小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)第一單元檢測題

1、小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)第一單元檢測題試題：95顆 卷面：5顆 總分：100顆一、積累使用1拼一拼，寫一寫。(10)j lng zng ti ci jin su fng pio dng( ) ( ) ( ) ( ) qng tng lin png fng f ping pin q w ( ) ( ) ( ) ( )2比一比，再詞語。(8) 裁( ) 偶( ) 稻( ) 蜓( ) 栽（ ） 遇( ) 蹈( ) 挺( )3。在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(9)（ ）的春天 ( )的珍珠泉 ( )的荷花一（ ）項(xiàng)鏈 一( )雷聲 一( )畫面（ )擠擠 崇山( ) 皓月( )4寫出帶點(diǎn)詞的近義詞。(8)(1)這

2、個(gè)對(duì)小燕子多漂亮??！( ) (2)我趕緊往荷花池邊跑去() (3)我們觀賞著花壇里的花。( ) (4)青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。 （ ）5。讀詞語，再按要求歸類（只寫序號(hào)）。(6)小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)第 一 單元檢測題第1頁姹紫嫣紅 崇山峻嶺 萬紫千紅 旭日永升 噴薄而出 懸崖峭壁(l)寫日出的詞語：(2)寫顏色的詞語：(3)寫山的詞語：6按要求改寫句子。(6)(1)悄悄開放著的花朵給珍珠泉戴上了樸素的花環(huán)。（改為“被”字句）(2) -陣清香吸引著美羊羊來到荷花池邊。（改為“把”字句）(3)挑著滿滿一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少水啊?。ǜ臑?/p>

3、打比方的句子）二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀。(II), 勝日尋芳泗水濱. .(l)把占詩補(bǔ)充完整。(3)(2)這首詩的題目是 ，是_ _代詩人 所作。(3)(3)這首詩描寫的是 季的景色，前兩句是詩人看到的_ ，后兩句是詩人的。 詩中流傳千古的佳句是 。(5)（二）課外閱讀。(11)春 天 春天到了，美麗的春天令我們陶醉。 有人說春天是用眼看見的。我便使勁地看，小燕子從南方飛回來了，一個(gè)個(gè)落在電線 k上，恰似五線譜，給春天譜寫了一曲贊歌；暖風(fēng)吹皺了溫柔的河水，在陽光的照射下波光 /小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)第一單元檢測題第2頁粼粼，給人一種美的享受；河邊的柳樹抽出嫩綠的新芽，給火地帶來了無限生機(jī)；鮮嫩的

4、小草拱出了硬硬的土地，大口大口地吮吸著春天的氣息；百花盛開，蜂飛蝶舞，冬眠的小動(dòng)物也爬出了熱被窩 有人說，春天是用耳聽到的。我便用心地聽，小鳥的啁啾、潺潺的流水伴隨著孩子們可愛、頑皮的嬉笑 有人說，春天是用鼻嗅到的。我便努力地嗅，解凍的t地散發(fā)出濃郁的泥土清香，尤其令人久聞不愿歸去的是百花競妍，吐放出迷人的芳香，清靜、淡雅 有人說，春天是用腦想象的。我便大膽地想，我面薩；虹現(xiàn)了一幅美好的畫卷：在萬里無云的碧空卜，一片無垠的草地上，一群群牛羊在盡情享受草地的芳香；青悠悠的嶺，綠油油的山，蒼翠欲滴；一群小朋友在小橋流水旁嬉戲、玩耍；工人們正在建設(shè)美好的家園；一所學(xué)校的學(xué)生正在國旗下宣誓 呵！春天是美麗的、芳香的、動(dòng)聽的、神往的(1)聯(lián)系上下文理解下面詞語的意思。(2)吮吸： 蒼翠欲滴：(2)填寫詞語：(2)一( )贊歌 一( )草地 一( )牛羊 一( )學(xué)校(3)短文從 等方面描寫出了美麗的春天。(4)(4)春天，可以用眼睛看，可以用耳聽，可以用鼻嗅，也可以用腦想象春天，還可以怎么來感受呢？仿照短文，彌也來寫一段吧。(3)三、習(xí)作天地 大自然的美景多么迷人。那數(shù)不清的山巒，道不盡的的江河；那一望無際的大草原，郁郁蔥蔥的森林這樣