蘇教版全真練習題六年級下學期語文期末試卷

1、蘇教版全真練習題六年級下學期語文期末試卷時間： 90 分鐘滿分： 100 分班級 _姓名 _成績 _一、基礎(chǔ)練習 (40 分 )1. 根據(jù)拼音寫出詞語kui ji p sb ng t l n n_lu l l xmo ms y n_2. 補充詞語，并寫出一個與它意思相近的四字詞語來目不 _ _ _旁觀 _熱火 _ _ 朝氣 _3. 比一比，組詞語澡 _ 銜_ 銹_ 峻_ 秧_躁_ 街_ 繡_ 竣_ 央_4. 請按要求或提示填寫詞語比一比，再組詞嶄 _ 鉸_ 卸_ 胭_暫_ 絞_ 御_ 咽_將下列詞語補充完整，再根據(jù)提示寫詞語1. 指_為_2._ 輕_重3._ 陽_火4._ 出_廬再寫一個含比喻

2、的成語 _；仿照2. 再寫一個詞語 _。5. 將下列詞語補充完整，并按要求寫詞語。_圖強 見微 _ _見慣_兵_政 _ 八碎 勃勃 _仿畫線詞語寫兩個關(guān)于“目標堅定、 不懈努力”方面的四字詞語：_、_6.表示“看”的成語 _、_、_我們上課時不能 _，應該專心聽講。7.下面的句子沒有語病的一項是（）A . 我估計李明一定知道這件事的起因。B . 聽了福樓拜的一席話，對莫泊桑的啟發(fā)很大。 C . 受到別人的嘲笑其實并不可怕，可怕的是自己看輕自己。 D . 六年級二班的語文成績是六年級最好的一個班。8. 請根據(jù)要求完成句子考查1. （1）修改病句哥哥最喜歡打籃球和足球。2. （2）將下面的句子改寫

3、為陳述句，且不改變句意。1 / 4 么冷的天，那個拉 的怎么能光著腳拉著 在路上跑呢？3. （3）根據(jù) 景 充的人物 言學校正在 施 20+20 近母 ，提升小學生 文素養(yǎng)工程。你的好朋友吳天浩 巴巴添字、掉字 象 重。你想幫他提高朗 能力，會 他 ：“ _”4. （4） “夢”的道路上有千 萬 。 千 萬 不能阻 我 前 的步伐。（加上關(guān) ，把兩個小句子合成一句 ）5. （5）下面的句子所運用的 明方法是 _地球 有缺點，可是比月球上的 目凄涼，到 窟窿要 得多。地球有一個斜 ，造成一年四季的 化才有了 葉之后 葉的美景。9. 判斷正 。1. （1）“你 一 小小的屋子都不 ，又怎么去 天下

4、呢？”意思是 ：你 一 小小的屋子都不 ，是不可以去 天下的。2. （2）跳水的作者是俄國的列夫托 斯泰。 在文中，作者批 了船 用 指著兒子， 逼兒子跳水的 做法。3. （3）大自然的秘密告 我 ：人是萬物之靈，所以人不用遵循大自然的 律。4. （4）成吉思汗和 中，成吉思汗從怒而 的教 中，悟出了一個道理：永 不要在 怒的 候 理任何事情。10. 石灰吟中表達 人氣 的 句是“ _，_”，芙蓉樓送辛 中表明作者不會同流合 、隨波逐流的意志的 句是“ _，_”。11. 寫出“ 是其智弗若與？日：非然也”的意思。二、閱讀理解(30 分 )12. 下文，回答 自孔子游春孔子凝望著泗水的 波，意味

5、深 地 ：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或 ，流必向下，和 溫柔，它好像有情 。水穿山巖， 石壁，毫無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能 垢，它好像善施教化由此看來，水是真君子啊！1. （ 1） 系上下文，“奔流不息”的“息”可以解 _；“或方或 ”的“或”可以解 _。2. （ 2）孔子 到水的德行，我會自然想到一句廣告 _；孔子 水有志向，我會自然地 想到一句成 ：_；孔子 水“流必向下”，我又會自然想到一句 ： _。3. （3） 段 中的省略號表示什么意思？你能仿照文中的寫法再 充一點 ？4. （4）孔子借水 人， 人深思，他 大的人格和高超的教育

6、 于此可 一斑?？鬃拥拇_是一位 _的老 ?。。◤奈闹姓乙粋€ 填在橫 上）5. （5）你是不是想到了孔子的一些名言？ 填一填吧。學而不思 罔， _。三人行， _。溫故而知新， _。知之 知之， _。2 / 413. 閱讀下文，回答問題愛因斯坦是一位偉大的科學家。他從小就喜歡鉆研問題，做那些需要動腦筋、花氣力才能做好的事情。愛因斯坦 5 歲的時候，有一天，爸爸從兜里掏出個指南針給他玩。他拿著搖來搖去，發(fā)現(xiàn)里面的小針總是指著一個方向。他想看看是什么東西吸著小針，打開一看，什么也沒有發(fā)現(xiàn)。難道是小針在作怪嗎？他開始對科學產(chǎn)生了 ( 興趣 愛好 ) 。愛因斯坦上了小學，因為他很少說話，有的同學笑他笨，老

7、師也不大喜歡他。有一天上手工課， 大家都把自己的作業(yè)交給了老師， 老師在一大堆泥鴨子、布娃娃、蠟水果等作業(yè)中，拿出一個很不像樣的小板凳，生氣地問：“你們誰見過這么糟糕的板凳？”孩子們都笑了起來，愛因斯坦卻低下了頭， 后來他站起來小聲地說： “有的?！蓖瑢W們 ( 驚奇 奇怪 ) 地看著愛因斯坦，只見他從書桌里拿出兩個更不像樣的小板凳，擺在桌子上，說老師這是我第一次和第二次做的交給您的是我第三次做的老師看他這樣認真，從此改變了對他的態(tài)度。1. （1）選擇括號中合適的詞語。產(chǎn)生了 _ ( 興趣愛好 ) ( 驚奇奇怪 ) _ 地看著2. （2）在文中找出下列詞語的反義詞。討厭 _渺小 _3. （3）開

8、始老師不大喜歡愛因斯坦，因為 _，后來老師改變了對他的態(tài)度，因為 _。4. （4）“孩子們都笑了起來， 愛因斯坦卻低下了頭”你知道這是怎么回事嗎？5. （5）在文中最后一段中沒有標點的加上標點。同學們 ( 驚奇 奇怪 ) 地看著愛因斯坦，只見他從書桌里拿出兩個更不像樣的小板凳，擺在桌子上，說 _老師 _這是我第一次和第二次做的_交給您的是我第三次做的_老師看他這樣認真，從此改變了對他的態(tài)度。14. 閱讀下文，回答問題迎著風走一群探險者聽說某地新發(fā)現(xiàn)一個巖洞，立即就趕去探險。當他們爬上山坡時，興奮的心情難以形容。一進洞，他們便被洞中天然形成的鐘乳巖所吸引，一路觀賞：不知不覺越走越深。雖然岔路很多

9、，他們卻并不害怕，每到一個岔路口，他們都會留下一個標記。不知過了多久， 手電筒的光暗下去時， 他們還沒有走到巖洞的盡頭。于是。他們決定往回走， 走來走去，才發(fā)現(xiàn)迷路了。每一個岔路口都有標記， 每一條通道都似曾相識， 他們有些驚慌，不知道會有什么樣的命運等待著他們。終于，他們的手電筒全熄滅了， 周圍一片黑暗。一開始，他們還想尋覓洞口微弱的光亮，可是走到哪里都是無盡的漆黑，他們相互牽著的手已沁出汗水。夜光手表顯示已是下午六點，外面應該暗下來了，靠光源找洞口的希望破滅了。而且，他們被饑餓包圍著，原以為洞不會很深，所以，他們沒有準備食物。絕望漸漸爬上他們的心頭。沉默了會兒， 領(lǐng)隊忽然問誰有打火機， 有

10、人將打火機遞給他。他點燃打火機，屏住呼吸，一動不動地看著那簇火苗，忽然，火苗稍微地傾斜了一下。領(lǐng)隊看了一下熄滅打火機，帶著大家向與火苗傾斜相反的方向走去。就這樣每到一個岔路口，他都用打火機微弱的火苗捕捉那一絲微風。 大家仿佛看到了希望，可是，打火機里的汽油很快便用完了。人們的心再度沉了下去。領(lǐng)隊忽然脫光上身， 站在岔路口，靜靜地感覺那極微弱的風，其他人紛紛效仿。就這樣，他們又走了許久。風漸漸大了起來，終于，他們找到了出口，人們紛紛贊嘆領(lǐng)隊的智慧與冷靜。生活中，我們常常在挫折與磨難中陷入困境，不知何去3 / 4何從。更多的 候，我 是 逃避，可是那 會 路越走越 。人生 遇就像故事中黑暗的巖洞，我 只有迎向生活的 雨，才會在沒有光亮的情況下，找到光明的出路。1. （1） 劃 多音字的正確 音。興奮 _（xngxng）似曾相 _（shs）屏住呼吸 _（bngpng）磨 _（nnnn）2. （2）“一群探 者聽 某地新 一個巖洞， 立即就趕去探 ” 句 表 了探 者 _的心情，其中“_和_” 兩個 是關(guān) 。3. （3） 真 第段，回答下面的 。探 者遇到的困 是什么？哪句 最能表 探 者 的害怕？4. （4）探 是怎 找到出口的？5.