陜西高考英語二輪練習(xí)-短文改錯(cuò)教案

1、2019 陜西高考英語二輪練習(xí)短文改錯(cuò)教案注意事項(xiàng) ：認(rèn)真閱讀理解，結(jié)合歷年的真題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足！重在審題，多思考，多理解！無論是單選、多選還是論述題，最重要的就是看清題意。在論述題中， 問題大多具有委婉性， 尤其是歷年真題部分，在給考生較大發(fā)揮空間的同時(shí)也大大增加了考試難度?？忌J(rèn)真閱讀題目中提供的有限材料，明確考察要點(diǎn)， 最大限度的挖掘材料中的有效信息，建議考生答題時(shí)用筆將重點(diǎn)勾畫出來，方便反復(fù)細(xì)讀。 只有經(jīng)過仔細(xì)推敲，揣摩命題老師的意圖，積極聯(lián)想知識點(diǎn)，分析答題角度，才能夠?qū)⒖键c(diǎn)鎖定，明確題意。短文改錯(cuò)題的語言材料通常取材于考生自己的作品或類似于考生的隨筆，且話題常見，篇章結(jié)構(gòu)的

2、難易程度符合考生的寫作水平，基本上無生僻的語言障礙和偏、怪、難的語句結(jié)構(gòu)。短文改錯(cuò)題設(shè)題的目的在于測試考生在書面表達(dá)過程中判斷、發(fā)現(xiàn)和糾錯(cuò)語篇中語言表達(dá)錯(cuò)誤的能力。短文改錯(cuò)題從句法、詞法和行文邏輯等三方面考察考生在語篇中綜合應(yīng)用英語的能力，同時(shí)兼顧句型結(jié)構(gòu)、習(xí)慣搭配等。1、從句法角度考慮，注要涉及到簡單句、否定句、疑問句、倒裝句、省略句、替代等。2、從詞法角度，主要涉及到名詞、冠詞、代詞、介詞、形容詞、副詞、連詞、關(guān)系代詞等；動詞涉及到時(shí)態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞、情態(tài)動詞和主謂一致等。3、從行文邏輯考查，主要涉及到與人物相應(yīng)的代詞、句意的并列和轉(zhuǎn)折、時(shí)間順序、數(shù)量的增減及因果的倒置等?！径慷涛母?/p>

3、錯(cuò)題設(shè)題類型1、多一詞這一類題型的改錯(cuò)大多集中在冠詞、介詞、不定式、助動詞、副 等的多余上，由于 法知 的欠缺， 或受 思 表達(dá)方式的影響，考生往往看不出它 存在的不合理性。1多一介 2017、重慶agoodfriendiswillingtoofferthehelptowhichyouneed,分析： help 是先行 ， which 引 定 從句，指代help 作 need的 ， to 屬多余。2多一冠 2017. 陜 西 heneverwatcheswhereheisgoing ，soheoftengetsintothetrouble。分析： getintotrouble是固定短 ， 去掉

4、the 。2、缺一 主要集中在 、介 、冠 、不定式、代 等 漏上，從句意上來 ，缺它 不會有太大的影響， 但不符合英 的 用法和 法 那么。2017.陜西thenshebentdownandpickeduptolookatthepriceonit.分析： pickup是及物 短 ，后接 。由于短文開 提到cup， 了避免重復(fù)，使用it ，所以 在 up 前加 it 。3、 的 用 一 型的改 最 復(fù) 。大致可分 形式的 ；名 復(fù)數(shù)的 ；形容 與副 的混淆；代 的指代不明；介 ， 詞的選用錯(cuò)誤等。 錯(cuò)用詞匯在改錯(cuò)中所占比重較大， 應(yīng)該多注意這種類型的錯(cuò)誤。2017. 陜西 ihadtotryh

5、ardlynottolaughathershockedface！分析： hardly應(yīng)改為 hard ，hardly 意為：“幾乎不”?！救慷涛母腻e(cuò)口訣短文改錯(cuò)要做好，常見類型應(yīng)牢記。名詞愛考數(shù)和格，冠詞在前錯(cuò)多少。動詞時(shí)態(tài)和語態(tài)，非謂語搭配莫錯(cuò)了。介詞多半靠搭配，錯(cuò)漏多用想周到。連代形副錯(cuò)一樣，多是故意來混淆句法涉及到一致，從句常考關(guān)系詞。句法詞法均未錯(cuò)，邏輯關(guān)系去尋找?！舅摹慷涛母腻e(cuò)解題步驟1、從語篇入手，通讀全文，掌握文章大意。短文改錯(cuò)不是單句改錯(cuò)， 每一句的語意表達(dá)、 結(jié)構(gòu)選擇是受上下文制約的。如謂語動詞時(shí)態(tài)的選擇， 代詞的指代功能等都要依據(jù)上下文的線索進(jìn)行判斷。因此， 考生應(yīng)立足于

6、上下文，正確理解作者的意圖，把握短文的題材、時(shí)態(tài)，從整體上把握全文。2、在理解大意的基礎(chǔ)上，分析句子結(jié)構(gòu)通讀全文，了解文章大意、寫作方式之后，應(yīng)把注意力放在句子層次上、句子成分上，判斷句子的表達(dá)是否符合行文邏輯，是否符合語法規(guī)范。從歷年高考題來看短文改錯(cuò)絕大多數(shù)題目還是句子層次的 ， 重 言的準(zhǔn)確性， 所以， 句子 構(gòu)正確與否的分析是關(guān) 的一步。3、從 法 構(gòu)入手， 行 法改 在正確判斷的基 上，根據(jù) 法 那么改正句子的 之 。4、通 全文 改完之后要通 全文， 以 改 程中是否有因上下文制 疏忽 致的 ?！疚濉慷涛母?解 技巧1、正確理解做 要求，高清楚改什么只改一 ，怎么改 除、 漏、 。2、不要把注意力放在 找拼 的 上，但 注意名 的 、復(fù)數(shù)形式是否有 。3、短文改 有 于 句改 ，要重 文章的整體內(nèi)容和前后照 。既要從 句入手 言 ，又要從全