8.九月九日憶山東兄弟【第2課時】

1、第 二 課時,1.理解詩句的意思，想象詩中所描繪的景象，體會作者表達的思想感情。（難點） 2.積累王維的送元二使安西。（難點,通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文,核心問題： 這首詩表達了作者什么樣的感情？ 串珠問題： 1.一讀：這首詩第一句寫出了作者什么樣的心境？ 2.二畫：畫出全詩的詩眼。 3.三思：值此佳節(jié)，作者想到了什么？ 4.四品：這首詩主要運用什么寫作手法來表現(xiàn)作者的思想感情,九月九日憶山東兄弟,憶”是“思念”的意思，思念家中的親人，是每一個身在異鄉(xiāng)的游子都有的情懷,理解,

2、獨在異鄉(xiāng)為異客,一個“獨”字，兩個“異”字有什么表達效果,一個“獨”字，表現(xiàn)了詩人離開家鄉(xiāng)，離開親人的孤獨心情，是詩人對自己孤獨處境的感受。兩個“異”字，說明離開故鄉(xiāng)到異地去，感到一切都陌生、不習慣，感到自己是漂浮在異地生活中的一葉浮萍,鋪墊,每逢佳節(jié)倍思親,這句話是全詩的詩眼及感情主線。“每逢”“倍”讓人體會到思念家鄉(xiāng)親人的情感不僅僅是在“九月九日”這一天，既渲染了今日思親之情的強烈，又表明了平日思親之經(jīng)常,品析,遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人,這兩句采用了什么樣的寫作手法？有什么表達效果,采用了聯(lián)想和細節(jié)描寫的手法。作者由重陽節(jié)聯(lián)想到，遠在家鄉(xiāng)的兄弟按照重陽節(jié)的風俗登高時也在懷念自己。這里

3、，詩人巧妙地通過重陽佳節(jié)佩戴茱萸登高這一典型細節(jié)，使兄弟情具體化、形象化，感情真摯，委婉動人,聯(lián)想、細節(jié)描寫,什么是聯(lián)想？ 聯(lián)想是由眼前事物想到與之相關的另一事物的思維過程。 答題模式： 采用聯(lián)想的手法，使內容生動、有趣，充分表達了的思想感情。 運用： 見本課“課后練習單”第二、2題,品析聯(lián)想的手法,你還知道中國的哪些傳統(tǒng)節(jié)日及習俗？ 例：重陽節(jié)登高、插茱萸,元宵節(jié)吃元宵；端午節(jié)賽龍舟、吃粽子；中秋節(jié)賞月、吃月餅,相信你還能說出更多這樣的句子，試一試吧,積累,同學們剛才已經(jīng)跟隨老師走進課文，品讀了課文中的重點語句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧,核心問題,九月九日憶山東兄弟表達了作者思念

4、家鄉(xiāng)，思念親人的思想感情,這首詩表達了作者什么樣的感情,1.一讀：這首詩第一句寫出了作者什么樣的心境,孤獨、寂寞、凄涼,串珠問題,2.二畫：畫出全詩的詩眼,每逢佳節(jié)倍思親,3.三思：值此佳節(jié)，作者想到了什么,想到了遠在家鄉(xiāng)的兄弟們一定登上了高處，他們身上都佩戴了茱萸，只是少了自己一個人,4.四品：這首詩主要運用什么寫作手法來表現(xiàn)作者的思想感情,主要運用了聯(lián)想的寫作手法來表達作者的思想感情,九月九日憶山東兄弟,在異鄉(xiāng),登高處 插茱萸,為異客 逢佳節(jié),倍感孤獨,想家鄉(xiāng),觸景生情,思念親人 想念家鄉(xiāng),九月九日憶山東兄弟這首詩通過描寫詩人獨在異鄉(xiāng)，在重陽佳節(jié)想起了遠方的親人登高、插茱萸的情景，抒發(fā)了作

5、者思念親人、想念家鄉(xiāng)的思想感情,別董大 張九齡 千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。 莫愁前路無知己，天下誰人不識君,山中送別 王維 山中相送罷， 日暮掩柴扉。 春草明年綠， 王孫歸不歸,君自故鄉(xiāng)來，應知故鄉(xiāng)事。來日綺(q)窗前，寒梅著花未？(雜詩王維,我國的傳統(tǒng)節(jié)日,春節(jié)(正月初一)；元宵節(jié)(正月十五)；端午節(jié)(五月初五)；中秋節(jié)(八月十五)；重陽節(jié)(九月初九)；臘八節(jié)(臘月初八)等,除夕,又稱大年夜，是農(nóng)歷一年最后一天的晚上。“除夕”含有“舊歲到此夕而除，明日即另換新歲”的意思,本詩是作者因為重陽節(jié)思念家鄉(xiāng)親人而作，書寫游子思念家鄉(xiāng)、想念親人之情。尤其第二句，表達了億萬炎黃子孫共同的生活感受,

6、教師點撥：邊讀邊想象詩人所描繪的情景，形成具體畫面。然后抓住描寫景象和人物活動的詩句，將詩句完整地背誦下來,背誦這首詩,參考答案：異y鄉(xiāng)xing異y客k作zu為wi遙yo遠yun加ji倍bi,讀一讀，寫一寫,參考答案：獨：獨自。 異：另外的，別的。 逢：到。 遙知：在遙遠的地方猜想。 我一個人客居異鄉(xiāng)，每到重陽節(jié)就更加思念親人。遙想遠在家鄉(xiāng)的兄弟們一定登上了高處，他們身上都佩戴了茱萸，只是少了我一個人,獨異逢遙知,理解下列詞語，再說說整首詩的意思,參考答案：慶祝重陽節(jié)的活動一般包括：出游賞景、登高遠眺、觀賞菊花、插戴茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等。 王奶奶說，現(xiàn)在的生活好了，心里比蜜甜，但是兒女們

7、工作很忙，沒有太多的時間陪伴她。每到過節(jié)時她就盼著親人都回來，大家在一起團團圓圓過個節(jié),交流內容：了解重陽節(jié)等中國傳統(tǒng)的團圓節(jié)的習俗，加深對“每逢佳節(jié)倍思親”這句詩的理解,說一說，議一議,詩意：渭城早晨下了一場春雨沾濕了輕塵，客舍周圍青青的柳樹顏色格外清新。老朋友請你再干一杯餞別酒吧，向西出了陽關就看不到老朋友了,積累。 (原文略，見課本第36頁。,賞析：此詩所寫的是詩人送別友人的情景。前兩句是寫景，朝雨畫出凄清之景，新柳勾起離別之情，雖只寫景物，但別情已有豐富的暗示。后兩句抒情。使命在身，分手在即，勢難再留，這時，只能勸元二再飲一杯，再待一會兒而已。一個“更”字，將此前的殷勤勸酒，此刻的留戀

8、不舍，此后的關切懷念，都體現(xiàn)了出來。最后兩句用這寥寥十四個字，將好友之間的真摯情誼表露無遺。言簡意賅，言淺情深，正是這首詩的成功之處,一、形近字組詞。 異（ ） 倍（ ） 導（ ）陪（ ） 茱（ ） 萸（ ） 茉（ ） 諛（,異鄉(xiāng),向導,加倍,陪伴,茱萸,茉莉,茱萸,阿諛,二、看拼音寫詞語。 重陽節(jié)那天，爸爸因為工作忙沒有回來，我和媽媽登上山頂采摘zh y( )，遙望遠方，心里bi()加思念爸爸，不知在y xin( )的爸爸身體是否安康,茱萸,倍,異鄉(xiāng),三、選擇正確的讀音填空。 wiwi 1老師勤懇工作為( )的是我們能有好成績。 2雷鋒助人為( )樂的精神值得我們學習。 shosho 3真正的奇花異草，大都生長