提示,a,為胰島素,b,為生長激素,c,為甲狀腺激素或,腎上腺素,3,從化學(xué)本質(zhì)歸類各種動(dòng)物激素,填序號(hào),促甲狀腺,

3、性腺,激素釋放激素,抗利尿激素,促甲狀腺,性腺,激素,生長激素,甲狀腺激素,腎上腺素,胰,高血糖素，胰島素，性激素,1,多肽和蛋白質(zhì)類激素,2,氨基酸衍生物,3,脂質(zhì)類激素,4,判斷有關(guān)激素及其功能說法的正誤,1,激素和酶都具有高效性，在非細(xì)胞條件下也能發(fā)揮作用,2,激素在發(fā)揮作用后還能保持活性,3,下丘腦、垂體和甲狀腺都能分泌多種激素,4,抗利尿激素由下丘腦細(xì)胞分泌，可以促進(jìn)腎小管和集合管對(duì),水分的重吸收,5,各種激素都可以用雙縮脲試劑進(jìn)行檢測(cè),6,胰島素制劑、性激素均只能以注射的方式使用,題組練透過考點(diǎn),題組一,激素的種類及功能,1,下列關(guān)于激素與酶的說法，錯(cuò)誤的是,A,酶具有專一性，激素

4、對(duì)靶器官、靶細(xì)胞具有選擇性,B,酶具有高效性，微量的激素也能對(duì)代謝和生殖等過程產(chǎn)生巨,大影響,C,酶在化學(xué)反應(yīng)前后數(shù)量不變，激素一經(jīng)發(fā)揮作用后就被滅活,D,酶只對(duì)細(xì)胞內(nèi)生化反應(yīng)起催化作用，激素能使靶細(xì)胞內(nèi)生理,活動(dòng)加強(qiáng)或減弱,解析,酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，激素可作用于,靶器官、靶細(xì)胞；酶具有高效性，激素也具有微量、高效的特,點(diǎn)；酶與化學(xué)催化劑一樣在化學(xué)反應(yīng)前后數(shù)量不變，而激素一,經(jīng)發(fā)揮作用后就被滅活,酶在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外甚至體外都可以,發(fā)揮作用,答案,D,2,2018,寶雞質(zhì)檢,家雞受激素等影響偶爾會(huì)發(fā)生雌雞雄性化的性,反轉(zhuǎn)現(xiàn)象。雌雞發(fā)生性反轉(zhuǎn)會(huì)表現(xiàn)出雞冠增大、羽毛鮮艷、好,斗打鳴、

5、追逐母雞等雄性特征。與此有關(guān)的激素及其主要作用,的敘述，正確的是,A,甲狀腺激素，促進(jìn)生長發(fā)育，促進(jìn)雌雞雄性化轉(zhuǎn)化,B,雄性激素，促進(jìn)雄性生殖器官發(fā)育，激發(fā)并維持雄性第二性征,C,生長激素，促進(jìn)生長發(fā)育，促進(jìn)羽毛生長變鮮艷,D,腎上腺素，促進(jìn)性腺的生長發(fā)育，促進(jìn)雞冠等雄性特征形成,解析,雌雞出現(xiàn)的羽毛鮮艷、好斗打鳴、追逐母雞等雄性特征,是其體內(nèi)的雄性激素增多導(dǎo)致的。雄性激素具有促進(jìn)雄性生殖,器官發(fā)育，激發(fā)并維持雄性第二性征的作用,答案,B,歸納拓展,酶、激素、抗體與神經(jīng)遞質(zhì)的比較,比較,項(xiàng)目,化學(xué),本質(zhì),產(chǎn)生,酶,蛋白質(zhì),RNA,活細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)外,激素,蛋白質(zhì)、固醇,等,抗體,神經(jīng)遞質(zhì),蛋白質(zhì)

6、,乙酰膽堿等,神經(jīng)細(xì)胞,突觸后膜,細(xì)胞,作用,部位,內(nèi)分泌細(xì)胞,漿細(xì)胞,靶細(xì)胞、靶器,官,被滅活,內(nèi)環(huán)境,作用后,變化,仍具有活性,被降解,被降解或移,走,題組二,激素功能的實(shí)驗(yàn)探究,3,2018,濟(jì)南模擬,除去鼠的甲狀腺,10,天后進(jìn)行測(cè)試，與未除去,甲狀腺的鼠相比較，物質(zhì)代謝低下，而且在血液中無法檢出甲,狀腺激素。若在摘除術(shù)后第,5,天開始注射用溶劑溶解的甲狀腺,激素連續(xù),5,天，物質(zhì)代謝低下癥狀消失，由此推斷甲狀腺激素,可使物質(zhì)代謝提高。為證明以上推論，最必要的對(duì)照組應(yīng)該是,A,不去除甲狀腺，不注射甲狀腺激素對(duì)照組,B,注射甲狀腺激素，切除甲狀腺后第,5,日移植甲狀腺,C,摘除術(shù)后第,5

7、,天開始，連續(xù),5,天注射上述實(shí)驗(yàn)用的溶劑,D,從術(shù)后就開始注射與上述實(shí)驗(yàn)不同的溶劑溶解的甲狀腺激素,解析,4,某研究小組研究雄性家兔中睪酮,ST,一種雄性激素,與生,長激素,GH,的關(guān)系，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表,切口不影,響本實(shí)驗(yàn),項(xiàng)目,ST,濃度,g/mL,GH,濃度,g/mL,A,組,B,組,m,n,m,n,根據(jù)資料，請(qǐng)完成下面的探究實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯?ST,與,GH,的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)假設(shè),ST,含量的增加能使,GH,的含量下降,實(shí)驗(yàn)材料：月齡、體重相同的健康雄性家兔,12,只,ST,GH,測(cè)定試劑盒，手術(shù)器械用具等,實(shí)驗(yàn)步驟,1,將家兔隨機(jī)分為,A,B,兩組，每組,6,只。依次測(cè)定和記錄每

8、只,家兔血液中,ST,和,GH,的濃度,2,對(duì)兩組家兔進(jìn)行處理,A,組切除性腺,B,組,_,_,3,在相同的條件下飼養(yǎng),1,個(gè)月后,依次測(cè)定和記錄,_,_,分析討論,1,要,使,實(shí),驗(yàn),更,嚴(yán),謹(jǐn),應(yīng),做,進(jìn),一,步,處,理,給,A,組,家,兔,注,射,_,B,組家兔注射,_,然后測(cè)定和記錄每,只家兔血液中的,GH,濃度，求兩組的平均值,2,預(yù)測(cè)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)處理后的結(jié)果,A,組,GH,濃度,_,B,組,GH,濃度,_,3,根據(jù)預(yù)測(cè)結(jié)果，請(qǐng)舉出能促進(jìn)雄性幼年家兔體重增加的一種處,理方法,_,解析,根據(jù)題目提供的資料和實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c假設(shè),可知,B,組作為對(duì),照組,不切除性腺,為使實(shí)驗(yàn)更有說服力，可以給,

9、A,組注射適量,ST,溶液,高于正常值,按照等量原則,B,組應(yīng)注射等量生理鹽水,根據(jù)實(shí)驗(yàn)假設(shè),ST,含量的增加能使,GH,的含量下降,來推測(cè),A,組,GH,濃度會(huì)下降,B,組,GH,濃度不變,GH,濃度升高會(huì)增加體,重，由此可以想到增加體重的方法是切除性腺,答案,實(shí)驗(yàn)步驟,2,不切除性腺,不做處理,3,每只家兔血液中,ST,和,GH,的濃度,分析討論,1,適量,ST,溶液,等量生理鹽水,2,下降,不變,3,切除性腺,或閹割,其他合理答案也可,歸納拓展,激素功能的研究方法歸納,1,研究思路,用某種方法處理實(shí)驗(yàn)動(dòng)物出現(xiàn)相應(yīng)病,理癥狀施加某激素后恢復(fù)正常推知相應(yīng)激素的生理,功能,2,研究方法,激素,

10、甲狀腺,方法,具體操作舉例,飼喂法,用含甲狀腺激素制劑的飼料飼喂蝌蚪,摘除法,切除法,生長激素,注射法,割除法,性激素,移植法,摘除健康小狗的甲狀腺,切除幼年健康動(dòng)物的垂體,注射一定濃度的生長激素,割除性腺,移植性腺,題組三,脊椎動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用,5,下列關(guān)于激素在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，正確的是,A,為加快優(yōu)質(zhì)魚類的繁殖速度,一般給魚類注射性激素類藥,物促進(jìn)生殖細(xì)胞的成熟,B,糖尿病、侏儒癥可通過口服有關(guān)激素進(jìn)行治療,C,人工合成的孕激素類似物的避孕藥可用于計(jì)劃生育,控制,人口增長,D,運(yùn)動(dòng)員服用人工合成的雄性激素類似物,以促進(jìn)肌肉的生,長，這對(duì)人體無害,解析,6,2014,天津高考,Ki

11、sspeptin,簡(jiǎn)稱,Kp,是,Kp,神經(jīng)元產(chǎn)生,的一類多肽類激素,它通過調(diào)節(jié)生物體內(nèi)雌激素含量來調(diào)控,生殖活動(dòng),通常情況下,下圖中的過程參與鵪鶉體內(nèi)雌激素含量的,調(diào)節(jié)；排卵前期，啟動(dòng)過程進(jìn)行調(diào)節(jié)。據(jù)圖回答,1,神經(jīng)元內(nèi)合成,Kp,的細(xì)胞器是,_,Kp,作用的靶細(xì)胞,是,_,器官,A,是,_,2,在幼年期,通過過程反饋調(diào)節(jié),Kp,釋放量,_,最終,維持較低的雌激素含量；排卵前期，啟動(dòng)過程的生理意義是,_,促進(jìn)排卵,Kp,10,是,Kp,的一種。為研究,Kp,10,對(duì)鵪鶉產(chǎn)蛋的影響，對(duì),生長至,20,日齡的鵪鶉連續(xù),20,天腹腔注射一定劑量的,Kp,10,從產(chǎn)蛋之日起統(tǒng)計(jì)每日的產(chǎn)蛋率，結(jié)果見下

12、圖,3,據(jù)圖可知,Kp,10_,填“影響”或“不影響,鵪鶉,開始產(chǎn)蛋的日齡,在,50,日齡內(nèi),Kp,10,影響產(chǎn)蛋率的趨勢(shì)是,_,綜合分析,4,綜合、分析，推測(cè),Kp,10,調(diào)控鵪鶉產(chǎn)蛋的方式屬于,_,調(diào)節(jié),解析,1,由題意知,Kp,是一類多肽類激素，因此神經(jīng)元內(nèi)合成,Kp,的細(xì)胞器是核糖體。根據(jù)圖示可以看出,Kp,作用于,GnRH,神,經(jīng)元,A,產(chǎn)生促性腺激素，因此器官,A,是垂體,2,通過圖解可以,看出，過程,抑制,Kp,神經(jīng)元,1,從而使,Kp,釋放量減少，最終維,持較低的雌激素含量,排卵前期,啟動(dòng)過程,促進(jìn),Kp,神經(jīng)元,2,釋放,Kp,從而促進(jìn),GnRH,神經(jīng)元分泌,GnRH,GnR

13、H,作用于垂,體使促性腺激素分泌量增加，促性腺激素作用于卵巢，從而使雌,激素分泌量增加。因此說明，排卵前期啟動(dòng)過程,可通過反饋,調(diào)節(jié)使,Kp,釋放量增加,最終維持較高雌激素含量,促進(jìn)排卵,3,根據(jù)曲線圖分析可知，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組都是從第,42,天開始產(chǎn)蛋,實(shí)驗(yàn)組的產(chǎn)蛋率隨著日齡增加而逐漸增加，而對(duì)照組產(chǎn)蛋率保持,相對(duì)穩(wěn)定,因此在,50,日齡內(nèi),Kp,10,影響產(chǎn)蛋率的趨勢(shì)是隨著日,齡的增加,提高產(chǎn)蛋率的作用逐漸加強(qiáng),4,通過分析,可知,Kp,10,調(diào)控鵪鶉產(chǎn)蛋的過程既存在神經(jīng)調(diào)節(jié)，也有激素調(diào)節(jié)，因,此,Kp,10,調(diào)控鵪鶉產(chǎn)蛋的方式屬于神經(jīng),體液調(diào)節(jié),答案,1,核糖體,GnRH,神經(jīng)元,垂體,2

14、,減少,通過反饋調(diào)節(jié)使,Kp,釋放量增加，最終維持較高,雌激素含量,3,不影響,隨著日齡的增加，提高產(chǎn)蛋率的,作用逐漸加強(qiáng),4,神經(jīng),體液,歸納拓展,脊椎動(dòng)物激素的應(yīng)用,1,脊椎動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用,給人工養(yǎng)殖的雌、雄親魚注射促性腺激素類似物，促進(jìn),親魚的卵和精子的成熟，從而進(jìn)行人工受精,閹割催肥的原理：割除牲畜生殖腺，使其不具有性行為,和生殖能力，易馴良，利育肥,給牲畜注射生長激素以促進(jìn)生長，縮短生長周期,獸醫(yī)對(duì)母畜肌肉注射卵泡刺激素，促進(jìn)母畜發(fā)情等,2,在人類健康中的應(yīng)用,治療疾病，如注射胰島素治療糖尿?。槐茉?；促進(jìn)人,體健康,3,激素的不正當(dāng)應(yīng)用,使用瘦肉精,激素類物質(zhì),提高豬的瘦肉率

15、,人食用該物質(zhì),后，會(huì)引起“心悸、肌肉震顫、頭暈、乏力、心動(dòng)過速、室性,早搏”等癥狀，反復(fù)食用會(huì)產(chǎn)生耐受性，對(duì)支氣管擴(kuò)張作用減,弱及持續(xù)時(shí)間縮短,運(yùn)動(dòng)員服用睪丸酮衍生物,一種興奮劑,可增強(qiáng)肌肉的,力量提高成績(jī)，但會(huì)引起內(nèi)分泌系統(tǒng)紊亂,考點(diǎn),二,激素調(diào)節(jié)的實(shí)例,重難理解類教學(xué)重點(diǎn)師生共研,思維導(dǎo)圖成一統(tǒng),基礎(chǔ)速練固根基,1,判斷有關(guān)血糖調(diào)節(jié)和甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)說法的正誤,1,胰島素可為靶細(xì)胞提供能量,2,胰高血糖素可促進(jìn)肝細(xì)胞內(nèi)糖原的合成,3,若某患者的細(xì)胞膜缺乏與胰島素結(jié)合的受體，則可能導(dǎo)致,細(xì)胞對(duì)血糖的加速攝取,4,血糖調(diào)節(jié)中胰島素和胰高血糖素的作用相互拮抗,5,每一種激素只能作用一種或一類

16、組織細(xì)胞,6,下丘腦能分泌促甲狀腺激素調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌,7,在甲狀腺激素分泌的反饋調(diào)節(jié)中，下丘腦和垂體細(xì)胞都是,甲狀腺激素的靶細(xì)胞,2,請(qǐng)據(jù)下面的血糖平衡示意圖完成以下問題,1,寫出圖中序號(hào)代表的內(nèi)容,食物中的糖類,肝糖原,脂肪等非糖物質(zhì),肝糖原和肌糖原,2,促進(jìn)合成的激素是,胰島素,產(chǎn)生該激素的細(xì)胞是,_,胰島,B,細(xì)胞,胰高血糖素,3,促進(jìn)分解的激素是,它與胰島素的關(guān)系是,拮抗作用,與腎上腺素的關(guān)系是,協(xié)同作用,_,4,下圖表示激素分子作用的機(jī)理，如果激素是胰島素，從激,素和受體兩個(gè)角度解釋糖尿病發(fā)生的原因,激素角度,胰島,B,細(xì)胞受損，導(dǎo)致,胰島素,分泌不足；受體角度：胰島素的

17、,靶細(xì)胞表面,缺乏受體,或,受體被破壞,5,因?yàn)橐葝u素的靶細(xì)胞表面缺乏受體而發(fā)生的糖尿病,能,否用注射胰島素制劑的方法進(jìn)行治療？為什么,提示,不能，因?yàn)檫@種患者的胰島素分泌正常，是由于缺,乏受體或受體被破壞后而使胰島素不能發(fā)揮作用,3,下圖為某激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)及反饋調(diào)節(jié),1,圖中,a,b,c,分別是,促甲狀腺激素釋放激素,促甲狀腺激素,和,_,甲狀腺激素,_,2,思考,激素,c,分泌,增加,如果過量注射激素,b,則激素,a,分泌,減少,如果切除垂體，則三種激素分泌量的改變分別是,激素,b,減少,激素,a,增加,激素,c,減少,如果將上圖中的甲狀腺改為性腺，則激素,a,b,c,分別是,促性腺激

18、素釋放激素,促性腺激素,_,和,性激素,根據(jù)反饋調(diào)節(jié)的原理解釋為什么運(yùn)動(dòng)員注射性激素會(huì),導(dǎo)致性器官萎縮，甚至失去生殖能力,提示,性激素過多，會(huì)通過反饋調(diào)節(jié)抑制垂體分泌促性腺,激素，促性腺激素可以促進(jìn)性器官的發(fā)育，所以缺乏促性,腺激素后性器官會(huì)萎縮，甚至?xí)ド衬芰?師說考點(diǎn)解疑難,1,血糖的平衡調(diào)節(jié),1,血糖的來源和去向,2,血糖、胰高血糖素、胰島素三者之間的變化關(guān)系,血糖濃度高時(shí)，可降低血糖濃度的胰島素含量增加,而升高血糖濃度的胰高血糖素含量相對(duì)較低,當(dāng)血糖濃度較低時(shí)，胰高血糖素含量增加,胰島素和胰高血糖素相互協(xié)調(diào)共同維持血糖平衡,2,激素分泌調(diào)節(jié)的類型,模型,圖示,甲狀腺激素、性激素等分

19、泌調(diào)節(jié)屬于甲類型，即,抗利尿激素的分泌調(diào)節(jié)屬于乙類型，即由下丘腦,相關(guān),合成，垂體釋放,解讀,胰島素、胰高血糖素、腎上腺素等的分泌調(diào)節(jié)屬,于丙類型，即,3,反饋調(diào)節(jié)的類型及實(shí)例,類型,正反饋調(diào)節(jié)的實(shí)例：排尿反射、血液凝固、分,實(shí)例,娩過程、月經(jīng)周期中黃體生成素的釋放等,負(fù)反饋調(diào)節(jié)的實(shí)例：大多數(shù)激素的調(diào)節(jié)、體溫,調(diào)節(jié)等,4,模擬尿糖的檢測(cè),實(shí)驗(yàn)探究,1,實(shí)驗(yàn)原理,葡萄糖試紙是一種酶試紙，由葡萄糖氧化酶、過氧化氫酶,和某種無色的化合物固定于濾紙上制成的。其化學(xué)原理如下,2,實(shí)驗(yàn)步驟,3,注意事項(xiàng),取液過程中滴管不能混用,在現(xiàn)實(shí)中，醫(yī)生不能僅憑一份尿液樣本就斷定某人是否,患糖尿病，因?yàn)樵谝淮涡源罅渴?/p>

20、用糖的時(shí)候，也會(huì)使尿中含有,少量的糖。在判斷是否患糖尿病時(shí)，要根據(jù)尿糖檢測(cè)結(jié)果，結(jié),合病人的飲食來綜合判斷,研透考情備高考,考向一,血糖的平衡調(diào)節(jié),1,2018,玉溪月考,下面是人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,a,b,c,表示激素。下列分析錯(cuò)誤的是,A,血糖平衡的調(diào)節(jié)是神經(jīng),體液調(diào)節(jié),B,圖中甲表示胰島,B,細(xì)胞，乙為胰島,A,細(xì)胞,C,結(jié)構(gòu)通過傳出神經(jīng)，直接影響,B,的分泌,D,血糖升高能直接刺激胰島通過主動(dòng)運(yùn)輸分泌相應(yīng)激素,解析,2,血糖濃度保持平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用,下圖,為胰島素作用機(jī)理模式圖。下列說法錯(cuò)誤的是,A,胰島素能夠促進(jìn)靶細(xì)胞攝取、儲(chǔ)存和利用葡萄糖,B,葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的方式

21、需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，因此是主動(dòng)運(yùn)輸,C,若圖中靶細(xì)胞膜上胰島素受體結(jié)構(gòu)改變則可能導(dǎo)致血糖濃,度升高,D,轉(zhuǎn)基因大腸桿菌能合成胰島素的一個(gè)重要原因是真核生物,和原核生物共用一套遺傳密碼,解析,歸納拓展,血糖平衡與人體健康,1,在血糖的三個(gè)來源中,食物中糖類的消化和吸收是主要,途徑；在血糖的三個(gè)去向中，血糖的氧化分解是主要去向,2,血糖濃度過高會(huì)合成肝糖原和肌糖原，但血糖濃度過,低時(shí)，只有肝糖原分解補(bǔ)充血糖,3,血糖平衡的調(diào)節(jié)為神經(jīng),體液調(diào)節(jié),其中神經(jīng)調(diào)節(jié)通過,體液調(diào)節(jié)發(fā)揮作用,4,型糖尿病主要發(fā)病原因是胰島,B,細(xì)胞受損,胰島素分,泌不足造成的；型糖尿病主要發(fā)病原因是胰島素受體被破,壞，胰島素分泌正常

22、,5,糖尿病的“三多一少,即多飲,多食,多尿和體重,減少,6,尿糖糖尿病,出現(xiàn)尿糖不一定就是糖尿病,因?yàn)槿绻?正常人一次性吃糖過多，腎小管不能全部吸收原尿中的葡萄,糖，也會(huì)出現(xiàn)尿糖。但持續(xù)性的尿糖一般就是糖尿病,考向二,激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)及反饋調(diào)節(jié),3,如圖中,X,Y,Z,分別代表人體的三種,內(nèi)分泌腺，甲、乙、丙分別表示它們,分泌的激素，箭頭表示它們之間的關(guān)系。下列有關(guān)敘述正確的,是,A,若切除,Y,則,Z,的重量不變,B,X,和,Y,之間僅通過體液調(diào)節(jié)相聯(lián)系,C,甲對(duì),Y,乙對(duì),Z,丙對(duì),X,和,Y,都起促進(jìn)作用,D,若,Z,代表甲狀腺，則幼年時(shí)乙和丙過少會(huì)患呆小癥,解析,4,2015,安徽

23、高考,如圖為人體生長激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖,1,細(xì)胞,a,分泌的激素對(duì)細(xì)胞,c,的分泌具有促進(jìn)作用，而細(xì)胞,b,分泌的激素對(duì)細(xì)胞,c,的分泌具有抑制作用，則這兩種激素對(duì)細(xì),胞,c,分泌生長激素的調(diào)節(jié)呈,_,關(guān)系。若生長激素分泌增,多，將,_,填“促進(jìn)”或“抑制,細(xì)胞,b,的分泌,2,下丘腦是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)聯(lián)系的樞紐,如發(fā)生急性低血糖時(shí)，對(duì)血糖濃度敏感的神經(jīng)元,可通過細(xì)胞,a,促進(jìn)細(xì)胞,c,的分泌。在這個(gè)調(diào)節(jié)過,程,中,下,丘,腦,神,經(jīng),內(nèi),分,泌,細(xì),胞,的,作,用,是,將,_,轉(zhuǎn)變?yōu)?_,3,激素的作用范圍較廣泛，如生長激素可與全身,脂肪細(xì)胞和軟骨細(xì)胞等靶細(xì)胞的受體結(jié)合并發(fā)揮,作用，這

24、是因?yàn)?_,4,運(yùn)動(dòng)能提高機(jī)體免疫功能，原因之一是生長激,素可作用于胸腺，促進(jìn),_,分化,解析,歸納拓展,激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié),分級(jí)調(diào)節(jié),下丘腦能夠控制垂體，垂體控制相關(guān)腺體,這種分層控制的方式稱為分級(jí)調(diào)節(jié),反饋調(diào)節(jié),當(dāng)一種激素分泌后，作用于靶細(xì)胞引起特異,生理效應(yīng)，而當(dāng)血液中該激素的含量過高時(shí)又反過來抑制或,促進(jìn)這種激素的分泌，這一過程是反饋調(diào)節(jié)過程。若這種反,饋?zhàn)饔檬谴龠M(jìn)原來激素的分泌則為正反饋；若這種反饋?zhàn)饔?是抑制原來激素的分泌則為負(fù)反饋。其中以負(fù)反饋較為常,見，如甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)等,兩級(jí)訓(xùn)練驗(yàn)收過關(guān),課堂練真題明高考規(guī)律,1,2017,全國卷,下列與人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)有關(guān)的

25、敘述,錯(cuò)誤的是,A,皮下注射胰島素可起到降低血糖的作用,B,大腦皮層受損的患者，膝跳反射不能完成,C,嬰幼兒缺乏甲狀腺激素可影響其神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能,D,胰腺受反射弧傳出神經(jīng)的支配，其分泌胰液也受促胰液素調(diào)節(jié),解析,胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),不能通過口服發(fā)揮作用,可通過皮下注射發(fā)揮作用,膝跳反射中樞位于脊髓,大腦皮,層受損的患者,仍能完成膝跳反射,嬰幼兒缺乏甲狀腺激素,可影響其神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能,胰腺作為反射弧中效應(yīng)器,的一部分,受反射弧傳出神經(jīng)的支配,同時(shí)其分泌胰液也受,促胰液素調(diào)節(jié),答案,B,2,2017,海南高考,甲狀腺激素會(huì)對(duì)機(jī)體的代謝產(chǎn)生影響。若給實(shí),驗(yàn)小鼠每日注射適量甲狀腺激素,連續(xù)注射多日后,不會(huì)出現(xiàn),的現(xiàn)象是,A,機(jī)體產(chǎn)熱增加,B,體重快速增加,C,進(jìn)食量明顯增加,D,放入密閉室中更易窒息死亡,解析,甲狀腺激素的作用之一是加快細(xì)胞代謝；在這個(gè)過,程中，呼吸消耗有機(jī)物增加，機(jī)體產(chǎn)熱增加，體重減少,進(jìn)食量增加，需氧增多，更容易窒息死亡,答案,B,3,2016,全國卷,下列關(guān)于動(dòng)物激素的敘述，錯(cuò)誤的是,A,機(jī)體內(nèi)、外環(huán)境的變化可影響激素的分泌,B,切除動(dòng)物垂體后，血液中生長激素的濃度下降,C,通過對(duì)轉(zhuǎn)錄的調(diào)節(jié)可影響蛋白質(zhì)類激素的合成量,D,血液中胰島素增加可促進(jìn)胰島,B,細(xì)胞分泌胰高血糖素,解析,機(jī)體內(nèi)、外環(huán)境的變化可影響激素的分泌，如在寒,冷環(huán)境中甲