第一學(xué)期六年級(jí)語文上冊(cè)綜合試題十(配教科版)

1、考前模擬卷十（配教科版）一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音畫上“強(qiáng)勁（ j n j n） 冤枉（ w n和煦（ xnx） 荇藻（ xn二、讀拼音，寫詞語。 （ 5 分）”。（ 4 分）wn）筵席 （ ynyn）xn） 澄清 （ chnd n）造詣（ y zh ）蔭庇（ pb）ji shdn w x unf shj li ji nokituf i tntio wngzh l三、給多音字組詞。 （ 8 分）m（）jun（）shn（）b（）模卷盛扒m（）jun（）chn（）p（）bn（）bo （）k （）cn （）奔薄殼參bn（）b （）qio （）cn（）四、詞語模仿秀。 （填上恰當(dāng)?shù)姆戳x詞） （ 6 分

2、）例：開（天 ）辟（ 地 ）虎（）蛇（）歡（）喜（）爭(zhēng)（）恐（）揚(yáng)（）避（）瞻（）顧（）出（）入（）轉(zhuǎn)（）為（）顧（）失（）同（）共（）（）奉（）違弄（）成（）憶（）思（）五、填上合適的詞語。 （ 4 分）（）的香山（）的火焰輕盈的（）豐富的（）（）的雨聲（）的刀劍濃厚的（）熱烈的（）六、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。（ 4 分）絕：極，最獨(dú)一無二的完全沒有了斷絕1.他一談起話來總是滔滔不絕 。（）2.絕大多數(shù)同學(xué)同意他的意見。（）3.現(xiàn)在，小明正在電視臺(tái)表演絕活。（）第 1頁4.辦法都想絕了，還是沒想出來。 （）七、根據(jù)詞語不同的意思造句（3 分）新鮮：1、經(jīng)常流通，不含雜類氣體

3、。_2、不普通，少見的。_3、沒有枯萎。_八、句子大觀園。 （按要求改寫句子） （3 分）1.小明說：“這件事是我做的。 ”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述）2.阿炳從小就喜歡大自然的音樂。（縮句）3.難道這樣的畫也算得上是藝術(shù)品？（改為陳述句）九、請(qǐng)選擇下列各句中破折號(hào)的作用。（4 分）破折號(hào)的作用：A. 表示解釋或說明B. 表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折C.表示聲音的延長1、“向后轉(zhuǎn)！ ”總理令人感動(dòng)的口令傳到了每個(gè)角落。（）2、他是從雜貨店里走出來的數(shù)學(xué)家華羅庚。（）3、試驗(yàn)推廣再試驗(yàn)再推廣，這是科學(xué)種田的有效途徑。（）4、這顯然是孩童時(shí)代的齊白石曾經(jīng)仔細(xì)玩味過不，他簡(jiǎn)直是和這些蝌蚪共同生活過。（）十、閱讀沖浪

4、。 （ 24 分）（一）誰知當(dāng)我埋 （ mimn）怨蘭州的黃河平淡無奇的時(shí)候，就在離蘭州不遠(yuǎn)的劉家峽，黃河向我展示了雄偉壯觀的景象。霏雨初霽 （q j ），西北高原陽光格外燦爛。汽車時(shí)而行駛在山谷之中，時(shí)而行駛在遼闊的高原之上。遠(yuǎn)望劉家峽，層巒疊翠、靜謐安詳。誰料當(dāng)汽車轉(zhuǎn)折駛到劉家峽電站大壩下時(shí)， 突然沖入淋漓大雨之中。我非常驚訝， 天上晴空萬里，哪兒來的暴雨狂風(fēng)呢？我下車第 2頁轉(zhuǎn)身一看，怔住了：我看到的是什么？如烏云亂卷，如怒火，如狂飆。這些烏云先是從下面向上噴射，噴到半空，又跌落下來，化成茫茫銀霧；一卷卷銀霧，被陽光照得閃亮，又飛上高空；烏云白霧，上下翻騰，如濃墨，如淡墨，像原子彈爆炸的

5、蘑菇云，直聳高空，巍然不動(dòng)。這場(chǎng)景真有點(diǎn)驚人。原來接連下了幾天雨，水位陡增，水電站提起溢洪道一扇閘門。剛才所見，就是黃河之水從溢洪道口噴射而出的情景。我再舉目仰望，只見巉（ chnxi n）巖壁立，萬仞摩天，峽谷之內(nèi)， 煙霧繚繞。那奔騰的黃河水發(fā)出千萬驚雷般的轟鳴。我到壩頂俯視，才看清黃河有如無數(shù)巨龍扭在一起飛旋而下，在窄窄的兩山之間，它咆哮，它奔騰，沖起的雪白浪頭竟比岸上的山頭還高；是激流，是濃霧，旋卷在一起，浩浩蕩蕩，洶涌澎湃（ bipi）。遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去，再遠(yuǎn)去，整個(gè)黃河都為白煙銀霧所籠罩。1.給文中加點(diǎn)字選擇正確讀音。（ 2 分）2.第一自然段在文中起的作用是。（ 2 分）3.用“”畫出文

6、中的一個(gè)比喻句。此句把比做。（ 3 分）4.文中畫“”的句子使用了、的修辭手法， 從中你體會(huì)到了什么？（4 分）（二）秘密有一天，一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。他 7 歲，上小學(xué)二年級(jí)。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（n）世事的、清澈的眼睛。 凝視他的眼睛的時(shí)候，老師常常會(huì)有一種錯(cuò)覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動(dòng)著，但不涌出來。他是一個(gè)可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲?。╢ i b ?）的退休費(fèi)，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合?！斑@個(gè)孩子特別懂事。一個(gè)小男孩呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界?！迸笥迅锌e了一個(gè)例子：小學(xué)生的作業(yè)本

7、通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義。有一次， 是在課間休息的時(shí)候吧，所有的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩，只有他，囁（ ni ）嚅（ r ）著走到講臺(tái)旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用第 3頁橡皮一擦，就像新的一樣了?！碑?dāng)老師的朋友對(duì)我說：當(dāng)時(shí)我注視著這個(gè)孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對(duì)世界的悲憫（mn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。 我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個(gè)人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號(hào)來批改你的作業(yè)。孩子特別開心，跑

8、出教室，沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個(gè)星期的時(shí)間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對(duì)了，老師只寫上優(yōu)秀兩個(gè)字，擦的時(shí)候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績，老師和他一直共有著這個(gè)秘密。過了幾個(gè)月， 孩子的生日到了， 老師買了整整100 個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說，這是對(duì)他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)。1、聯(lián)系上下文給加點(diǎn)詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。（在序?hào)前面畫“”）（1 分）菲?。海?1）微?。ㄖ笖?shù)量少、質(zhì)量次）（ 2）瞧不起2、對(duì)文中畫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是（）。（2 分）A. 全體同學(xué)對(duì)這件事都有疑義B. 全體同學(xué)對(duì)這件事都沒有疑義C. 只有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義3、

9、短文第（）和第（）自然段圍繞“秘密”具體寫了一件什么事？（3 分）4、短文寫誰與誰之間的秘密？“秘密”的內(nèi)容是什么？（2 分）5、短文主要描寫了小男孩的語言、和，表現(xiàn)了他是一個(gè)的孩子。（2 分）6、想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會(huì)說什么？（寫幾句連貫的話）（3 分）十一、習(xí)作平臺(tái)。 （ 35 分）根據(jù)下面提供的材料寫一篇記敘文，適當(dāng)?shù)貙懗鋈宋锏膬?nèi)心活動(dòng)。題目：香蕉皮引起的風(fēng)波內(nèi)容提要：1.小明和小軍在下棋；2.冬冬從樓上的窗口扔下一個(gè)香蕉皮；3.小軍火了，冬冬不服氣，小明勸阻；4.小明幫助冬冬認(rèn)錯(cuò)。參考答案一、 j n wan yny x xn chn b三、第 4頁m（模型）jun（試

10、卷）shn（強(qiáng)盛）b （扒開）模卷盛扒m（模樣）jun（花卷）chn（盛飯）p （扒手）bn（奔跑）bo（薄紙）k（貝殼）cn （參加）奔薄殼參bn（投奔）b（單?。﹒io（地殼）cn（參差）四、頭尾天地先后長短前后生死危安此彼甘苦陰陽巧拙苦甜六、 1、2、3、4、七、 1、雨后的清晨，空氣特別新鮮。2、這件事真新鮮。3、花店里的花可真新鮮呀！八、 1.小明說，這件事是他做的。2.阿炳喜歡音樂。3.這樣的畫算不上是藝術(shù)品。九、 1、 C2、 A3、 B4、B十、（一） 1、2、點(diǎn)明中心，總領(lǐng)全文3、我到壩頂俯視，才看清黃河有如無數(shù)巨龍扭在一起飛旋而下，在窄窄的兩山之間，它咆哮，它奔騰，沖起的雪白浪頭竟比岸上的山頭還高；是激流，是濃霧，旋卷在一起，浩浩蕩蕩，洶涌澎湃。（bipi）。黃河巨龍4、比喻排比我體會(huì)到黃河之水從溢洪道口噴射