幾百幾十加、減幾百幾十_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案

1、 教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)目標(biāo) 1.1 知識(shí)與技能： 掌握幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算方法。 1.2過程與方法： 通過自主思考和小組合作探究活動(dòng)，學(xué)生理解幾百幾十加、減幾百幾十進(jìn)位、退位算理，掌握幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算方法，并能選擇自己喜歡的方法熟練進(jìn)行計(jì)算。 1.3 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 在探究和合作交流的過程中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力以及與別人合作學(xué)習(xí)的能力。 2. 教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn) 2.1 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算方法。 2.2 教學(xué)難點(diǎn)： 理解幾百幾十加、減幾百幾十進(jìn)位、退位算理。 2.3 考點(diǎn)分析： 學(xué)生掌握幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算方法，能熟練的進(jìn)行豎式計(jì)算。

2、3. 教學(xué)用具 多媒體課件 4. 標(biāo)簽 教學(xué)過程 一、情境引入 師：小朋友們，上節(jié)課老師帶你們?nèi)チ耸啦﹫@，（課件出示第9頁主題圖）今天我們繼續(xù)去看看。 看看世博園的商店里都藏著呢什么數(shù)學(xué)問題呢？ 二、 新知探究 （一）、師： 課件出示課本第14頁例題：世博園里的一個(gè)紀(jì)念品商店，上午賣出380個(gè)“海寶”，下午賣出550個(gè)“海寶”。 師：請(qǐng)同學(xué)們看看大屏幕，你看到了什么數(shù)學(xué)信息？ 生1：我知道了上午賣出380個(gè)“海寶”。 生2：我知道了下午賣出550個(gè)“海寶”。 師：你能提出一個(gè)你想解決的數(shù)學(xué)問題嗎？ 生1：上午和下午一共賣出了多少個(gè)“海寶”。 生2：下午比上午多賣出多少個(gè)“海寶”？ 師：今天這節(jié)

3、課我們主要來研究一下這幾個(gè)問題： （課件出示） （1）上午和下午一共賣出了多少個(gè)“海寶”。 （2）下午比上午多賣出多少個(gè)“海寶”？ （二）、師：你能根據(jù)問題列出算式嗎？ （生說算式，師板書：380+550= 550-380= ） 師：這兩個(gè)式子里的數(shù)有什么特點(diǎn)呢？（都是幾百幾十） 師揭題：這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)幾百幾十的加減法 板書：幾百幾十加、減幾百幾十 師：幾百幾十加、減幾百幾十的筆算是不是和以前學(xué)的方法一樣呢？我們先來看看第一個(gè)算式，請(qǐng)同學(xué)們先獨(dú)立思考一下。 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，在小組交流各自的方法。 1、研究加法 師：哪組同學(xué)來匯報(bào)一下你們的做法。 組1：我們用了口算的方法，因?yàn)?8+55=9

4、3，所以380+550=930。 組2：我們用的是豎式計(jì)算的。 我們先把百位，十位和個(gè)位分別對(duì)齊，然后從個(gè)位開始計(jì)算，哪一位滿十向前一位進(jìn)一。 師：同學(xué)們能想到兩種方法來計(jì)算，而且還提醒我們應(yīng)該怎樣計(jì)算。我們寫豎式的時(shí)候要注意每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字要對(duì)齊，如果滿十就向前一位金進(jìn)一。對(duì)這兩種方法，你們有疑問嗎？ 生1：百位上偉什么是9，不是8呢？ 生2：因?yàn)槭簧系?+5=13，向百位進(jìn)了一，百位上就應(yīng)該是3+5+1=9，豎式計(jì)算時(shí)進(jìn)了一要寫上，算的時(shí)候不要漏掉了。 師：看來通學(xué)們都會(huì)用自己的方法計(jì)算萬以內(nèi)數(shù)的加法了。 師：請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕上的豎式，你們覺得算幾百幾十加法的方法是什么呢？在列豎式計(jì)算的

5、過程中應(yīng)該注意什么呢？ 生1：數(shù)位要對(duì)齊。 生2：從個(gè)位加起。 生3：哪一位上的數(shù)相加滿十就向前一位進(jìn)一。 師給予總結(jié)：豎式計(jì)算幾百幾十加法，列豎式時(shí)將數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位加起，哪一位上的數(shù)相加滿十就向前一位進(jìn)一。 2、研究減法 下面我們?cè)賮砜纯吹?個(gè)問題：下午比上午多賣出多少個(gè)“海寶”？通學(xué)們會(huì)不會(huì)列式呢？ 生列式550-380=？ 師：通學(xué)們顯示著用自己的方法來解決一下。 生獨(dú)立嘗試，全班交流匯報(bào)?？谒愕恼f一下口算過程，筆算的直明學(xué)生板演計(jì)算過程。 升質(zhì)疑：為什么百位上是4減3？ 升：十位不夠減，就需要向前一位借一。 教師課件展示豎式，強(qiáng)調(diào)用豎式計(jì)算的方法：先把數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起，哪一位上

6、的數(shù)不夠減，就向前一位借一加十合起來再減。 師：同學(xué)們都很棒，那么，你能提醒一下小伙伴們，計(jì)算中要注意哪些地方要特別注意嗎？（當(dāng)哪一位上的數(shù)不夠減，就向前一位借一。） 師：通過上面的例題，同學(xué)們已經(jīng)基本掌握了幾百幾十加、減的方法了，下面我們?cè)趤砜吹李}。 師課件出示例題。 爸爸要買新沙發(fā)和床，其中沙發(fā)880元，床970元，買沙發(fā)和床一共多少元？ 生讀題，獨(dú)立思考。 師：同學(xué)們都非常棒，學(xué)習(xí)能力也很強(qiáng)，下面我們來通過幾道題鞏固一下今天學(xué)習(xí)的新知識(shí)。 課堂小結(jié) 筆算加法應(yīng)注意： 要把相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，個(gè)位滿十要向十位進(jìn)1. 筆算減法應(yīng)注意： 先把數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起，哪一位上的數(shù)不夠減，就向前一位借一。 課后習(xí)題 1、 課本第14頁“做一做” 2、 課件出示練習(xí)題。 板書 幾百幾十加、