2021年年度考核個(gè)人總結(jié)小學(xué)教師

1、年度考核個(gè)人總結(jié)小學(xué)教師總結(jié)一段時(shí)間工作的目的是肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，才能做得更好。以下是精心組織的小學(xué)教師年度考核總結(jié)，供大家參考，歡迎閱讀。小學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)(一)當(dāng)一名好老師一直是我當(dāng)小學(xué)老師以來(lái)的目標(biāo)。在過(guò)去的一年里，我一直以勤奮踏實(shí)的態(tài)度對(duì)待自己的工作。現(xiàn)在我來(lái)總結(jié)一下過(guò)去一年的工作。一，思想道德方面在一年的教育教學(xué)工作中，熱愛(ài)教育，一直當(dāng)老師，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想、知識(shí)水平、教育教學(xué)能力的不斷提高來(lái)塑造自己的行為，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二，教育教學(xué)這一年來(lái)，我一直在教高年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。

2、我在工作中一直嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)水平，學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法。1.在教學(xué)中，我深深地意識(shí)到我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生和他們的發(fā)展。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)、話語(yǔ)權(quán)、探究精神和思維成果。只有這樣，我們才能讓學(xué)生思考和探索。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，課堂教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，布置好作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。利用課外活動(dòng)和小組活動(dòng)開展一系列實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。對(duì)于個(gè)別差生，可以給予精心指導(dǎo)，經(jīng)常面授作業(yè)，找出知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)填補(bǔ)空白。不同層次的學(xué)生和不同的思維效率往往會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)生害怕思考，懶于探索和依賴別人的思想。如果在教學(xué)中把好

3、的壞的混進(jìn)一個(gè)群體，好的學(xué)生永遠(yuǎn)是領(lǐng)導(dǎo)者和代言人，差的學(xué)生永遠(yuǎn)得不到群體的關(guān)注。要解決這個(gè)問(wèn)題，必須實(shí)行小群體分層合作的方法。在課堂上，不同的小組根據(jù)不同的情況被分配不同的任務(wù)。學(xué)生有時(shí)間用同樣的能力思考同一個(gè)層次的考試問(wèn)題，從而達(dá)到分層合作的目的，讓不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。2.課堂操作有效性研究。教學(xué)目標(biāo)：首先我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教材、課時(shí)、課堂學(xué)習(xí)情況進(jìn)行正確定位。我根據(jù)課堂發(fā)展，適當(dāng)調(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)，生成新目標(biāo)。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，課堂教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，布置好作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的推動(dòng)者。在課堂上，

4、我正確定位自己的角色，努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色意識(shí)。第三，尊重紀(jì)律我嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到，不早退，主動(dòng)請(qǐng)假。工作中尊重領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)同事，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)系。對(duì)人真誠(chéng)，熱愛(ài)學(xué)生，人際關(guān)系和諧，按照優(yōu)秀教師的要求規(guī)范自己的言行，積極參與校本培訓(xùn)，堅(jiān)持不懈地發(fā)展自己的綜合素質(zhì)和能力。四.工作表現(xiàn)隨著新課程改革中教師專業(yè)能力的提高，我花時(shí)間自學(xué)教學(xué)理論，掌握了更多制作媒體課件的方法。經(jīng)過(guò)努力，我的班級(jí)整體風(fēng)格發(fā)生了很大的變化，學(xué)生的成績(jī)也有所提高。在做好工作的同時(shí)，也做好了與同志的團(tuán)結(jié)，尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事，真誠(chéng)對(duì)待每一位同志。在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。今后，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體同

5、志的幫助下，我將嚴(yán)格要求自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作提升到一個(gè)新的水平！小學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)(二)轉(zhuǎn)眼間，一年的小學(xué)老師工作很快就過(guò)去了。這個(gè)學(xué)年，我和往常一樣，認(rèn)真教書，踏實(shí)做事。以下是我這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)。一、思想認(rèn)識(shí)在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我始終面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，樹立以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)理念，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這個(gè)學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)教育。作為團(tuán)員要時(shí)刻克制自己，鞭策自己。嚴(yán)格要求自己，努力在思想和工作上在同事和學(xué)生心中樹立榜樣。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里，

6、我也積極參加各種政治和專業(yè)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治和專業(yè)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師做好校內(nèi)外的一切工作。二、教學(xué)工作在教學(xué)方面，整個(gè)學(xué)年的教學(xué)任務(wù)非常繁重。我盡量多聽講座，借鑒別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)，每節(jié)課，我都做好了充分的準(zhǔn)備，我的信念是絕不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。備課過(guò)程中要認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。這一學(xué)年，我主要是做語(yǔ)文、思想道德、科技類的班主任。培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，幫助差生，是今年教學(xué)工作的亮點(diǎn)，因?yàn)橐粋€(gè)班里總有尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是特別照顧。第一，上課多提問(wèn)，多巡視，多指導(dǎo)。然后，表?yè)P(yáng)他們?cè)谡n堂上的進(jìn)步，課后和他們交談，交朋友，讓他們明白老師沒(méi)有

7、看不起他們，樹立他們的信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。最后班里的優(yōu)生自愿給后進(jìn)生當(dāng)家教。令我高興的是，優(yōu)生學(xué)表現(xiàn)出了極大的熱情。我問(wèn)他們?yōu)槭裁催@么喜歡當(dāng)家教。他們說(shuō)：老師那么有信心，一定會(huì)學(xué)好，我們也一樣有信心。我相信在我的指導(dǎo)下，他會(huì)取得很大的進(jìn)步。所以我讓他們組成小組，給他們開會(huì)，提出老師必須履行的職責(zé)，主要是檢查學(xué)生的作業(yè)，幫助學(xué)生掌握課本的基本知識(shí)和技能。根據(jù)后進(jìn)生自己的情況為他們?cè)O(shè)定目標(biāo)，讓他們兩個(gè)都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。老師確實(shí)很盡職盡責(zé)，學(xué)生身邊總有老師指點(diǎn)，非?？释麑W(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生有進(jìn)步，有的進(jìn)步很快。三、工頭工作在班主任工作中，我非常重視學(xué)生的思想教育。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想

8、品德課，結(jié)合各科教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老人、愛(ài)學(xué)習(xí)的思想教育。使學(xué)生養(yǎng)成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。班干部是教師的得力助手，所以我把培養(yǎng)有效的班干部作為班主任工作的重要組成部分。我經(jīng)常定期給班干部開會(huì)，了解他們的工作，鼓勵(lì)他們大膽工作。讓班干部在學(xué)生中樹立威信，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。四.出席在做好各種教育教學(xué)的同時(shí)，也嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。按時(shí)上下班，不遲到，不早退，請(qǐng)假。積極，主動(dòng)，努力。從不斤斤計(jì)較，事業(yè)心強(qiáng)，責(zé)任心高?？傊?，我在工作中發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，以學(xué)校為家，以教書為本，不計(jì)個(gè)人得失小學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)(3)作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，不僅要有較高的思想政治素質(zhì)、愛(ài)崗敬業(yè)的

9、職業(yè)道德，還要不斷學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)。這一學(xué)年，我立足崗位，以集體備課、專業(yè)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為專業(yè)學(xué)習(xí)的載體，通過(guò)自主學(xué)習(xí)滿足教育教學(xué)的需要，全面提升自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。一、教育理論新課程的理念是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式教學(xué)法，在教學(xué)過(guò)程中給予學(xué)生更多的思維空間和各種能力，如學(xué)生動(dòng)手能力、學(xué)生獨(dú)立思考能力，更加注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，而不是為了考試而訓(xùn)練學(xué)生去考試。要實(shí)現(xiàn)這些方面，必須學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識(shí)和學(xué)科知識(shí)，才能把新課程改革的理念融入到學(xué)科中去。因此，我經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)瀏覽最新的教育理念，運(yùn)用新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法，讓自己時(shí)刻都有新鮮的血液。通過(guò)自己的課堂教學(xué)，學(xué)生可以輕松學(xué)

10、習(xí)，收獲一些東西，真正成為學(xué)生心目中的學(xué)習(xí)向?qū)?。二、道德修養(yǎng)作為一名教師，他不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的向?qū)?，也是學(xué)生學(xué)習(xí)性格的榜樣。要尊重學(xué)生，不要偏見(jiàn)學(xué)生，重視學(xué)生的意見(jiàn)，而不是把他們凌駕于他人之上，他們是課堂上的師生，生活中的朋友，信任學(xué)生，從而使他們信任自己，從而為教學(xué)做出貢獻(xiàn)。在知識(shí)層面的教學(xué)過(guò)程中，也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高。所以我首先學(xué)習(xí)如何快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活，從我做起，而不是說(shuō)一套做一套，嚴(yán)格要求自己的行為，讓學(xué)生從我身上學(xué)到他們需要的東西；同時(shí)，我始終關(guān)心國(guó)家大事，了解時(shí)事，擁護(hù)黨的方針政策，盡我所能做好自己的本職工作。三、教學(xué)能力在教學(xué)中，立足于學(xué)生，從學(xué)生出發(fā)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的

11、指導(dǎo)者、推動(dòng)者和引導(dǎo)者，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。注重自身教育行為的反思與實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量。本文來(lái)自菲菲，優(yōu)秀的教育資源網(wǎng)，課程園，做一個(gè)新形勢(shì)下有思想的老師。1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。我們應(yīng)該愛(ài)學(xué)生，對(duì)他們好，坦誠(chéng)相待，寬容，有強(qiáng)烈的責(zé)任感。在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，站在學(xué)生的角度學(xué)習(xí)教材，積極備課，認(rèn)真教每一節(jié)課，課后及時(shí)反思，總結(jié)教學(xué)中的不足并加以糾正。2.在教學(xué)方法上繼續(xù)探索生活和情境的創(chuàng)造方法，掌握生活和情境的課堂教學(xué)風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。堅(jiān)持教與學(xué)并重，在師生交往中發(fā)展自己。遵循以人為本的管理原則，提升自己的管理能力。聽老師

12、公開課，對(duì)比找出其他老師的優(yōu)點(diǎn)，吸收到自己的教學(xué)中；同時(shí)也通過(guò)集體備課和交流學(xué)習(xí)提高了教師的專業(yè)水平。3.繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)，注重在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中總結(jié)每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。努力做到三個(gè)反思：教前反思、教中反思、教后反思。定期總結(jié)教育教學(xué)過(guò)程，努力改進(jìn)沉淀，為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。一學(xué)年的學(xué)習(xí)很快就要結(jié)束了，我會(huì)在以后的教學(xué)工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要，讓孩子學(xué)到更全面的知識(shí)。年度考核個(gè)人總結(jié)小學(xué)Te在工作中，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意圖，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理使用教學(xué)方法，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)探索方式創(chuàng)造教學(xué)情境，

13、開拓學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生想象力，在40分鐘的課堂上認(rèn)真要求質(zhì)量。在新學(xué)年開始的時(shí)候，我們可以很快組織班委，選拔班干部，努力培養(yǎng)班干部。配合教師做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，建立優(yōu)秀的班級(jí)群眾，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。在教學(xué)工作中，要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，有整潔規(guī)范的作業(yè)格式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于個(gè)別差生，可以給予精心指導(dǎo)，經(jīng)常面授作業(yè)，找出知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)填補(bǔ)空白。比如我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間，請(qǐng)假去幫助學(xué)生，有針對(duì)性的制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，我們通過(guò)多提問(wèn)、多檢查、及時(shí)指導(dǎo)、及時(shí)反饋，努力提高后進(jìn)生的基本文化知識(shí)。同時(shí)，在課堂上開展互助學(xué)習(xí)小組，開展一對(duì)一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)

14、生端正思想，互相學(xué)習(xí)，想互相促進(jìn)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)也是兩手抓：一方面把尖子生培養(yǎng)好，另一方面通過(guò)尖子生對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，用先進(jìn)的幫助幫助后進(jìn)生，以利區(qū)別，促進(jìn)共贏。在學(xué)期開始的時(shí)候，我制定了幫教計(jì)劃，開展了伸出雙手，幫助朋友互相學(xué)習(xí)的主題活動(dòng)。定期檢查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。這樣就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)意圖，掀起了學(xué)習(xí)熱潮。業(yè)余時(shí)間也努力學(xué)習(xí)教材，分析每節(jié)課的成功與不足，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。通過(guò)一年的教學(xué)，在課堂上，形成了學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，提高了組織紀(jì)律性，作業(yè)能按時(shí)完成，勞動(dòng)勤勞，誠(chéng)實(shí)有禮，互助互學(xué)，學(xué)生得到全面發(fā)展。小學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)(五)隨

15、著今年的結(jié)束，一年就要過(guò)去了?；仡欉^(guò)去一年的工作，充滿了挑戰(zhàn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持下，我們努力完成了所有的任務(wù)。為了在未來(lái)一年做得更好，現(xiàn)將2008年小學(xué)教育工作總結(jié)如下：第一，政治思想本人思想端正，服從學(xué)校的工作安排，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象；能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，按照黨員標(biāo)準(zhǔn)在各方面嚴(yán)格要求自己，更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。第二，教育教學(xué)1.專業(yè)發(fā)展。嚴(yán)格做好五項(xiàng)嚴(yán)肅的日常工作，牢牢把握課堂，研究教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，改革教學(xué)方法，實(shí)施有效教學(xué)，拓展學(xué)生思維，努力提高課堂教學(xué)效率；堅(jiān)持寫個(gè)人教育博客，交流教學(xué)得失，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拓寬教學(xué)視野，結(jié)交數(shù)

16、學(xué)朋友，豐富課余時(shí)間。認(rèn)真參加市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組的教研活動(dòng)，在講課、評(píng)價(jià)、交流中不斷學(xué)習(xí)和反思，努力提高自己的數(shù)學(xué)專業(yè)素質(zhì)，下半年被評(píng)為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專家。2.教學(xué)管理。認(rèn)真組織教師專業(yè)學(xué)習(xí)，提升教師教學(xué)理念；在同一個(gè)班級(jí)開展異質(zhì)課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，開放過(guò)程，提高實(shí)效；啟用有效的教學(xué)實(shí)施手冊(cè)，為教師和學(xué)校積累業(yè)務(wù)信息；每年年初制定好學(xué)校工作計(jì)劃并監(jiān)督實(shí)施，做好總結(jié)我能努力做好各種工作，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。在教學(xué)實(shí)踐中，要與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，努力讓每一個(gè)學(xué)生享受到最好的教育，得到不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅(jiān)定、專業(yè)勝任、腳踏實(shí)地、廉潔奉

17、公。師德要嚴(yán)于律己，做一個(gè)合格的人民教師！在教學(xué)中，可以認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和教學(xué)規(guī)律。在教學(xué)中，要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，深入理解教材，積極探索教學(xué)思路，在課堂教學(xué)中靈活運(yùn)用一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法和先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力、自主探究能力和創(chuàng)新能力。對(duì)于個(gè)別差生，可以給予精心指導(dǎo)，經(jīng)常面授作業(yè)，找出知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)填補(bǔ)空白。在課堂上，我們通過(guò)多提問(wèn)、多檢查、及時(shí)指導(dǎo)、及時(shí)反饋，努力提高后進(jìn)生的基本文化知識(shí)。課前要認(rèn)真?zhèn)湔n，制作課件，了解教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，積極尋找與教材相關(guān)的材料，幫助學(xué)生理解每一個(gè)問(wèn)題和難點(diǎn)。在課堂上，要注重重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，做到精當(dāng)凝練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的知識(shí)水平出發(fā)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，最大限度地發(fā)揮課堂民主，營(yíng)造生動(dòng)活潑的氛圍，讓學(xué)生快樂(lè)思考，積極探索，大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異。在教學(xué)中，要注意理論與實(shí)踐的結(jié)合，收集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，結(jié)合理論教學(xué)講解理論中的問(wèn)題，提出解決方