2021年初二語(yǔ)文教師個(gè)人總結(jié)篇

1、初二語(yǔ)文教師個(gè)人總結(jié)5篇時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，不經(jīng)意間就過(guò)去了。回顧這段時(shí)間的教學(xué)，相信大家的能力都有了很大的提高。讓我們把過(guò)去的時(shí)間聚集成一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)總結(jié)。那么什么是同事叫好的教學(xué)總結(jié)呢？以下是高二語(yǔ)文老師的個(gè)人總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。初二語(yǔ)文教師個(gè)人總結(jié)時(shí)光飛逝，日月如梭，忙碌而充實(shí)的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。這學(xué)期我負(fù)責(zé)高二五班和九班的語(yǔ)文教學(xué)。冷靜下來(lái)，慢慢盤點(diǎn)。在平時(shí)的工作中，我努力學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：第一，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，專心備課在教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié)。備課不足或準(zhǔn)備不充分會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。一位前輩曾對(duì)

2、我說(shuō)：“如果備課準(zhǔn)備得不好，不如不上課，不然就是白費(fèi)力氣。”這時(shí)，我意識(shí)到備課的重要性。所以每天都花很多時(shí)間備課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法，查閱各種資料，努力深入準(zhǔn)確地理解教材。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。同時(shí)，要注重課堂教學(xué)效果，注重學(xué)生特點(diǎn)，以愉快教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線，注重教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合。注重重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。第二，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高語(yǔ)文素養(yǎng)語(yǔ)文是一門充滿思想、人文精神和智慧的學(xué)科。在新課程改革的背景下，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力成為教師關(guān)注的焦點(diǎn)，討論、交流和探究等學(xué)習(xí)方式成為課堂的主流。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，我努力讓學(xué)生變

3、得生動(dòng)活潑，讓學(xué)生充滿興趣地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。1.注意引入新課程的新鮮感?！芭d趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我非常注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如在介紹新課程的時(shí)候，可以讓學(xué)生一上課就被安排在一個(gè)輕松和諧的環(huán)境中，不知不覺就學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)。根據(jù)不同的班級(jí)類型，我設(shè)計(jì)了不同的介紹方式來(lái)激發(fā)興趣和設(shè)置懸念，可以激發(fā)學(xué)生的靈性，為學(xué)生打開學(xué)習(xí)的大門，而不僅僅是簡(jiǎn)單的敘述。2.培養(yǎng)積極探索的習(xí)慣，培養(yǎng)求異的思維能力。在語(yǔ)文教學(xué)中，讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感和語(yǔ)言技能的感知很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)積累、認(rèn)知能力和理解水平有關(guān)。所以在語(yǔ)文教學(xué)中，我要構(gòu)建語(yǔ)義理解和體

4、驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生見仁見智，大膽發(fā)表意見。在思維辯論中，教師針對(duì)針，巧妙點(diǎn)出，促進(jìn)學(xué)生在激烈的辯論和思維的碰撞中得到語(yǔ)言的升華和精神的發(fā)展，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)自我價(jià)值。第三，注意朗讀，培養(yǎng)語(yǔ)感1.利用早讀時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀，提高語(yǔ)感。2.選擇美式英語(yǔ)，讓學(xué)生感受和理解。第四，加強(qiáng)課外閱讀、寫作和單詞學(xué)習(xí)訓(xùn)練為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，這學(xué)期我繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練。為此，我要求學(xué)生每周閱讀兩篇課外文章，寫兩篇小作文。課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓(xùn)練每周三一次，每周日一次。一篇文章應(yīng)該寫所讀文章的閱讀體驗(yàn)，另一篇文章應(yīng)該寫第五，作業(yè)設(shè)置合理，及時(shí)批改作業(yè)設(shè)置方面，主要安排了兩套作文(分為大作文和小作文

5、)，同步訓(xùn)練，“一周筆記”，學(xué)習(xí)漢字。在批改作業(yè)時(shí)，可以認(rèn)真及時(shí)，努力做到全批全改，重點(diǎn)復(fù)習(xí)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。六、加強(qiáng)優(yōu)差工作的培養(yǎng)，促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，后進(jìn)生廣泛。為了促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展，我努力做到“兩頭抓，中間幫”，注意培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)在班里成立互助小組，用優(yōu)生雙帶動(dòng)后進(jìn)生。尤其是后進(jìn)生，要加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間和他們交談，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，并給予鼓勵(lì)。在課堂上，我們應(yīng)該為他們創(chuàng)造回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而樹立后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的提高。一學(xué)期下來(lái)，后進(jìn)生數(shù)量逐漸減少，班級(jí)整體成績(jī)明顯提高。七、積極參加學(xué)校組織的教學(xué)和科研活動(dòng)，促進(jìn)自身水平的提高。為了提高自己的專業(yè)水平，這學(xué)期積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的教學(xué)水平。簡(jiǎn)而言之，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，修遠(yuǎn)人來(lái)人往，我上下求索?！边@學(xué)期，我盡自己最大的努力做好自己的教學(xué)工作，不斷要求自己，努力借鑒別人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，力求在每一節(jié)課