2021年新人教版部編本四年級上冊語文《14 普羅米修斯》教案及教學(xué)反思+作業(yè)設(shè)計

1、 精編范文 2021新人教版部編本四年級上冊語文14 普羅米修斯教案及教學(xué)反思+作業(yè)設(shè)計溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進行修改套用。2021新人教版部編本四年級上冊語文14 普羅米修斯教案及教學(xué)反思+作業(yè)設(shè)計 本文簡介：14普羅米修斯課題普羅米修斯?課型講讀課文?授課時間2課時?教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“斯、慘、敗”等11個生字, 會寫“悲、慘、獸”等14個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。體會普羅米修斯的勇敢和獻身精神。3.學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法, 抓住有關(guān)語句揣摩人物的心情。4.學(xué)習(xí)復(fù)述課文。教學(xué)重點?正確、流利、2

2、021新人教版部編本四年級上冊語文14 普羅米修斯教案及教學(xué)反思+作業(yè)設(shè)計 本文內(nèi)容：14普羅米修斯課題普羅米修斯?課型講讀課文?授課時間2課時?教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“斯、慘、敗”等11個生字, 會寫“悲、慘、獸”等14個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。體會普羅米修斯的勇敢和獻身精神。3.學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法, 抓住有關(guān)語句揣摩人物的心情。4.學(xué)習(xí)復(fù)述課文。教學(xué)重點?正確、流利、有感情地朗讀課文。體會普羅米修斯的勇敢和獻身精神。教學(xué)難點學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法, 抓住有關(guān)語句揣摩人物的心情。第一課時教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.掌握本課的生字詞。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計設(shè)

3、計意圖導(dǎo)入（?）分鐘一、激趣導(dǎo)入1.師：通過前幾學(xué)期的學(xué)習(xí), 你已經(jīng)閱讀了哪些中國古代神話傳說?生：盤古開天地精衛(wèi)填海師：同學(xué)們積累的可真不少。2簡介“希臘”神話的特點。你們知道神有什么特點嗎？今天我們要在古希臘神話故事中, 認(rèn)識一位帶給人類幸福和光明的神, 他的名字叫“普羅米修斯”。?【設(shè)計意圖：用問句來設(shè)計懸念, 引起學(xué)生的好奇, 激發(fā)學(xué)生積極思考?！?(板書：普羅米修斯)讓我們一起呼喚他的名字普羅米修斯。（指導(dǎo)學(xué)生讀好課題, 外國人的名字比較長, 比較拗口, 注意讀的時候要一氣呵成。新課教學(xué)（?）分鐘二、初讀課文, 學(xué)習(xí)生字1.自讀課文, 要求讀準(zhǔn)字音, 讀通順、流利。2.出示生字“斯、

4、慘、敗、懲、佩、恕、堅、鎖、遭、惡、憤”指名讀、齊讀, 注意正音：“斯、慘、鎖、遭”是舌尖音?！捌樟_米修斯、赫拉克勒斯”人名連讀, 引導(dǎo)生多練習(xí)。3.書寫指導(dǎo)。出示生字“悲、慘、獸、佩、堅、違、抗、環(huán)、鎖、既、狠、著、憤、獲”“慘”最后三撇要勻稱；“消、佩、抗、環(huán)、鎖、狠、憤”都是左右結(jié)構(gòu), 書寫時都是左窄右寬。指導(dǎo)學(xué)生按筆順規(guī)則寫字, 并注意學(xué)生的寫字姿勢。4.學(xué)生找出難寫或易寫錯的字, 大家分析, 老師在黑板上板書示范。5.默讀課文, 看看有沒有不懂的詞語, 在文中標(biāo)注出來。6.生提不懂的詞語, 可采用師啟發(fā)或眾生幫助的形式解決。（以下兩詞用聯(lián)系上下文的方法進行理解）氣急敗壞：上氣不接下氣

5、, 狼狽不堪。形容十_屆奧運會舉行以前, 人們都要在赫拉神廟前點燃圣火?，F(xiàn)代奧運會創(chuàng)立后, 最初并沒有沿襲這個傳統(tǒng), 直到1920年第7屆安特衛(wèi)普奧運會上, 為了悼念第一次世界大戰(zhàn)中死去的人們, 主辦者在主會場點燃了象征和平的火炬, 不過既沒有進行火炬?zhèn)鬟f活動, 也沒有從古奧林匹亞采集火種。1934年, 國際奧委會決定, 在奧運會期間, 從開幕到閉幕, 主會場要燃燒奧林匹克圣火, 并且火種必須采自希臘的古奧運遺址奧林匹亞, 并以火炬接力的形式傳到主辦城市。從此, 圣火傳遞成為每一屆奧運會必不可少的儀式。課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、加點字讀音完全正確的一組是（）。A.慢條斯理（s）驕兵必?。╞i）

6、B.項鏈（ln）窮兇極惡（）C.懲惡揚善（chng）遭遇（zo）D.深惡痛絕（）驅(qū)趕（q）二、讀拼音, 寫字詞。1.面對販毒分子的反kng（）, 叔叔頑強不q（）, 擒hu（）了歹徒, 我真pi（）服他。2.人類wi（）背自然規(guī)律, 亂砍濫伐, 森林中的野shu（）少了, 珍稀動物xio（）失了。如今, 惡劣的hun（）境使人類遭受了cn（）痛的教訓(xùn)。三、選字組詞。既即（）然（）刻鎖嗩（）納開（）狠恨仇（）（）心悲思（）傷（）想四、選詞填空。嚴(yán)厲嚴(yán)肅嚴(yán)格1.大自然給了破壞自然環(huán)境的人們最（）的懲罰。2.媽媽（）地對我說：“只有誠實, 才能獲得別人的信任?！?.只有（）要求自己, 才能做一名優(yōu)秀

7、的少先隊員。閱讀能力大提升五、分析課文內(nèi)容, 請在正確說法后面畫“”, 錯誤的畫“”。A.課文是按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序進行描寫的。（）B.是太陽神阿波羅救了被鎖在高加索山上的普羅米修斯。（）C.普羅米修斯是古希臘神話。（）D.普羅米修斯勇敢、頑強、堅韌, 具有奉獻和犧牲精神。（）六、重點段落品析?；鹕癫桓疫`抗宙斯的命令, 只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán), 被死死地鎖在高高的懸崖上。他（）不能動彈, （）不能睡覺, 日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。（）如此, 普羅米修斯（）不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹, 每天站在普羅米修斯的雙膝上, 用它尖利的嘴巴,

8、 啄食他的肝臟。白天, 他的肝臟被吃光了, 可是一到晚上, 肝臟又重新長了起來。這樣, 普羅米修斯所承受的痛苦, 永遠沒有盡頭了。1.在括號中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。2.宙斯用了哪些殘忍的手段？用“”畫出相關(guān)的句子。3.普羅米修斯還會遭受哪些苦難？仿照例句, 寫一寫。寒風(fēng)刺骨, 大雪紛飛他被死死地鎖在高高的懸崖上。, 他被死死地鎖在高高的懸崖上。, 他被死死地鎖在高高的懸崖上。4.短文第一自然段寫的是之苦, 第二自然段寫的是之苦, 這樣的痛苦可以用成語、來表示。5.讀語段, 你體會到了普羅米修斯什么樣的精神品質(zhì)？七、課文第五自然段, 先寫人物的動作、神態(tài)然后寫人物的語言, 請仿照這種寫法, 寫一寫

9、媽媽“聽到我考試得了第一名”后的表現(xiàn)。思維創(chuàng)新大拓展八、四年二班召開了“神話故事大家談”綜合實踐活動, 請按照“起因、經(jīng)過、結(jié)果”說說你最喜歡的神話故事吧。參考答案：一、A二、1.抗屈獲佩2.違獸消環(huán)慘三、既即嗩鎖恨狠悲思四、1.嚴(yán)厲2.嚴(yán)肅3.嚴(yán)格五、ABCD六、1既也盡管也2普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán), 被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈, 也不能睡覺, 日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹, 每天站在普羅米修斯的雙膝上, 用它尖利的嘴巴, 啄食他的肝臟。3.示例：烈日炎炎, 高溫酷暑電閃雷鳴, 暴雨如注4.風(fēng)吹雨淋啄肝痛不欲生生不如死勇敢、堅強、偉大七、示例：“張欣, 第一名?！笔裁矗课铱剂说谝幻? 這是真的嗎？我激動得跳起來了, 一步跑到講座前, 拿過試卷, 看著那鮮艷的“100分”, 我心花怒放, 恨不得馬上回家, 把這個好消息告訴媽媽。八、示例：夸父是古代神話傳說中的巨人, 是幽冥之神后土的后代, 住在北方荒野的成都載天山上。他雙耳掛兩條黃蛇、手拿兩條黃蛇, 去追趕太陽。當(dāng)他到達太陽將要落入的禺谷之際, 覺得口干舌燥, 便去喝黃河和渭河的水,河水被他喝干后,口渴仍沒有止住。他想去喝北方大澤的水, 還沒有走到, 就渴死了。夸父臨死, 拋掉手里的杖, 這杖頓時變成了一片鮮果累累的桃林, 為后來追求光明的人解除口渴。20